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影片根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。下面是本站为大家带来的一生只为一世来观后感三篇，希望能帮助到大家!一生只为一世来观后感1
五指不沾阳春水的城里小姑娘-支月英，为了大山里的孩子，成长为了什么农活都会干的女汉子。江西支月英老师的真实事迹，就是因为在乡村的坚守而让我们观影者叹服。
从董大山的回忆中，我们看到的是一群处处与支月英老师作对的顽劣孩子-“问题少年”，而支月英老师同时还要面对着乡亲们对教育的漠视。当我看到乡亲们说：“上课就好好在教室上，带孩子在河边上瞎转悠什么!”时，我能感受到支月英老师的心，比河水还凉。我们做一件事，不怕被人质疑，但最怕无人能懂。而就是在这样的情况下，在孩子们的一路追赶中，本打算离开的支月英老师，最终还是选择了坚守。
当看学生遇到困难和挫折时，支月英老师是这样开导学生的：
“不是有了希望才接受，而是有了坚守才有希望。”
支月英老师的这句话让我最为感动，同时也引发出自己这么多年，一直坚持要考上教师的思考，之所以坚持，是因为不忘初心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是支月英老师坚持的伟大。她为教育事业默默奉献自己的青春而无怨无悔，给大山的孩子们带来的，是希望;她用一生的坚持，帮助他们实现的，是命运的转折。
电影中几个孩子最终能够改变自己的命运，走出大山，离不开支月英老师的坚守，离不开教育的力量。支月英老师用一生的时光，捂热了这座大山和所有的乡亲，没有留下任何遗憾。
而教师题材的影视，今年初便听到了《老师!你好》。当时的我正在备考教师省考中，那时真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，却还是听说了这部电影上映时评分很高，非常感人。我默默发誓：考上教师后，我要以正式教师的身份来观看这部叫座连连的电影。在成功实现自己的梦想后，我第一时间观看了《老师!你好》。
如果说这部电影让我想起了儿童时对我严厉的老师，那么《一生只为一世来》便让我感受到真正成为一名人民教师后的责任感，肩负起教育的重担，才刚刚开始。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”
“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”
“有学生的地方就得有老师，我就得去。”
“困住我们的不是眼前的大山，而是贫瘠的内心。”
支月英老师的话并不伟大，但却句句朴素、贴近生活。我本身也出生于农村，有更深的感触，目睹了多少当年的乡村教师啊!原来，他们就是这样坚持下来，成就了无数的学生。曾经教育过我的老师们，我向您们致以深深的敬意!
电影中，在支月英老师的桌子上永远摆着一盆雏菊，雏菊也是我喜爱的花，它的花语，就如支月英老师的大爱一样，纯洁、博爱。当支月英老师满头白发时，雏菊依旧一同坚守，宛如当初。
这次观影，对我来说是一种灵魂的升华。当电影结束时，我心中依旧激荡不已。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人!
我一定要以支月英老师为榜样，见贤思齐。我们虽然不在同一个时代，但是我们有同样的初心-一生只为一事，一事只为一生!
一生只为一世来观后感2
观看电影《一生只为一事来》之前，我对这部电影的内容毫无所知，看的过程中却仿佛意外和分别不久的朋友再次相见，不自觉流露出默契的微笑，心中泛起阵阵涟漪，只因我曾经也是一名山区教师。2010年大学毕业我就到了江西赣州市于都县，成为一名乡镇特岗教师，于都县也就是今年习近平主席去视察的革命老区，是长征出发地，也是国家贫困县。我所在的车溪初中，虽说是乡镇中学，但身处山坳，生活条件各方面比我家乡，比我想象中艰苦许多。
所以电影中的一些场景我非常熟悉，比如我也是一个人拎着大包小包的行李，提前到校，发现校园杂草丛生，比如分配到的宿舍甚至比电影里更差，只有两块高低不平的旧门板和两条长短不一的板凳临时拼凑出的床，歪歪扭扭的旧窗户上，挂着随风飘荡的破布，夜晚电灯又不亮，满屋子的老鼠乱窜;学生教室也很破旧，各种木条打补丁的门，没有玻璃的窗户，遇上大风雨天，靠窗的同学就得把摇摇晃晃快散架的课桌挪到教室中间来上课。等到冬天，学校会给空荡荡的窗户封上塑料薄膜，但最多支撑半个月，塑料膜就会变成随风飞舞的碎条。为了御寒，同学们就给窗户蒙上家里带来的各式纸箱板。五颜六色、大小不一的纸板窗户，遮挡不住的隙风，配合着昏暗的教室，冷得抖抖索索的师生，成为我记忆里最深重的景象之一;比如部分村民不重视教育，让读初中的孩子辍学，回家帮忙干活，我赶到学生家中好说歹说，有些成功，有些失败，至今有憾;我的学生们也老问：老师你什么时候走?你怎么还不走?留在我们这里有什么发展呢?你还打不打算嫁人了?弄的我好气又好笑，“呵斥”他们：不用操心我，自己好好学习，走出去。
当然我的教师生涯和电影中的支月英老师，更多的是不同。做了5年教师后，我因家庭原因考回家乡工作，所以我敬佩支老师能投身教育事业，初心不改几十年;我所在的地区也不像电影中那么缺老师，近些年在就业不易的情况下，学校还是很吸引应届毕业生的。
同和不同的相较，其实没有意义，只是经历过，有所共鸣。而由回忆引发的，也是电影中最触动我的，是一句台词：只要心中存着下山的路，就谁也阻挡不了下山。是的，只要心中有信念，有支撑，一切努力和所经受的就有意义，会取得意想不到的成果。工作中总会遇到许多困难，坚定信念，勇往直前，从来都是说起容易，做起难。谁人心中没有舞台，能做到一生只为一事来的人就太少。但换个角度想，做不到也没关系，就如我初到山区，面对种种落后，虽被满心失望包围着，但从未害怕过，能坚持下去原因，除了有份工作养活自己之外，还想着要对自己的选择负责，不知不觉中，我就独立成长，锻炼收获了不少，这些也使我在更换职业，从事脱贫攻坚工作后，依然能坚守职责，继续前行。算来毕业快10年了，深感当老师物质艰苦，偏远孤独，做乡镇干部是看上去很美，实则事务繁杂，压力山大。两份工作都扎根农村，没有哪个好与不好，都是为人民群众服务，都要耐得住肯付出。
今年通过媒体我看到于都县各方面都已取得了令人瞩目的成绩，得益于脱贫攻坚，那里曾经基础有多差，现在的发展就有多快，巧合的是，我现在所做的就是脱贫攻坚，这使我更坚信脱贫攻坚工作责任重大，意义非凡，要踏实去践行职责。
心中有支撑，尽力去实践，增强应对困难的底气，提高解决难题的能力，不断思索，改进工作方式方法，完成任务，也做好自己。
一生只为一世来观后感3
“你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是2017年2月8日，支月英获得“感动中国2016年度人物”十大人物时的颁奖词。在观看电影《一生只为一事来》之前，我不知道为什么支月英能够感动中国，也不知道支月英的一生只为哪一件事情而来，更不知道为什么这么平凡的人被搬上了大荧幕。可是，在看完整部影片以后，我心中有了答案。
影片的开头是1980年，当时年仅19岁的支月英被分配了大山里的小学--泥洋小学。起初，我的心中存了和董大山一样的疑问，这个从城里来的小姑娘，到底能在大山里待多久。她穿着整洁亮丽，她怕黑，怕蛇……她看起来和泥洋这个地方格格不入。可是她把自己真正融入到了这个陌生的环境中，当看到学生没来上学时，她主动家访，了解学生旷课的原因。那个怕黑的她，走在漆黑崎岖的山路上，身后的麻花辫似乎毫无畏惧。当得知学生的父亲去世，母亲生病，家中的稻谷需要晾晒时，她主动提出周末没课时帮忙做农活。为了让学生们更好的体验即将学到的课文《小马过河》，她把课堂搬到了小河边，后来学生意外落水，导致学生家长意见纷纷。此时影片到达第一个高潮，但是学生们下山挽留和支月英对泥洋小学的热爱，让她在这里扎根，一干就是几十年。平凡的人生，因为她的坚持而变得不平凡。大山里的孩子，因为她坚持去家中做思想工作，而变得有书可读，而不是跟着父辈，做一辈子面朝黄土、背朝天的农民。教育是从大山中走出来的唯一出路，而她就是孩子们在这条路上的引路人，教书育人，孜孜不倦。
支月英，这个外乡的老师，用自己36年的坚守，兑现了一生的承诺。她日复一日、年复一年的用爱意为这片贫瘠的土地播撒希望的种子，静待有朝一日种子生根发芽，长成参天大树、茂密森林。结合我们当前的“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们党员干部要学习支月英式的精神，传承优良品格，践行为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命!
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