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党内组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。下面是范文网在线网http://www.01hn.com/小编为大家带来的在组织生活方面，希望能帮助到大家!在组织生活方面篇一
为深化“两学一做”学习教育，我县立足边学边查边做边改，通过建立学习、问题、整改“三张清单”，倒逼各级党组织和广大党员深学实做。
制定计划，详列“学习清单”。为有效解决学什么、怎么学，我县积极创新“两学一做”学习教育思路，建立实施了学习教育任务清单机制，共设立动员筹备、查摆问题、学习研讨、真做实促、考核评议、评先评优6大项目，党员领导干部到联系点讲党课、以“两学一做”为主题召开年度民主生活会、开展“一周十题、一季一考”等28项具体任务，每个项目、每项任务逐一明确要求、完成时限，督促指导各基层党组织根据清单要求，有计划、有步骤推进学习教育，确保学习任务的从严落实，打牢“学”的基础。
找准靶子，建立“问题清单”。始终强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。各基层党组织对照合格党员“四讲四有”标准，采取多种形式，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议的方式，分类梳理查找党员在理想信念、党的政治纪律和政治规矩、党的组织生活、落实全面从严治党责任等方面的问题，列出“问题清单”，使党员明白问题出在哪，认识到自己的不足，敢于直面自己的短处，为问题整改打好基础。目前，全县各级党组织查摆问题840条，党员个人查找问题6690条。
明确责任，细化“整改清单”。我县针对建立的问题清单，明确责任，细化任务，由基层党组织建立详实清晰的整改清单，画出“路线图”，制定“任务书”，明确“完成时”，倒逼整改责任落实，确保整改不搞变通、不打折扣。县委派出6个督导组，采取随机抽查、巡回督导等方式，督促各级党组织对照清单，按照时限，认真整改。推行整改清单动态管理，整改一条销号一条，落实一条巩固一条，真正把从严治党落实到每一个支部，每一名党员。目前，全县各级党组织针对查摆出的问题制定整改措施985条，已整改624条;党员个人制定整改措施8414条，已整改6650条。
在组织生活方面篇二
一、基层党组织生活的内容
基层党组织生活主要依托党支部、党小组开展，内容一般包括：对党员进行党的知识教育，学习马克思主义基本理论和党的方针政策及有关业务知识，传达中央和上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。目前，基层党组织生活主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会、党课、民主评议党员等。
以党支部来说，目前主要有7项组织生活制度：(1)会议制度：支部党员大会、支部委员会、党小组会。(2)党日制度：每周用半天时间进行党的组织活动。(3)党课制度：每月进行一至两次党课教育。(4)报告工作制度：支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。(5)民主生活制度：每半年召开一次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。(6)党员汇报制度：党员定期向党组织汇报思想、工作和完成支部分配任务的情况。(7)民主评议党员制度：对党员特别是干部党员的思想、工作、作风和模范作用，采取党内与党外相结合的方法进行评议，一般每年一次。
二、基层党组织生活存在的主要问题及原因
(一)当前基层党组织生活主要存在的问题
1.党的组织生活制度落实情况不好。党的组织生活制度，涉及表决、学习(理论学习和参观考察等)、汇报、交流、监督(批评与自我批评)、服务、民主评议等多方面的内容。但从实际情况看，基层党组织落实党的组织生活制度普遍不到位。最严重的情况是一些支部除了进行表决(选举、处分党员)、组织参观考察等活动外，其他组织生活一概不开展。比较普遍的情况是有选择性地落实一些组织生活制度。能够完整开展所有组织生活的支部属于极少数。
2.党的组织生活质量不高。从集中学习情况看，理论学习、时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。参观考察本是一种比较好的活动方式，但由于普遍不进行总结、引导，结果沦为纯粹的观光旅游休闲。从组织生活的内容看，不少支部开展组织生活时，搞得最多的是参观考察和休闲娱乐活动，而很少开展学习、服务、报告、批评与自我批评等活动。党组织生活变成“缴缴党费，读读文件，看看片子，碰碰杯子”，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参与者心态淡漠，参与积极性很低。
3.组织生活受党内权力影响较大。党章规定：“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”但实际上比较普遍的情况是领导干部的双重组织生活往往落实不了，而且领导干部职务越高、权力越大，越不参加组织生活。一些领导干部几乎从不参加支部组织生活。领导干部这种反面示范，对组织生活的正常开展形成了极为不利的影响。
4.服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如：通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组织活动中发挥个人特长、提升成就感，等等。但是，目前除了偶尔开展帮扶困难党员活动外，其他服务开展得很不理想，特别是不注意创造让党员发挥个人特长的机会和条件，党员个人在组织中缺少成就感。
(二)主要原因
1.对基层党组织生活的重要性认识不足。基层党组织是党的组织体系的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。党的组织生活是组织建设的基础性工作。所谓基础性工作，就是指很重要，缺了它不行。不仅起不到教育、监督、约束作用，反而降低了党组织的影响力、号召力，削弱了党组织的凝聚力、战斗力。如果党组织主要靠执政的权力吸引党内外人士，主要靠干部任用这个权力来影响党内外人士，则其后果是非常危险的。任何一个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力、战斗力。因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织生活的重要性认识不到位。
2.对基层党组织生活重视不够。党建工作目标管理虽纳入了组织生活的内容，但着重检查记录，基本没有对组织生活质量、效果的测评考核。党建研究方面更注重研究时髦问题，没有重视研究如何有效开展组织生活这类基础性问题。不少单位开展党组织活动的经费不能保证。在开展理论学习、党课方面，对基层党组织的负责人理论培训严重不足，上级党组织又往往没有提供理论宣讲服务，导致基层党组织理论学习内容空泛。
3.党内权力干预组织生活的正常开展。现有的党内权力体制使得党内握有权力的各级主要领导干部客观上处于强势地位，并且在党内的强势程度与其所处党内权力体系的位阶高低、手里权力大小成正比，而一般党员和干部则相应处于权利弱势位置，很难对党内权力进行强而有力的制约与监督。在这样的权力结构特性下，党内同志之间的平等合作奋斗关系就会被扭曲成一定程度上的权力依附关系，出现以权力意志支配党内关系、处理党内事务的潜规则，党章制度的权威也就被权力意志权威所取代。而一旦下级对上级存在着权力依附关系，党内民主就难以保证。
三、提高基层党组织生活质量的对策
党的组织生活是无产阶级政党区别手其他政党的重要标志之一，是我党之所以组织严密而且有战斗力的重要原因之一。通过党的组织生活，对党员进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的一贯传统，又是加强党的建设的重要内容。因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有非常迫切的现实意义。
(一)高度重视基层党组织生活
思想上的重视要体现在行动上。在党建目标管理中要增加基层党组织生活的分量和分值，目标考核要更加科学，从仅仅考查记录、定性考核等形式上的内容，转到更加注重考核组织生活的质量和效果，要设置组织生活质量、效果等满意度测评等定量指标。要加强对基层党组织负责人和理论学习辅导骨干的培训，以便提升理论学习、政策学习的质量。在党建目标管理中应该对党组织活动经费的保障情况进行考核。
在组织生活方面篇三
党的奋斗历程表明，严格党内组织生活是党保持和发展先进性、纯洁性，增强凝聚力、创造力、战斗力的根本保证;是解决党内存在问题的重要途径;是巩固、扩大党的群众路线教育实践成果的必然要求;是促进党员干部健康成长的重要前提;是党自身进行全面深化改革的重要组成部分。
经过开展党的群众路线教育实践活动，基层党组织党内组织生活随意化单一化娱乐化庸俗化等现象得到有效改变，原则性政治性战斗性得到加强。但是，有的基层党组织党内组织生活存在的问题仍然比较突出，主要表现在：
一是党内组织生活不严格、不规范。党内组织生活缺乏规划和应有的严肃性，不按要求落实组织生活制度，没有把党员定期参加党内组织生活作为一项“硬制度”进行强化落实,没有上升到党内法规的高度来推进，存在重业务、轻党建的现象，组织生活流于形式，缺乏制度执行力;在落实制度上打折扣，搞变通，简单地用业务会议代替，致使党内组织生活往往被业务工作冲淡，党内教育也容易走形为单纯的工作要求，存在着组织随意、管理松散的现象。
二是党内组织生活缺乏创新、活力不足。组织生活与群众思想联系不紧、脱离群众，多数单位党内组织生活形式仍停留在老办法、旧模式上，载体形式单一、多以会议为主,以灌输说教的方式来开展学习教育活动，效果差;多数单位党内组织生活没有把党员个体需求与组织生活有机结合起来纳入考评，对党员参加党内组织生活缺乏约束力,激励效应发挥不出来。
三是民主生活会质量不高。有的议题不突出，把讲体会谈感想当作民主生活会的代名词;有的空泛议论, 对自己放礼炮, 对他人放哑炮, 对群众放空炮;有的一把手表率作用差，不坚持原则, 不涉及问题, 不触动矛盾, 客客气气, 谦谦让让,和稀泥当好人;有的搞厌恶批评的霸道主义，听不得反面意见, 个人利益碰不得;有的忽视会前准备,把生活会开成了聊天会;有的开过就忘，没有总结整改和督促检查。
四是批评与自我批评不足。部分党员对开展批评与自我批评持消极态度，只讲一些无关痛痒的套话和空话，对于实质性问题避而不谈，常常是自我批评谈感想、相互批评提希望，批评下级较多、批评上级较少，批评组织较多、批评个人较少。批评不是为了弄清问题、解决问题，不是为了帮助同志，不是以党和人民的利益为重，而是以不伤人为原则，只有触及到自己的切身利益时才会“据理力争”。
五是部分基层党务干部素质不高。主要表现在理论水平不高，对理论学习不热心，缺乏创新意识，工作的灵活性、积极性和主动性不足;有的党务干部党建业务不精，对党务工作的一般程序、原则和方法等不熟悉，工作找不准方向、把不住重点;有的党务干部缺乏搞好党务工作的意识，重业务、轻党建工作，对党务工作缺乏热情和责任感。
严格党内组织生活是加强党的建设，巩固党的执政地位的重要因素。从某种意义说，党的历史就是严格党内组织生活、增强先进性和纯洁性的历史。严格党内组织生活直接关系到基层党组织和党员作用发挥，关系到党的先进性、纯洁性和执政水平。这几年，我院党委在如何更好地开展党内组织生活方面进行了一些探索与实践。
一、突出党员主体地位，激发党内组织生活理念创新
当前，新媒体技术的迅速发展，党员接受外界信息途径复杂多样，思想也呈现多元化。如果我们不认真研究党员主体的现状和特点，一味地以灌输式教育，党员很难接受，会对党内组织生活产生厌烦思想，影响党在党员心目中的形象。新形势下，只有唤醒党员主体地位，使党员“化被动为主动”，在组织中感受主客相融的氛围，才能自觉增强主人翁责任感，自愿调动自身创造力。在理念创新方面，我们尝试了以下几种方式：
一是主题活动轮值负责制。在党内组织生活中，根据个人特长和兴趣点，把活动“承包”给不同党员，按照项目管理法的模式运作，每项活动有一个项目负责人，负责具体活动的设计、过程的组织协调等工作，在活动中担当主持人。还可以采取课题招标，以党员个人或党小组中标的方式，调动党员参与组织生活的积极性，增强党员主体意识。我院第二党支部开展的“我为支部添光彩”活动，召集人就是采取自愿报名方式产生，经过2年运作，效果良好。
二是党员身份全天候。开展“做24小时党员”主题实践活动，唤醒党员在8小时以外的党员身份，号召党员积极参与所在社区公益活动，发挥每个党员专业优势为社区做好事实事，展现党员风采。我院全部在职党员到驻地社区登记，每个党员都提出愿意为社区提供几项力所能及的服务，接受社区监督，做全天候党员。
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