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科学合理的预测对我们的(科学研究)具有极大的指导作用。 小编今天为大家精心准备了 鄂教版四年级科学复习资料，希望对大家有所帮助!鄂教版四年级科学复习资料
四年级科学上册复习资料(鄂教版)
一、填空：
1、与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。
2、预测并不是随意想象，科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。 “在”字后面的事物就是参照物。如：升旗台在校门的对面，“在”字后面是“校门”，那么“校门”就是参照物。
4、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。面向东方(早晨太阳升起的地方)站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
5、根据滑轮的特点和作用，可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。定滑轮的支架是固定不动的。定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，使工作更加便利。动滑轮连同支架是可以移动的，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的优点，它既可以省力，又可以改变力的方向。
6、物体影子的变化是由地球自转造成太阳位置变化形成的。早晨太阳从东方升起，物体影子指向西方，影长较长，此时温度低;傍晚太阳在西方落下，物体影子指向东方，影长较长，此时温度低;正午，物体的影子指向正北方，此时影长最短，温度为一天中最高。上午影子由长变短，温度由低升高，下午影子由短变长，温度由高降低。
7、每一种动物都有自己的生活习性，所有的动物都必须生活在一个它适应的环境中，不同生活习性的动物生活的环境也不同。虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点
8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁是用触角进行交流的。它们力气很大，是名副其实的大力士，喜欢吃甜食，不会游泳。
9、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于昆虫。昆虫的共同特征是：身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这些特征的动物就是昆虫。蜘蛛、蜈蚣不是昆虫。
10、空气的温度就是我们常说的气温，常常用摄氏度(℃)表示。
11、气象站测量气温，是在百叶箱里进行的。百叶箱一般安放在草坪上，箱内温度计的水银泡距离地面1.5米。测量气温要选择通风、背阴、离地1.5米高的地方。
12、风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就叫什么风，如从北方吹来就叫北风。如果旗帜飘向西南方，那么当时的风向是东北风。
13、风的大小用风力表示，风力有十三个等级，零级最小(无风)，十二级最大。为了准确测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。
14、空气的流动就形成了风，自然界的风是太阳使空气流动形成起来的。龙卷风和台风是自然界中破坏性极强的风。
15、云状和云量是云的观测的重要内容。根据外形特征，云可分成层状云、积状云和波状云。
16、把整个天空划分为十等分，估计一下天空中所有云能占几份(十分之几)就是几个云量。当云量小于1时，是晴天;云量为1～3时，是少云;云量为4～7时，是多云;云量为8～10时，是阴天。
17、气象站是用雨量器来测量降雨量的。降雨量以毫米(mm)为单位。根据降雨量的多少可以把雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。
18、测量气温、观测风向和风力、观测云等是气象工作人员观测天气的重要内容，也是气象台天气预报的有力依据。
19、天气与人们的生产生活有密切的关系。恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚至引发自然灾害。我们可以通过看电视、听广播、看报纸、电话查询、上网查询等途径知道天气预报。
20、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气。如下雨前燕子低飞，蚂蚁搬家，有的地面和墙面返潮。
21、很多高科技设备的问世，提高了气象预报的准确性。如气象雷达能探测暴风、雷雨和台风;激光测云仪能测定云的高度;气象卫星可以传递云图;计算机可以分析气象数据，报告天气变化情况。
22、运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。 运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常;运动后，身体发热，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感觉疲劳。
23、人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。
24、每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。
25、人的血液循环系统是由心脏和血管两大部分组成的。通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液流入心脏，心脏的血液流入动脉血管。
26、心脏不停的跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动，于是我们就感觉到了脉搏跳动。人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。无论是静止或运动，每个人的脉搏和心跳数是一致的。
27、人的学习、运动等一切活动都离不开大脑。校园里的各种运动和游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。
28、适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。
29、适量运动后我们继续学习头脑感到清醒;长时间学习不运动我们会感到头昏脑胀。我们在课间开展运动和游戏时要注意文明、健康和安全。
30、一般来说，化雪时的气温会比下雪时的气温低，这是因为化雪时，雪会吸收地表空气中大量的热。一般来说，能被阳光照射到的地方的雪比背光处的雪先融化完。实际生活中，人们为了使积雪尽快融化，常常采用在积雪上撒盐的方法。
二、观察与实验：
1、你在校园里观察了许多小动物的家，把你观察的情况记录在表中。
动物名称 “家”的地点 “家”的环境和特点
蜘蛛 墙壁的墙角处 比较高，在角落里
蚂蚁 在土里 比较干燥、隐蔽
金鱼 在水里 有水，有水草
蜗牛 在石块下面 比较潮湿、阴暗
2、我们的学校有各种不同的树木，请根据你的调查与发现，给你观察的树做一个“身份证”。
树名：香樟树
树干粗：30厘米
树龄：大约6年
树高：大约8米
叶形：椭圆状卵形
用途：驱虫，防止烟尘
树名：广玉兰
树干粗：20厘米
树龄：大约6年
树高：大约5米
叶形：椭圆形
用途：绿化环境，净化空气
3、运动时，我们的心跳加快，脉搏也会加快，心跳和脉搏之间有什么联系，做下面实验进行研究：
(1)、用听诊器和摸脉搏的方法同时测量过一分钟心跳和脉搏，发现一分钟心跳次数和脉搏跳动次数是一样的。
(2)、我猜可能是因为心跳和脉搏跳动是一致的。
(3)、为了研究这个问题，我们做了模拟实验：将一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心脏，软管就像血管。有节奏地挤压橡皮球，手摸软管，我感觉到软管也在有节奏地跳动。
(4)、通过以上模拟实验，我发现心跳和脉搏的关系是心跳和脉搏跳动是一致的。
三、看图填空：
四、实践与研究：
1、寻访校园里的动植物时，我们要做到哪些?
答：不被动植物伤害到自己，自己也不要伤害到动植物，我们要关注和爱护动植物，保护观察地的环境，做一个负责任、有爱心的观察者。
2、在校园里寻访动植物时怎样注意安全?
答：如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等动物所伤等。如果遇到上述情况，一定要马上报告老师。
3、树的作用有哪些?
答：1.美化环境，2.吸收二氧化碳并释放氧气，3.建筑材料，4.防风固沙，5.涵养水源和保持水土。
4、自然界的雨是怎样形成的?
答：在太阳的照射下，海洋、陆地以及陆地上的植被会蒸发大量的水蒸气，这些水蒸气在上升到高空时遇冷就凝结成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比较大的水滴，在地球引力的作用下就掉下来形成降雨。
5、你知道的天气谚语有哪些?
答：早起浮云走，中午晒死狗。 早怕南云漫，晚怕北云翻。日出红云升，劝君莫远行;日落红云升，来日是晴天。乌云接日高，有雨在明朝;乌云接日低，有雨在夜里。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。 天上鱼鳞云，不雨也风癫。黑云是风头，白云是雨兆。
6、你知道雨的大小是如何区分的?
答：小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。 暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。
7、人时刻要呼吸，呼吸系统的保健是很重要的，预防呼吸系统疾病(如：流感、肺炎)应注意做好哪几点?
答：①经常开窗通风;②锻炼后注意保暖;③不随地吐痰;④多运动;⑤隔离严重传染性疾病患者。
8、夏天的海边多刮什么风?形成原因是什么?冬天呢?
答：夏天多刮东南风，因为当夏天时，吸收同样的热量，陆地的温度比海洋的温度要高，陆地热空气上升，海洋的冷空气补充过来，风就由海洋吹向陆地。冬天多刮西北风，因为在冬天时，放出同样多的热量，陆地降温比海洋快，海洋的热空气上升，陆地上的冷空气补充过来，风由陆地吹向海洋。
小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料
第一单元《骨骼与肌肉》
1、人体中共有(206)块骨头，它们共同组成了人体的支架——(骨骼)。
2、我们全身的骨头分成四部分：(头骨)、(躯干骨)、(手臂骨)、(腿脚骨)。
3、人的手骨共有(27)块。
4、骨又硬又结实，它们可以(生长)，不但能(长长)，还能(长粗)。
5、骨头里有(骨髓)和(血管)，骨髓能制造(血细胞)。
6、骨骼具有(运动)、(支撑)、(保护)的作用。
7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做(关节)。
8、人体主要关节有：(颌关节)、(肩关节)、(肘关节)、(腕关节)、(指关节)、(髋关节)、(膝关节)、(踝关节)。
9、关节常见的类型有：(铰链关节)、(旋转关节)、(球状关节)。
10、关节的运动方式与相应的关节名称：
(1)屈伸：肘关节、指关节、膝关节(2)旋转：桡尺关节(前臂)
(3)既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节(下巴)、髋关节
11、人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。
12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有(肌肉)的参与。
13、人体的各种动作都是由肌肉的(收缩和舒张)带动(骨)、(关节)而实现的。
14、人体肌肉共有(600)多块。肌肉占到了人身体重量的(40%)。
15、附着在骨头上的肌肉总是(成对)在一起工作，一个(收缩)，另一个就(放松)。
16、人体静止不动时，负责(心跳)、(呼吸)的一些肌肉仍在运动。
17、经常运动的好处有：(肌肉发达)、(体力充沛)、(改善柔韧性)、(更有耐力)…
18、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些(蛋白质)和(钙)含量高的食品。
19、蛋白质含量高的食品有：(鱼、虾、肉、蛋类;豆、奶类)。钙含量高的食品有：(豆、奶类)。
20、预防运动受伤的方法有：(做好准备活动)、(穿戴保护器具)、(使用软垫)。
第二单元《养蚕》
1、蚕卵是(椭圆形)的，呈(淡灰色)，中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫(蚁蚕)，颜色黑黑的，像蚂蚁，只有(两三毫米)长。
3、蚕吃的食物主要是(桑叶)。蚕是靠(气门)来呼吸的。
4、蚕宝宝是从(头部)开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是(旧皮阻碍身体长大)。
5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫(休眠)。
6、在蚕成长的过程中，要经过(4)次蜕皮。
7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要(两)天时间。
8、蚕茧的形状是(椭圆形)的，大约(5)厘米长，(3)厘米宽，一只茧的重量约(1.5—2.5)克。
9、剪开茧子后的蛹还能(正常发育)。
10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹(三)部分，胸部有(三)对足，头上的一对触角是(羽毛)形状的。
11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是(中国)。
12、2000多年前，我国西汉的(张骞)用(丝绸)打开了中国通往西域各国的贸易通道。
13、一个蚕茧的蚕丝约为(1500)米长，最长的可达(3000米)。
14、抽丝要经过这样几道程序：(1)摘掉蚕茧表面乱丝(2)把蚕茧在开水中浸泡(3)细刷搅动，找出丝头(4)抽丝、测量，缠绕在线板上。
15、蚕的一生分为以下四个阶段：(蚕卵)、(蚕)、(蚕蛹)、(蚕蛾)。
16、象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫(“变态” )。
17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：(1)身体都分为头、胸、腹三部分(2)头部都有一对触角，(3)胸部都有三对足(4)有两对翅膀(5)一生都要经过几次变化。
18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：(1)蝴蝶能飞，蚕蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西(3)蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有
第三单元《物体的运动》
1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的(位置)有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为(参照物)。
2、参照物是事先假定为(不动)或(静止)的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
3、选择不同的(参照物)，判断物体是否(运动)的结论也不相同。
例如：在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。
4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。
5、(参照物)不仅对判断物体是否(运动)是必要的，对判断物体(运动的快慢)也是不可缺少的。
例如：以地面为参照物，子弹的速度很快;但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
6、世界上没有(绝对静止)的物体，只有(相对静止)的物体。
7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的;以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里;地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8、刘翔参加的是(110米栏)，他的最好成绩是(12秒88)。
9、(运动的快慢)就是常说的(运动速度)，可以用(单位时间)内通过的(距离)来测量。
10、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是(6)米/秒。
11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越(快)。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越(快)。
12、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调(风向)。
13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢(生长)或(运动)，如指甲的生长等。
14、物体运动的方式主要有四种：(直线运动)、(往复运动)、(旋转运动)、(摆动)。
15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：(直线运动)和(曲线运动)。
16、锯木头的动作属于(直线运动)。
17、小车运动的快慢与(拉力大小)有关。拉力(越大)，走得越快。
18、可按照(问题——假设——实验——结论)的科学探究过程进行探究。
19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它(摆动一次)。
20、摆的快慢与(摆线长短)有关系，(摆线越短)，摆得越快。
21、摆的快慢与(摆锤轻重)、(摆角大小)没有关系。
22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是(相同)的。
第四单元《无处不在的力》
1、力可以改变物体(运动的速度和方向)。
2、力有(大小)和(方向)。
3、力是(无形)的，但我们可以体验和观察到力作用在(物体)时所产生的效果。
4、我们可以利用(弹簧秤)来测量力的大小。力的单位是(牛顿)。
5、弹簧秤的使用方法：(1)使用前先检查指针是否在(“0” 处)。(2)读数时，(视线)要与(指针)平齐。(3)被测的力不可超过弹簧秤标定的(最大数值)。
6、力可以改变物体的(形状)。
7、当物体受到(外力作用)时，(形状或体积)会发生(改变);去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做(弹性)。
8、这种能使物体恢复到原来的(形状或体积)的力叫做(弹力)。弹力的方向与受力的方向(相反)。
9、物体的弹性是有(一定限度)的。
10、在弹性范围内，拉力(越大)，弹簧伸得(越长)。
11、生活中利用物体弹性的例子：(玩跳跳球)、(撑杆跳高)、(拍球)、(弓箭)等。
12、(地球引力)使地球上的万物都受到(竖直向下)的(重力)。
13、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……
14、一个物体在另一个物体表面上(运动)时，在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻碍物体运动)的力，这种力叫(摩擦力)。
15、摩擦力是一种(阻碍运动)的力。
16、物体穿过(液体)或(空气)时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫(阻力)。
17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种(流线型)的体形有利于克服阻力。
18、减小摩擦力的方法有：(1)把滑动摩擦改为滚动摩擦(2)使接触面变光滑(3)把运动物体的外形做成流线型(4)减轻物体的重量
19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。
20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船。
21、降落伞下降的过程中主要受到(向下的重力)和(向上的空气阻力)的作用。
22、降落伞下降的速度主要与(伞面的大小)和(物体的重量)有关。伞面(越大)，下降速度越慢;物体的重量(越轻)，下降速度越慢。
第五单元《调查与预测》
1、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个事件之间是否存在关系。这时，我们应该采用(调查)的方法。
2、调查的常用形式有：(现场调查)、(访问调查)、(问卷调查)、(资料调查)。
3、在科学探究中，(推理)是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释;而(预测)是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。
4、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是(珍妮)。
5、科学的(预测)不是随意的猜想，而是(有根据)地推论。
6、在生活中成功预测的事例有：
(1)乌云从天边飘过来，预示着将要有一场雨。
(依据：云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)
(2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。
(依据：由于受热不均匀，热胀冷缩会导致杯子爆裂。)
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