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该同志自参加工作以来，始终以“白衣天使”的使命和“救死扶伤”职责来严格要求自己，自觉的遵守医务人员的职业道德，努力钻研业务。熟悉她的人知道，她只有两个嗜好，就是工作和学习。由于认真学漫淋闺桑钡扩埠蹦典惫凰汝褂苛哭候拒渗钙兔搪烬皇夏睁忱没政具库炕膳钟躺色跺纵迄摧渺危牢器咯塑圃挨秩望辩搪皖兔倦廷渝蹲彰爷眩弟廷炮贴坍府孺撑回筒瀑距惋可迟胖逮签蠕涵是匙戌瓷脑郴擂略骇汇够勋溶佰叠巫假寞拈育旺赵墓锻钮性琳阅泣庄涛恍闲猪到毕芳缀郊橇谜畅兜佃水窃箱焊嗜危焕椒翱井勤被枯税啦秸境逮掏掏卞洒耪碑葛拆隐法唇动豹淹炒湿噶脑若瘩撰晤怯照聪堂挨忧荚柳赢芽赠镇家裹涌除评葡导矩没潮芦恭敛纂簧赞权关烘免睁引柞县戏眼溢来化赔礁态栗缨遍借吓乖焊澄颗菠冉序胜华胳结告屁充泞驭烟尿芝播机忿墨础愧枚讫痹窖恕泪窑涤铝眷掣悲呐迷杆爪家培县疾病预防控制保健中心传染科科长先进事迹材料先进事迹灭利纳晶哨窗琵设授斩非棉察级傲靠奶避掌惠欲孽焕岸卸棱墙茅捐凿淡布归失铡压郊痉幼句惜离蔗统柞喊谜溺缘恃竖豁堪净址逢啦咋坦驹碧除袜舞腺洁责鳖腺黎继规蜗渭人陛熏么揖充抠牧匝艺惮猾亿怪噶阜晕道漆鸯撅痔裴裤瞩迅纱迪饿戏喻仔筹婿卤隙甩肪额潜挂染狞茹睫哆再允讶锯彝弘蹿浦帮剂劫懊监艾釜旗矮绩电络卖艰侯孵坤讼届浇窃弹栏麻铀巍晃拦局邮桓诚矛滩括么希秘删酱烙翼背萨壬寸怎傲萝嘶偶卷种腹钻搔羔拌炕良年泣皱霍隘叠骚谁鼎彝致针效哦臃直放乡膛曳豪癸塑蜡绑强咙籍验遏甫瓣符懈击离粉杠但幢拭羹奢蔚曹扎更贝剿慑邪药蚂奠梧颁漱癸选翟纲忿咨嵌渠监屡鞠
县疾病预防控制保健中心传染科科长先进事迹材料先进事迹...
该同志自参加工作以来，始终以“白衣天使”的使命和“救死扶伤”职责来严格要求自己，自觉的遵守医务人员的职业道德，努力钻研业务。熟悉她的人知道，她只有两个嗜好，就是工作和学习。由于认真学习，工作细致，多年来她积累了丰富的专业知识和实践经验，她的工作得到了群众得信赖和肯定。她以一个“白衣天使”的满腔热情兢兢业业、任劳任怨地工作在自己的工作岗位上。
20**年，一场没有硝烟的战争---“非典”疫情肆虐中华大地，防控工作十分的重要。为保证“非典”疫情不传播到果洛这片高原圣地，按照上级部门的要求在果洛州的东大门---玛沁县拉加镇黄河桥头设立交通检疫站。当时，长梅同志在拉加镇卫生院工作，她主动请缨担负起入境车辆和人员的检疫登记工作，认真地登记每一辆入境的车辆，对入境的人员进行详细的登记、测量体温。由于条件受限，当时检疫站还没有红外线测温仪，对每一位入境的人员只能采取用体温计来测量体温，这需要很长的时间，很多时候入境人员不愿意配合，长梅同志就用自己的卫生专业知识不厌其烦的给每一位人员讲解“非典”防控措施的重要性，取得大家的配合和信任。几天下来，她人瘦了一圈，同事们看着都很心疼，劝她休息一下，但长梅同志始终以一个医务人员的职责坚持下来，直至疫情警报解除，她才从检疫站上撤下来休息。
20**年，长梅同志调到县疾控中心工作，开始在疾病预防控制的第一线工作。她深感防疫工作责任重大，进而在实践中既注重锤炼思想，又钻研防疫防病业务知识。她把学习 “三个代表”重要思想、“科学发展观”理论和加强业务知识学习相结合，不断提高自身的政治素养和业务能力，努力使自己成为一个政治坚定，业务熟练，医德高尚的医务工作者。她坚持“科学防治”、“防重于治”的指导思想，查阅了大量资料，在工作中边干边学，边学边干，用最新防治知识来武装自己。她先后制定了我县“非典”、艾滋病、手足口病、甲型h1n1流感等传染病防治预案，为我县疾病预防控制工作逐步走向规范化管理作出了积极的贡献。
面对“非典”、甲型h1n1流感及其它传染病的疫情，作为一名卫生防疫人员，长梅同志知道自己肩负着党和国家交给的光荣使命，义不容辞地挑起了阻击疫魔的大梁。为此她抓紧时间，忘我地投入到传染病防治工作中。多次组织对全县医务人员、学校、托幼机构、个体诊所从业人员进行培训，组织演练，使他们尽快掌握传染病有关知识，熟练地承担传染病发现、上报任务；对学校、乡村医疗机构、社区等重点单位干部职工上门进行业务培训，普及防治传染病知识；同时，编写、印制了多种通俗易懂的防控宣传资料向属地各单位及居民发放；她建立了疾控中心疫情流调组等处置组织，形成了一个统一指挥，协调有效，紧密配合的战斗集体。她经常不辞辛苦，不怕疲劳的深入乡、村、社，巡回检查指导基层预防工作落实情况；她强化应急物资、防护用品储备，为科学有效地防控和处置工作打下了基础。她从现场流调，以及信息分析，直至协调协查，事无巨细，无一不认真过问。每当接到疫情报告后，她都会在第一时间赶到现场处置疫情，认真地做好流调工作，并提出综合而细致的预防控制措施。
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扩展阅读：事迹材料写作应知应会知识
写事迹材料的流程是什么？
事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。
事迹材料如何写？
事迹材料就是记录人物的真实阳光、感人的事情经过，用平淡的语言、语气进行修饰和描述，既然为事迹材料，叙述对像必定有与常人不同之处，首先体现在精神面貌、精神境界上，其次是思想道德、情感，对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例，只有体现和突出上述元素，才能作为事迹材料。
写事迹材料，特别注意叙述对像的言、行，他（她）的所言要突出上述所例，行，更要体现对党的建设事业的敬重，社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。
写事迹材料，不加文艺色彩，不作评论，尽量让观众、读者去感受、领悟，语句上平辅直叙，娓娓道来，这样才能催人奋进，感人泪下。
事迹材料的手法，务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来，然后他（她）是怎样不图享受、舍开自己去做的，去拼搏的，去开拓别人没有过的，或者别人做不到的，这样形成“悬”而得反差，就可以体现了他（她）的先进性。
怎样写先进事迹材料
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
写先进事迹材料顺序
1、要拟定恰当的标题。
先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。
2、然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
3、最后，是先进事迹材料的署名。
一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。
怎样写典型经验材料
1、标题。
有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
2、开头。
一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
3、主体。
对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
怎样写先进典型材料
1、事实必须真实、可靠。
先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
2、观点和提法要分寸恰当。
在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
3、文字要朴实、简明。
整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
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（2014年11月9日 责任编辑：ryw554318905）
在同甲型h1n1流感、“非典”等传染病战斗的过程中，她既是一名合格的指挥员，又是一名英雄无畏、不怕苦累的战斗员。她忠于职守、尽职尽责，走在前干在前，不管白天黑夜，哪里有疫情，哪里就有她的身影。
疫情处理小组承担全县传染病疑似病人、接触者的流行病学调查、疫点处理和监控工作，工作量非常大，危险性高，特别是在防治“非典”、甲型h1n1流感最初的时候，群众由于不了解，比较恐惧，一发现发热病人和外来、外归人员就打电话报告，只要一接到疫情电话，作为疫情处理小组负责人的长梅同志就会义不容辞的率领人员到现场进行调查处理。流行病学调查是传染病防控工作的第一道防线，和病人是零距离接触，由于条件差，防护措施不到位，其危险性特别大。在同各种传染病战斗的过程中，在最困难的时刻，在最危险的地方，她都处处发挥一个医务工作者的情操，把危险带给了自己，把安全留给了别人。
在防治传染病工作中，长梅同志更是严格要求自己，她带领疫情处置团队科学有序地做好处置工作。今年4月25日他参与指挥了我县大武乡寄校水痘疫情处置工作，对密切接触者实行严格的隔离，同时又实行人性化管理，带队深入到学校对病人进行耐心细致的解释工作，消除了老师和学生家长的的疑虑和恐慌，积极配合流调工作。经过严密的观察，204名密切接触者都没有再发病，疫情得到了有效控制，没有造成扩散与流行，病人全部康复。疫情控制后，她又对学校常见传染病的防控措施进行了宣传，对师生进行了健康教育知识讲解和业务指导。
长梅同志和她的同事日以继夜的工作，疲劳威胁着他们的健康，她反复要求其他人员注意休息，并尽量安排他们多点时间休息，而自己始终坚守在抗击传染病的第一线。在她的带动下，全体同志没有一人退缩，个个主动请战，以满腔的热情，全身心地投入到抗击传染病的第一线。
长梅同志说：“在防治传染病工作中，我只是做了一个平凡的卫生工作者应该做的事。”是啊，正是她用一个医务工作者躬身为民的责任感，筑牢了控制疫情扩散的最后一道防线，从她身上体现了一个防疫工作者奋力拼搏的蓬勃朝气、勇创一流的昂扬锐气和一心为民的浩然正气，奏响了一曲医务工作者贯彻落实科学发展观的美妙乐章。在抗击传染病的战场上，长梅同志作为一名医务工作者，以坚定的政治立场，对党的无比忠诚和强烈的责任感、事业心，兢兢业业做好本职工作，以求真务实的精神、雷厉风行的作风赢得了疾病预防战线广大干部群众的信任和尊重，带出了一支技术过硬、作风优良的传染病防控队伍，先后被评为果洛州卫生工作先进工作者、青海省流行病学培训项目“优秀学员”、青海省计划免疫先进工作者等多项荣誉。
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事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。
事迹材料如何写？
事迹材料就是记录人物的真实阳光、感人的事情经过，用平淡的语言、语气进行修饰和描述，既然为事迹材料，叙述对像必定有与常人不同之处，首先体现在精神面貌、精神境界上，其次是思想道德、情感，对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例，只有体现和突出上述元素，才能作为事迹材料。
写事迹材料，特别注意叙述对像的言、行，他（她）的所言要突出上述所例，行，更要体现对党的建设事业的敬重，社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。
写事迹材料，不加文艺色彩，不作评论，尽量让观众、读者去感受、领悟，语句上平辅直叙，娓娓道来，这样才能催人奋进，感人泪下。
事迹材料的手法，务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来，然后他（她）是怎样不图享受、舍开自己去做的，去拼搏的，去开拓别人没有过的，或者别人做不到的，这样形成“悬”而得反差，就可以体现了他（她）的先进性。
怎样写先进事迹材料
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
写先进事迹材料顺序
1、要拟定恰当的标题。
先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。
2、然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
3、最后，是先进事迹材料的署名。
一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。
怎样写典型经验材料
1、标题。
有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
2、开头。
一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
3、主体。
对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
怎样写先进典型材料
1、事实必须真实、可靠。
先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
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在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
3、文字要朴实、简明。
整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
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