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为深入贯彻省、市、县脱贫攻坚精神，我局于2016年启动结对帮扶贫困村**村的帮扶工作。全局发动，全面覆盖，不漏掉一户，不拉下一人，这是我局制定的扶贫目标。扶贫扶智，扶智更要强志。外在发动干部走村入户送政策送温暖，内在鼓励贫困户发展生产增强脱贫内生动力，帮扶帮到关键处、扶贫扶到心坎上。经过3年多的努力，现在**村面貌焕然一新，田土耕种有序，鱼塘水波粼粼，道路户户联通……戴在贫困户头上这顶贫困“**”已慢慢被摘掉。
一、基本情况
兵马未动，粮草先行。我局驻村工作组率先对**村进行了深入的专项调研，摸准村情民情才能有的放矢开展帮扶工作。**村位于天马乡西北方，全村共有10个村民小组，402户1267人，耕地面积1655.4亩，以粮食作为主要经济收入。2016年12月，**村完成了脱贫摘帽工作，2017年—2019年，**村进入扶贫攻坚阶段，现全村有贫困户92户230人。地势偏僻、劳动力缺乏、产业单一是该村致贫的主要原因。为摘掉这顶贫困的帽子，我局围绕村情村貌，紧抓第一书记扶贫引领，发挥干部驻村帮扶的重要作用，同时采取持续深入开展“六个一”、强抓扶贫项目、建设电商载体、开展精准帮扶“大走访”、鼓励“以购代扶”等举措，使帮扶工作落到了实处，做出了效果。
二、做法和效果
(一)发动全局干部，帮扶精准到户
第一书记是排头兵，那全局干部职工就是精准扶贫大部队，切实做到帮扶工作做精做细。一是人人参与，定点定户。要求全体干部每人定点帮扶3—4户贫困户，全体干部每人每月到帮扶贫困户家中走访慰问，确保全村贫困户有人管，人人有干部帮。同时响应县委组织号召持续深入开展“六个一”活动，组织干部职工进行大量走村入户，了解其生产、生活情况，及时掌握贫困户家庭动态，与结对帮扶贫困户交心谈心，共做农家活，工吃农家饭，掌握贫困户家庭动态，给予力所能及的帮助。在大走访中，结合农户发展意愿，为贫困户量身制定脱贫措施，给予有产业发展意愿的贫困户参考意见和支持，帮助农户发展产业，达到增收致富的目的。二是“一户一方案、一人一措施”。结合贫困户致贫原因，协助贫困户制定户脱贫帮扶规划和个人脱贫帮扶措施。同时送去米、油等慰问物资，改善贫困户生活。关爱空巢老人和留守儿童，送去爱心和关怀;勉励返乡青年自助创业，送去勉励对联。帮助贫困户就近就业，帮扶劳务输出，帮助患病贫困户就医。三是做到走访不停，帮扶不止。为进一步巩固脱贫成果，组织干部职工定期到结对帮扶贫困村**村开展进村入户大走访。在走访中要求干部职工紧扣贫困户“一超六有”和贫困村“一低五有脱贫标准”，对照“两不愁三保障”标准，发现问题立马解决问题，全面抓好脱贫攻坚“回头看、回头帮”工作，巩固脱贫成果，确保不留死角。四是宣传政策，提升知晓度。群众知晓率、满意度是检验脱贫成效的一项重要指标，我局下足“绣花”功夫，积极宣传各项扶贫政策，把扶贫措施落细落实、落到贫困群众心坎上。通过逐户走访，广泛征求群众对扶贫工作的意见建议，全方位全覆盖宣传好、解读好各项扶贫政策，确保扶贫工作公平公正、阳光透明。积极培育和发展村级集体经济，让广大群众腰包鼓起来，不断提高群众的幸福感、获得感。
(二)狠抓项目带动，实施产业强村
结合**村的实际情况，大力发展农业及种养殖业。指导贫困户对已种植的110多亩脆红李、樱红李、蜂糖李等五种市场稀缺品种李子的管护工作，积极拓展销售渠道，增加贫困户收入。同时帮扶加大传统种养殖业发展，加强主要农作物种植，如水稻、玉米、红薯等主要出产量的农作物及主要蔬菜种植，培养家禽养殖，鼓励贫困户开塘养鱼，加大集中散养鸡、鸭、鹅及山羊。并提倡土地承包，增加贫困户收入的同时防止因在家成员人少而造成土地荒废。对引入的2个涉农企业和3个专业合作社进行沟通、协调、引导，帮助本村贫困户在“家门口就业”，调动贫困户自我发展尽早脱贫的积极性、主动性。
(三)扶贫扶智，创新脱贫业态
脱贫攻坚工作开展以来，坚持习总书记提出的“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的总要求，我局积极教育引导贫困群众传承革命精神，发扬务实肯干的作风，掌握新知识、新技能，用科学技术发展产业，实现脱贫致富。一是稳抓电商载体建设，注入扶贫新思想。积极巩固提升**村电商服务站点功能，对村中留守妇女、创业青年等开展电商培训，掌握电商创业技能，同时鼓励打造本村李子、土鸡蛋等特色产品网销品牌，助推电商扶贫达到精准有力、受益于民的目的。这些举措积极推动了该村电商扶贫战略的有力实施，优化了产业结构，带动了贫困群众增收脱贫致富。二是开展实用技术培训和就业创业培训，提升科学种养殖水平。传播种养殖产业和就业创业方面的新知识、新技能，进一步提升群众发展种植养殖产业和实现就业创业的能力，营造“ 掌握技术、自我提升、科学发展”的浓厚氛围。三是宣传政策，增强脱贫志气。宣传党中央、省市县相关扶贫政策，全面提升贫困户脱贫的内生动力，让其发展生产有劲头，创业就业有激情，主动摘掉贫困户“帽子”，助推脱贫攻坚工作开创新局面。
(四) “以购代扶”，助力致富增收
为响应县委、县政府脱贫“以购代扶”活动，鼓励干部职工购买贫困户家中的猪、鸡鸭蛋、土鸡鸭、鱼、李子、橘子等农产品，对其农产品进行宣传，帮助贫困户解决农产品销售难的问题。积极带领贫困户推广特色农产品参加全县贫困村特色产品展销会及世界柠檬产业发展大会展示展销。通过“以购代扶”，不仅鼓励了贫困户用双手创造财富，还充分调动和激发了贫困户发展生产的积极性，使贫困群众真切感受到帮扶单位对扶贫工作的重视和对贫困群众的关怀，让扶贫从传统“输血”向持续“造血”转变，激发贫困群众内生动力，有效地培养贫困群众以发展产业脱贫致富的积极性，让购买者有回报，让受助者有尊严，实现了帮扶干部和贫困户双方各取所需的可持续性良性互动。
三、存在的困难和问题
在帮扶过程中发现，有部分贫困户接受教育程度低， “等、靠、要”思想严重，内生动力发展动力不足，自主脱贫意愿不强。且该村外出务工人员较多，留下的人员大多是妇女、儿童、老人以及丧失劳动能力的人，靠这部分人在农村发展产业难度较大，必须结合村里实际，量身定制产业发展计划，力求做到不留遗漏。
四、下步工作建议
一是深入推进帮扶工作，打实脱贫攻坚的基础。继续严格落实帮扶工作制度，落实责任，要求帮扶责任人沉下深水，深入贫困户家中走访慰问，排忧解难，帮助其发展产业，增强他们脱贫致富信心。
二是大力发展产业是根本，巩固脱贫攻坚成效。积极培育李子、柠檬等特色支柱产业，加大鸡、鸭、猪、羊的养殖力度，建立贫困群众稳定增收来源，拓宽脱贫致富渠道。
三是驻村帮扶工作要实事求是、因地制宜。以改革创新为动力，增强贫困户内生动力和发展活力，改善**村发展条件，切实提高贫困群众生活水平，扎实推进精准扶贫工作，彻底解决贫困问题，全面完成脱贫攻坚目标任务。
结对帮扶先进事迹材料
焦景华同志，现年40岁，隆回县三阁司镇中学的教师，自2018年开始帮扶三阁司镇友谊村以来，牢记帮扶责任人的神圣使命，认真细致规范贯彻党和国家的扶贫政策，按照“真扶贫，扶真贫”的总要求，真抓实干、攻坚克难，真心真意为贫苦户排忧解难，真正做到了助人用真情，帮扶有成效。
焦景华同志对于帮扶对象望闻问切查穷根，不管平时工作多繁忙，她坚持一个月至少一次来到帮扶贫困户的家庭中和田间地头上，与帮扶对象及其村干部进行细致交谈，望闻问切查穷根，为对症下药治顽疾夯实基础，通过细致扎实的工作，全面了解了帮扶对象的基本信息与基本情况，做了详细的走访记录，为精准扶贫准备了第一手的参考，为制定完善精准扶贫规划和政策体系提供有益依据，将贫困户的困难当成自身的困难来解决、来处理，为贫困户真心实意的排忧解难，同时她积极发挥自身资源、人脉优势，为贫困户制定的切实可行的帮扶计划，贫困户倍感振奋，为他们树立起了脱贫致富的良好信心。
焦景华同志在学校除了有一定的教学任务外，还担任了学校的“扶贫专干”，为了做到精准扶贫，为了全面贯彻党和国家扶贫政策，将党的关怀播撒到为人民服务的厚土里，她顶着各方面的压力，利用自己的闲暇时间，与村干部和家长多方面沟通，对于贫困学生的数据一再仔细核查，确保不漏掉任何一个贫困学生。她利用自身的资源，在2019年和2020年，她对接了隆回县“红心林”志愿者联合会先后为100名贫困学子捐赠了牛奶及生活物资。目前，还在策划44名贫困学生的“微心愿”活动。她让这些贫困学子的脸上绽放出了美丽的笑容，感受到了从未有过的温暖。
除了对自己的帮扶对象和学校的贫困学子给予帮助外，她于2019年主动承担了三阁司镇七个残疾儿童的送教上门工作。这七个学生分布在三阁司镇田坝村、友谊村、荷叶村、红光村、烟塘村，不论烈日炎炎，还是狂风暴雨，每一个周末她都坚持给这些学生带来春天般的温暖。她看到荷叶村的残疾儿童钱文沛家境贫寒，除了教他知识外，还给他送衣服、鞋子、玩具等，看到他行走困难就自掏腰包给孩子买了一个助行器。为了让残疾儿童邱小毛能重新树立生活的信心，走出颓废，她总是和他谈理想、谈未来，给他买他爱看的书籍，千方百计的鼓励他重拾梦想。友谊村的残疾儿童孙临湘随奶奶住在街上，在送教过程中，她发现这位奶奶还从街上千里迢迢的赶去友谊村做农作物以供给平时生活所需，为了减少这位奶奶的长途跋涉，方便其更好的照顾孩子，便说服自己的妈妈把相隔不远的菜地让这位奶奶播种。她的和风细雨滋润了残疾儿童脆弱的心灵，每次她只要出现在这些孩子的家里，孩子们都会用自己独特的方式来欢迎她的到来。2020年她送教上门效果好，不仅得到了家长和领导的一致好评，还被评为2020年度“送教上门优秀个人”，她的优秀事迹被《今日女报》报道。
“欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇”。焦景华同志就是这样用真心、真情、实干的工作激情书写着一个人民教师的真心为民的理念，她说:“我是农民的女儿，和农民有着天然的感情，能尽自己的一己之力为他们做点实事，为建设新农村奉献自己的一份力量，心里特别踏实。”
结对帮扶先进事迹材料
两年来年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与李强，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重
学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
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