[虽有嘉肴阅读题答案]虽有嘉肴阅读题

【www.bbjkw.net--教学工作总结】

虽有嘉肴阅读题

　　《虽有嘉肴》是一篇文言文作品，出自战《礼记》。《虽有嘉肴》文章运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相承的，即“教学相长”，告诉了后人实践出真知的道理。下面是小编整理的虽有嘉肴阅读题，供大家参考!

　　【原文】

　　虽有/嘉肴(yáo)，弗食，不知/其旨也;虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强(qiǎng)也。故曰：教学/相长(zhǎng)也。《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)/学(xué)半。”其/此之谓乎?

　　【注释】

　　1节选自《学记》(《礼记集解》，中华书局1989年版)。题目是编者加的。《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。

　　2嘉肴(yáo)：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。

　　3旨：甘美。

　　4至道：最好的道理。至，达到极点。

　　5是故：所以。

　　6困：不通，理解不了。

　　7自反：反省自己。

　　8自强(qiǎng)：自我勉励。强：勉励。

　　9教学相长(zhǎng)：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。

　　【翻译】

　　即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美;即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。所以学习之后才会知道不足，教人之后才知道自己有理解不了的地方。知道自己的不足之处，然后才能反省自己;知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

　　虽说中国有五千年的饮食文化

　　下面是小编整理的虽说中国有五千年的饮食文化，供大家参考!

　　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

　　每处不超过15个字。(6分)

　　虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，① 。这是因为“蒸”不

　　仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养.更符合健

　　康饮食的要求。② ，因此我国一直就有“无幕不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬

　　菜混合着蒸，蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③ ，以便能更快地

　　蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、

　　姜醋汁、芝麻酱等。

　　①“蒸”这种烹调方式更值得推崇

　　②所有的菜都是可以“蒸”的

　　③上锅蒸的蔬菜体积不要太大

　　(每句2分。意思对即可。)

　　试题分析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可

　　能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。注意字数限制。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen424921/