[数星星的孩子ppt]数星星的孩子

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第一篇数星星的孩子:人教版二年级语文下册数星星的孩子

第二篇数星星的孩子:张衡数星星的故事

　　导语：张衡是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献;在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。下面是小编整理的关于张衡的故事，欢迎大家阅读!
　　张衡数星星的故事
　　儿时的张衡天资聪明，态度谦虚，特别喜欢思考问题。他对自然界中的万事万物都充满了兴趣。早上带着露珠的花朵，中午高悬天空的太阳，晚上天空中皎洁的月亮、一闪一闪的星星都让他产生了无穷无尽的联想。他总是跟在父母身后问这问那。
　　有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起，红艳艳的，煞是可爱。他不经意间看见了自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦!影子哪里去了呢?”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
　　回到家里，张衡一直关注着自己的影子的长度。他发现真的像母亲说的那样：傍晚时分，自己的影子又变得像早晨时那样长。他感觉自己又学到了一点新知识，高兴极了。
　　一个夏天的晚上，父母带着小张衡一起到打谷场上纳凉。这是人们一天当中最快乐的时光。大人们一边摇着扇子，一边海阔天空地聊天;孩子们则叽叽喳喳地玩得不亦乐乎，一会儿捉迷藏，一会儿过家家。只有张衡一个人不声不响地呆在旁边，望着茫茫夜空，嘴里还小声默念着“一个，两个……”母亲以为他白天跟自己出去累着了，就说：“衡儿，你要是累了就自己回屋里歇着吧，不要愣在那里，丢了魂似的。”张衡好像没听见，依然站在那里，目不转睛地望着苍穹。
　　父母见他没吱声，也就不再管他。又过了好一会儿，大人们都困倦了，接二连三地回家睡觉了，他还在那里望着天空。这时，一个大点儿的孩子过来拍了拍他的肩膀，说：“咳!傻了，老瞅着天上干什么，那上边又不会掉金豆子。”张衡这才回过神来，揉一揉酸痛的脖子说：“谁指望天上掉金豆子了，我在数星星。”此语一出，大家都愣住了。“什么，什么，数星星，真新鲜，还有数星星的傻瓜。那我问你，数清了吗?”那位大哥哥问。“我还没有数完呢，不过现在己经数到一千多颗了。”
　　旁边的一位老爷爷插话道：“孩子呀，别数了，天上的星星是数不完的。这些星星无穷无尽，飘忽不定……”张衡却打断老爷爷的话：“才不是呢，那一片天空就只有一千多颗，只要我坚持数下去，肯定会数完的。”老爷爷被张衡的执著精神打动了，一下子不知道说什么好。
　　张衡的父亲赶紧过来打圆场：“不许这样跟老爷爷说话。”张衡意识到自己的不对，连忙向老爷爷道歉。但他回过头来，还是想跟父亲辩解一番。父亲早看出他的心思，就说：“衡儿，我知道你的想法，但你这样挨个数是不行的。天上的星星分布是有规律的，你要按照这些规律，把它们分成一个个星座。这样才会把它们弄清、记牢。”
　　小张衡点了点头，按照父亲说的去做，果然又认识了许多新的星星。
　　随着年龄的增长，张衡的求知欲越来越强烈。当时，各种自然灾害频繁地发生，地震带来的灾难尤为严重。它来无影去无踪，一旦发生却极具破坏力。这引起了张衡的思考。他想，能不能制造一种在地震发生后准确测定其方位的仪器，以便及时调拨物资进行救援。定下目标以后，他查阅了大量关于地震的资料，并且多次实地勘测。
　　有时，张衡为了获得第一手资料，亲自来到刚刚发生地震的地方，测量大地的震感。有一次，他把测震仪插入大地，刚要读取数据，一波剧烈的余震袭来，离他不远处的一道土墙轰然坍塌。幸亏他眼疾手快，往旁边一跳，才躲过一劫，不然肯定要被砸成肉泥。他拍拍身上的灰土，继续看仪器上的数据。远处的老百姓十分不理解他的做法，认为他简直是发疯了。但张衡不为所动，仍然夜以继日地研究地动仪。
　　不久，地动仪成功间世了。

第三篇数星星的孩子:数星星的孩子课文原文

　　《数星星的孩子》带领我们一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。

　　《数星星的孩子》

　　晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
　　奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗?”
　　孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。”
　　爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
　　这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
　　《数星星的孩子》教案

　　一、教学目标
　　1.认识9个生字，会写9个生字，并掌握多音字“数”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、距离”等词语。
　　2.正确流利地朗读课文，学习课文的第1自然段和第5自然段。
　　3.了解张衡，知道他从小爱观察，爱天文的好品质。
　　二、教学重难点：
　　学习生字新词，有感情地朗读。
　　理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。
　　三、教学准备：课件、词卡
　　四、教学过程：
　　(一)设疑导入、激发兴趣
　　孩子们，你们喜欢星星吗?数过星星吗?今天我们就来认识一个数星星的孩子，小手伸出来和老师一起写课题。板书课题。指名读，齐读。
　　(二)初识张衡，读准字音。
　　那你知道这个数星星的孩子是谁吗?认读“张衡”，你是从课文的哪个地方知道这个数星星的孩子就是张衡。
　　出示：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
　　自由读，你知道了什么?认读“汉朝”，了解汉朝：汉朝时一个朝代，距离现在已经有1900多年的历史了。
　　指导读。
　　(三)充分朗读，整体感知。
　　1.那么小时候的张衡是怎么数星星的呢?请同学们打开书读一读，找一找。
　　出示生字：撒　玉　仰　傻　距　组　楚　衡　汉
　　同学们自己读一读，可以读给你的同桌听一听。指名读，读准字音，齐读。
　　2.指导读准、读好长句子。
　　出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
　　天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。
　　他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
　　3.自由读。指名读。第一句读准多音字“无数”，表演“撒”的动作。指名读。长句子要注意词语与词语之间的停顿。第二句，理解“距离”一词。第三句，读准“清楚”，念轻声。
　　4.合作读。
　　(四)细读课文，感悟理解。
　　1.学习第一段第一句
　　(出示星空图)同学们，晴朗的夜空中，星星一闪一闪的，特别美丽。你看见了什么?个别说。课文中用一句话描写了这美丽的星空，请你用直线划出来。
　　出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘了。
　　自由读，你从哪个地方感觉到星空很美?理解“满天”“无数珍珠”“碧玉盘”，感受星空的美。指名读。
　　练习“满天的星星像()。”
　　那你觉得满天的星星还像什么?个别说。加上了想象，句子就更美、更可
　　爱了!让我们再来感受下。齐读。
　　2.美丽的星空下，张衡正坐在院子里数星星呢。他是怎么数的?请你再读读课文的第一自然段。
　　交流(点红：坐、靠、仰、指)
　　3.创设情境：孩子们，让我们放下书，坐在座位上，靠在椅子上，仰起头，指着屏幕上的星星。星星可不好数了，让我们一起数，看清楚。一颗，两课，哎，别着急，第二课还没找到呢，三颗，四颗……随机采访，你感觉怎么样?脖子都酸了，腰也疼了，那张衡难道不累吗?累。那为什么还在数呢?指名说。
　　是啊，张衡虽然累，但能坚持，因为他喜欢数星星，爱观察星星
　　4.点红：一颗，两课，一直数到了几百颗。
　　指名读。(指导注意逗号的停顿)齐读第一自然段。
　　(五)复习生字、写字
　　这节课我们知道张衡小时候很爱数星星，爱观察星星，下节课我们再继续学习张衡小时候的故事，接下来，跟着老师去摘星星。(复习生字)
　　出示要写的9个生字。你发现了什么?(结构)你觉得哪个字比较难写好要提醒大家。
　　范写“珍”，指导写好三撇。

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