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抗“疫”就是任务，防控就是责任。本站为大家带来的抗击疫情教师在行动，希望能帮助到大家!抗击疫情教师在行动
在全民抗疫的特殊时期，汉中中学全体教师积极响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，用实际行动在这场看不见硝烟的战场上，勇担防疫使命，贡献温暖力量，守好教育初心。
一是结合疫情开展有教育意义的特色教学，落实“教书育人”。我校全体教师共同努力，各显身手，充分发挥学科优势，采取多种形式在网上开展具有教育意义的特色教学。
毋楠老师是我校高二(16)班的班主任，他是一名生物教师，他利用生物学科优势，整理冠状病毒的高考考点，让学生了解冠状病毒，引导学生认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱，指导学生提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责，做到关爱生命，关爱健康。
杜琳科老师是我校高三(1)班的班主任，他是一名语文教师，他在停课不停学的教学中，引导学生关注社会生活、社会现象，体悟生活。“生活即教育，社会即课堂”，他希望学生在关注社会中学会担当、学会理解、学会反思、学会敬畏、学会信仰、学会传承，做一个有思想的温暖的人。
来丽娟老师是我校高二(14)班的班主任，她积极贯彻落实我校德育工作，利用网络平台给学生定期开展班会，如“认清疫情，自我防护”、“心理健康教育”、“爱国主义教育”、“珍爱生命”、“宅在家，如何更有效的进行学习和锻炼”，让学生通过交流，在疫情面前学会从容，增强爱国情怀，坚定克服困难的信心，明确未来的方向。
各年级还开展了防控防疫的班会课，提醒学生疫情发展拐点尚未到来，不要疏忽大意，继续坚守。
二是做好每日疫情排查、追踪和上报工作，加强家长与学生的防控防疫宣传教育。全体教师积极响应学校号召，认真落实学校和年级组的工作安排，配合年级组做好每日疫情排查、追踪和上报工作，每天按时统计学生及家长的健康状况，及时了解学生的身心状态，为全体学生后续顺利入学做好安全保障。
新冠肺炎疫情发生以来，高二(3)班班主任梁媛老师通过公众号、家长微信群和学生QQ群及时发布汉中中学关于开展新冠肺炎的防控宣传教育，提醒学生及家长认真做好个人防护。有些家长和学生没有及时反馈和积极配合的，她每天都要通过微信、电话进行沟通来说服教育和督促，直至班级每个学生都落实到位，不留防控盲点。同时，对身在湖北、浙江的学生及返汉后独自隔离的学生她以打电话、微信和QQ询问的方式，密切关注他们的学习和生活，积极帮助孩子们解决遇到的问题，得到家长的认可和称赞。
高一(2)班的班主任伯超兵老师提醒学生和家长关注疫情动态，学习防疫知识，科学冷静地对待疫情，不恐慌、不信谣、不传谣，严格执行政府和学校的各项安排。他开展了“珍爱生命,共抗疫情”的主题教育，让学生认识和了解奋战在一线的抗“疫”英雄和感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济、众志成城、共克时艰的精神风貌和坚定决心。
三是利用网络平台，科学落实“停课不停学”。教学一线也是战“疫”前线。为了把疫情对教育、对学生学习的影响降到最低，汉中中学全体教师积极参与教学录播工作，通过网络平台对学生们进行在线授课、答疑。
杨建新老师是高三(23)班的班主任，也是该年级的物理教研组组长。作为教研组长，他按照年级组要求和课程需要，积极组织物理教学工作。作为班主任，他同其他所有的班主任一样，每天准时在微信群里对学生提醒、问候，指导、叮嘱，时时传递着教师对学生的真情和关心。这样看似重复而平凡的工作，却透露着温暖的力量。他说：同学们，无论我们遇到什么困难，都不要怕，微笑着面对它，消除恐惧的最好方法就是面对恐惧，坚持就是胜利，加油!
王雪荣老师是高三(9)班的班主任，为保证线上教学达到最佳效果，他积极学习网上教学软件的使用;合理调整复习备考计划，安排数学教学的落实;精心布置作业，认真准备答疑;与家长沟通教学环节，授课方式，授课时间;结合自身实际，制定学习方式多样、内容详实的直播计划。他说：“在线教学改变了教学条件、交流空间，却改变不了我们敬业乐教、研学不止的工作状态。我们要把应该做的、能够做的事情，做到最好，竭尽全力地呵护好学生健康成长、成才。”
四是加强家校沟通，落实教学效果。自线上教学以来，我校教师与家长保持积极沟通，一方面，教师及时反馈学生学习完成情况，联系家长认真督促监督，保证学习效果;另一方面，对于家长反映的困难，学生在家学习中存在的问题，我校教师积极配合家长共同解决。
熊昌森老师是我校高一(9)班的班主任，他所带的班级是珍珠班，在进行线上学习之前，针对部分家庭处于偏远地区，部分家长和学生智能手机使用不熟的情况，他会提前电话联系家长，询问家里电脑及手机信号等情况，并主动帮助家长注册账号，做好前期准备。对于家长和学生因不能按时入学产生诸多疑惑与担心时，他及时通过微信群与家长和学生进行交流和沟通，做好家长和学生的心理工作，让学生和家长用积极乐观的心态面对目前的状况，让学生带着轻松愉悦的心情完成学习任务，并配合做好疫情防控工作。为了激励学生和家长，他每天在班级微信群中写几句激励性的评语，经常在班级群里展示一些优秀作业等，以鼓励学生坚持不懈、努力学习。
侯天高老师是我校高一年级部的副主任，也是高一(12)班的班主任，他利用班级微信群召开网上家长会，总结了网课学习以来学生的状态，还需提升、努力的方面，与他搭班的副班主任张瑜老师，积极配合侯老师的工作，共同将家长会的工作落到实处，充分了解了各位家长的想法及诉求，针对父母与孩子相处中出现的矛盾摩擦，张老师及时进行积极疏导，安抚双方情绪;对于个别学生学习懈怠的现象，张老师也找学生进行谈话和思想教育。
五是关注学生身心健康。全体教师分别用不同的方式，来共同关心和呵护学生的身心健康，为他们的生活和学习保驾护航。
为争取早日打赢抗击疫情这场战役，我校的心理教师还针对不同年级不同特点分别录制了心理课，帮助学生正确认识疫情，学会防控疫情，以良好的心态做更好的自己。我校米程老师，在学校心理教师的指导下，利用网络与学生谈心，发现学生情绪问题，及时鼓励和疏导，积极引导学生树立理想，仰望星空，脚踏实地。
尤其是对于高三年级学生，在德育处和年级部的指导下，高三年级各班主任利用网络平台召开了“抗击疫情、调整心态、努力奋斗”的主题班会，强调疫情期间学生学习、生活中应注意的问题，对学生所存在的困惑进行了解答，为一些迷茫的学生点明了方向。并于2月27日成功举行了线上高考百日冲刺誓师动员大会。高三年级刘小龙主任讲到：2020年高考冲刺的战鼓已经擂响，奋进的号角声音嘹亮，在这样一个紧要、关键、紧迫的时候，我们要心往一处想，劲往一处鼓，坚定目标，充满信心，鼓足勇气，同心同德，克难攻坚，全力以赴去迎接挑战，战胜困难，夺取2020年高考的胜利!并向高三年级学生发出以下倡议：一、严于律己、惜时如金。在居家学习日子里，同学们一定要有意识地控制自己，有原则地对待自己，告别惰性，告别拖延症，克服一切困难，学会自我管理，尽快适应网络教学，保质保量完成每天的学习任务。充分利用好每一天，每一分，每一秒，要像在学校那样投入到学习中去，制定完备的复习计划，科学作息，学出效率，学出成绩。二、明确目标，科学备考，善于总结、归纳、反思、消化。同学们一定要紧跟老师步伐，科学安排时间，收集、整理近三年全国高考真题，分类训练、限时训练，狠抓基础，把侧重点放在主干知识上，定时回顾各科知识点，回归课本，做好二轮复习的强化提升，尽快突破高考知识的重点、难点，要学会反思，善于总结学科规律，即使不能像平时一样面对面向老师发问，也要利用网络平台，勤学好问，不断反思，锻炼、提升自己的学习能力。三、调整心态，乐观积极，充满自信，不过度恐慌、焦虑。虽然备考的时间已经不多，但越是紧张，越要把稳备考的节奏，不要抱怨为何在复习最关键的时刻难以返校，难以用正常的方式和老师交流学习，一定要沉下心来，面对变化、面对未来，信念坚定，勇敢坚强，战胜脆弱，挑战自我。四、树立远大的人生目标，懂得感恩，心怀敬畏。人生最美好的时光，是在鲜花盛开的校园里，在浩如烟海的知识里，在人生旅途的关键处，像个战士一样拼搏;人生最有意义的事，是用科学知识武装自己，在人民最需要的时刻挺身而出，为人类前行的历史书写上浓墨重彩的一笔，就像钟南山、李兰娟、陈薇等这些排除万难照亮黑夜的伟大的人们!
最后他希望每一位同学能够坚守初心，不要忘记自己高中入校时曾立下的志向，树立远大目标，不断砥砺前行，为中华大厦添砖加瓦。更希望经过这样一个特别的寒假，每一位同学能够更加珍爱生命，敬畏自然，心存良善，不忘感恩，学习知识的同时，注重人格修养，摆脱曾经的稚气、痞气，变得成熟、坚定、充满力量，好好珍惜、利用这一百天，为自己赢得一个美好的未来!
抗击疫情教师在行动
随着抗“疫”战线的延伸，2020年春季开学时间被迫延迟。看着疫情还不稳定，我们心急如焚，但急是不能解决问题的。我们小学老师要积极参加到抗疫的队伍中。
首先，我们自己要了解什么是冠状病毒，知道患病的症状、潜伏期，并向学生宣传相关的知识。新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的病毒，即: 2019年新型冠状病毒(世界卫生组织命名为2019-nCoV)。患者初始症状多为发热、乏力和干咳，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，约半数患者一周后出现呼吸困难等，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍，甚至死亡。潜伏期- -般3-7天 ,最短的潜伏期为1天，最长潜伏期是14天。
其次，我们思想上不能松懈，每天要监督学生测量体温，做好疫情统计，并及时上报。在战“疫”中，我们看到无数党员干部身先士卒冲锋在前;医护人员抗战“疫”线舍己为人、救死扶伤;专家学者日夜不休息，为事业鞠躬尽瘁;基层干部每日为防疫宣传排查奔波。作为人民教师，这让我深深敬佩又感动，此时虽是师生寒假，但我们绝不可以“放假”，如此关键时期，我们要用更高的修养去关注每一位学生，以战“疫”大局为重，按照党和国家的战“疫”部署，用敢于付出和奉献的精神教授学生防“疫”知识，战“疫”面前时刻挡在学生前面，关心每位学生的生命安危。
最后，我们要做到：1、向学生宣传阻断传染的可能性:提前掌握学生寒假期间有无湖北省居住史或旅行史，或与湖北返乡人员有过密切接触的，要及时自测体温并自行居家隔离14天，如果有症状要及时上报并到指定医院隔离治疗。2、教会学生每日进行健康监测，根据社区或学校要求向老师报告，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等),应主动报告学校或由监护人并及时就医。要鼓励学生在家时要学会做家务，锻炼自己的生活能力，并积极学习制作“抗击疫情手抄报”，知晓疫情进展，从而一起抗击疫情，
3、教育学生每天尽量不要外出，呆在家里看书学习，也可以上网借助媒体提前学习新知识，现在免费的直播课很多，千万不要浪费了这些学习的机会。4、让学生小手拉大手，宣传每人都要注意家庭和自己的卫生，要做到常洗手，每天要安排一定的时间参加体育锻炼，增强体质，与病毒作战到底。
5、教育学生返校途中，乘坐公共交通工具时，建议用正确的佩戴方法全程佩戴医用外科口罩或N95口罩。减少接触交通工具的公共物品和部位。避免用手接触口、鼻、眼，打喷嚏或咳嗽时，用手纸巾遮住口鼻。在家隔离14天正常的学生可以到校佩戴口罩上课。
抗击疫情教师在行动
在防控疫情的战斗中，西安市碑林区的教师们心系学生，全力以赴，用自己朴实无华的行动践行着教育人的初心和使命。
从大年三十起，教师们一直在岗，年级主任、班主任的工作时间甚至比平时教学时间还长，他们对每位学生的体温及健康状况建立监测台账，每位班主任作为直接负责人，一日不漏、一人不漏做好学生们的健康统计，并利用多种方式对学生、家长进行防控知识普及、心理健康教育、提供在线学习、观影、书籍推荐等活动。临近开学，按照西安市、碑林区教育局延迟开学“停课不停学”工作要求及安排，全区各校园通过电话、微信、qq、召开视频会议等形式商议网上教学办法，拟定“停课不停学”网上学习工作预案，组织教师提供学科网上学习活动资源，保障主要学科的课时要求和教学进度，从师资安排、备课上课、录播管理、质量跟踪等方面做好准备。
西安市第三中学
吕丽年老师是西安市第三中学高二年级班主任，她对班上同学们说：防疫是大事，待在家里就是对疫情最大的贡献;学习也是大事，勤学不辍就是这个特别的寒假最美好的风景。吕老师按照“计划落实+监督反馈”、“自主订正+答疑解惑”、“小组合作+自主学习”三个环节入手，开展线上教学活动，不少学生都在吕老师的督促下为假期安排了可行的学习计划。吕老师每天早上起来，就开始手机“查岗”，监督学生们的学习情况。她提前两天就布置好近一周的学习计划，待下午六点学生上交完，开始检查作业完成情况。吕老师每天实时在线、布置作业、每日打卡，回应数十位学生的疑问解答。
西安市第二十六中学
2月1日早晨8点整，当高三年级组老师熟悉的面孔准时出现在屏幕上时，西安市第二十六中学寒假网络直播课也正式拉开帷幕。面对严峻的疫情，学生和家长们心急如焚，特别是即将迎来高考、中考的毕业年级学生及家长。确保师生生命安全和身体健康的同时，为了保障疫情防控期间学生“宅家”也能安心学习，二十六中学教师采取“网络直播课”形式，为“宅家”的高三学生进行网上在线辅导答疑，扎实有效做到“停课不停学”。直播第一天，九位老师克服种种困难，为高三年级身处省内外的300余名学生架起了一座在线学习的空中桥梁，单日访问次数达到4392人次。
西安碑林区东厅门小学
线上教学对许多教师都是一个新的课题和挑战，在这个特殊的时期，教师们自主学习，迎难而上，为孩子们呈现出最完美的教育教学资源。东厅门小学的刘颖妮老师在录制微课时碰到许多的技术难题，但她不惧困难，不厌其烦，一次次录制，按时保质保量完成教学任务。当她饱含激情地录完了古诗《宿新市徐公店》，电脑却显示“文件无法保存”，她没有气馁，再次信心满满地准备，录完依旧无法保存。她网上搜索，询问他人，一次又一次的重新录制，从文件无法保存，到保存成功但讲解不对应，一直忙碌到很晚，还在为录制出心仪的视频而努力。她说：这不仅仅是为自己工作而努力，更是为班里的四十多名学生和家长做到真正负责。
西安碑林区何家村小学
碑林区何家村小学信息技术老师何楠结合当前抗击疫情的形势，自创内容，针对五六年级学生录制了《CorelDRAW 帮你来画图》一课，引导广大学生在当下抗击疫情“停课不停学”的非常时期，结合所学的各科知识，通过电脑绘制出“齐心协力，抗击疫情”的作品，重新认识信息技术的世界，相信科学的力量，鼓舞抗战在一线的各位医疗战士。
虽然不能在抗击疫情第一线奋斗，但是全区广大教师用自己的方式去参与到这场没有硝烟的战争中，奉献出西安教育人的力量。
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