【www.bbjkw.net--教学工作总结】
以下是关于苏教版五年级上册数学小数乘法和除法的整理与练习教案和说课稿的以下详细信息请点击阅读。以下是范文网在线www.01hn.com 分享的苏教版五年级上册数学小数乘法和除法的整理与练习教案和说课稿，希望能帮助到大家!苏教版五年级上册数学小数乘法和除法的整理与练习教案和说课稿
教学目标
1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。
2、培养学生乐于学习，乐于与同伴合作并分享学习成果的良好学习品质。
教学重点与难点
加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的认识。
教学过程
一、回顾与整理
这一单元，你了解了什么规律?学会了哪些计算?
指名回答，结合学生回答追问该如何进行计算，以及计算时该注意些什么。
小数点移动后，小数的大小是怎么样变化的?
二、练习与应用
1、口算练习
小黑板出示，学生独立口算，指名回答并说说是怎么想的，
2、第2题
(1)引导学生将后面六栏中的两个因数分别与第一栏进行比较，(用弧形箭头可以双向表示一下)明确：当一个因数不变时，另一个因数乘或除以几，那么积也随着乘或除以几，从而初步体会积的变化规律。
(2)根据学生的情况，1，说说其他的发现：积不变的规律。
2，擦去变得因数，让学生口答。
3、用竖式计算完成上边三题
先估计结果是几位小数，再学生独立计算，并巡视指导，先做好的板演，指名说说计算方法。
4、第4题
让学生根据题目的特点，判断哪几题的商小于1，说说为什么?再通过计算验证开始的判断是否正确。
5、第5题让学生说说每道题的改写方法，弄清是乘进率还是除以进率，再决定小数点是向右移动还是向左移动。
三、全课小结
通过今天的整理与复习，你有哪些收获?你觉得在计算小数乘、除法时应注意些什么?
学生自由发表意见，全班交流。
一、导入新课
这节课我们继续进行小数乘除法的应用练习。大家有信心吗?
二、练习与应用
1、完成第6题。
你们会解决这两道实际问题吗?
组织讨论，体会取近似值应根据生活实际，第一小题应去尾法，第二题应进一法。
2、完成第7题。
你们都能口算吗，不能口算的用竖式计算。(预计右边能口算)
一共六组题，比较每组题你有什么发现?
每组得数相同，说明算式也相等。第一组4.8÷0.1=4.8×10，就是说一个数除以0.1就是把这个数扩大10倍。……
你会口算下面几题吗?
9.5÷0.1 8.7÷0.01
8.4÷0.5 8÷0.25
3、完成第8题。
请你们自已填，并说说是怎么想的?
4.完成第9题。
做在课堂作业本上。
5、完成第10题。
6、完成第11题。
审题训练：题目看得懂吗?知道哪些信息?要解决什么实际问题?
1元港币可兑换人币1.08元。75元港币可兑换人币多少元?68元港币可兑换人币多少元?
7、你知道吗?
自学“你知道吗”。思考：200日元可以兑换多少人民币?200人民币可以兑换多少日元?
通过今天的复习和练习，你有哪些收获?你觉得哪些要提醒同伴注意的?
三、全课小结
通过今天的复习和练习，你有哪些收获?你觉得哪些要提醒同伴注意的?
推荐访问: