[古诗黄鹤楼崔颢拼音]黄鹤楼崔颢拼音

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(1) [黄鹤楼崔颢拼音]《黄鹤楼》教学设计

　　导语：中国优秀的经典诗词歌赋和小说文学等数不胜数，读后都给人心灵启发。以下是小编为大家整理的《黄鹤楼》教学设计，希望大家喜欢，更多内容请浏览(www.ruiwen.com/wenxue)。
　　教学目标：1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字;
　　2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。
　　3、背诵并默写这首诗。
　　教学重点：理解诗歌大意，感悟作者思乡之愁。
　　教学过程：
　　一、讲述故事，导入新课：
　　课前播放《烟花三月》这首歌，学生欣赏。师问：这首歌让你想起哪位诗人的哪首诗?(李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)学生背诵李白的其他诗歌或者别人写李白的诗歌，说说对李白的印象。师：是啊，后人都称李白为“诗仙”，说“李杜文章在，光焰万丈长”。就这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他钦佩不已。想知道这个人是谁吗?听老师给大家讲个故事。
　　话说李白离开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他来到了武昌的黄鹤楼。他登上了黄鹤楼，只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边流去，江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱茏，岸边繁花似锦……此情此景，不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。(这点古人和我们现代人一样，就是爱在墙上画。不过，现代人画的都是“某某到此一游”，古人更诗情画意，人家画的是诗。所以你将来想画的时候，先想想自己是不是能画出一首诗来再说。)李白他正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他仔细看了一下，还捻着胡子吟诵了一遍。李白念完这一遍后，顿时，满腔的诗情仿佛被兜头一盆冷水给浇灭了。他扔下笔，大喊一声“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”郁郁地转身走了……
　　听了故事，知道是谁让他佩服不已了吗?(崔颢)对了，今天这节课，我们就来学习这首让李白自愧不如的诗——《黄鹤楼》。(学生读题。指导写好“鹤”字)谁来说说你对黄鹤楼的了解?学生畅谈，课件出示黄鹤楼的资料及图片。“黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐，吟诗作赋。”
　　二、初读古诗，感知大意。
　　1、(出示古诗)学生自由读，注意读准字音，把古诗读熟。
　　2、指名学生读，注意“昔、载”的读音。
　　3、师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读?并相机评点学生的朗读;如这是深沉的崔颢、这是忧愁的崔颢……
　　4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意，并同桌互相说说。
　　三、读悟结合，感受忧愁。
　　师：在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了黄鹤楼。望着巍峨瑰丽的黄鹤楼，他有什么感受呢?(课件出示：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”)
　　学生读。师：出示关于黄鹤楼来历的传说。
　　古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞劝酒。从此酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而走了。辛老板为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。
　　学生读后，指名说说这几句的意思。
　　师：仔细看看，这几句有什么特点?生：有三个“黄鹤”和两个“空”
　　说说这三个黄鹤各指的是什么?“空”是什么意思?生答。
　　师：师生对读。生读一三句，师读二、四句的前半截“此地”“白云千载”，生读后半截。感受那种空茫的感觉。
　　师：是啊，昔日的黄鹤和仙人都已飞升而去，这里只余下了——生接“黄鹤楼、白云悠悠、动人的传说……”其实，千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢?朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非又何尝不是“一去不复返”呢?出示：“-------------一朝去，白云千载空悠悠。”教师示范说前半句，学生读后半句。再由学生补充，然后再读。
　　师：古人说“人事有代谢，往来成古今”，一切都终将一去不复返，带着这种感慨，这种空茫，再读这四句诗。
　　师：诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢?
　　相机出示“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，
　　理解“晴川”。学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，看到了什么?
　　指名学生说，用自己的话来描述崔颢诗中的情景。
　　师：除了这树、这川、这芳草，诗人应该还看到了什么?学生想象补充。
　　想象着画面，再指名学生读好这两句。
　　师：如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了……悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么?想到了什么?
　　出示：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
　　生读，回答。(看到了“烟波江上”，想到了“乡关”) 理解“乡关”和“烟波江上”。
　　师：“蚱蜢舟，载不动，许多愁”愁是沉重的，请读“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”“白发三千丈，缘愁似个长”愁是悠长的，请读“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”愁是绵密的，请读“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
　　师：读读这两句诗，看到“日暮”，你想起了谁的什么诗句吗?
　　课件出示：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
　　山中相送罢，日暮掩柴扉。
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　夕阳西下，断肠人在天涯。
　　学生读，感受“日暮”带来的愁绪。
　　师：夜幕降临，寂寞就会随着暮色笼罩过来，尤其是四处漂泊的游子，那种愁绪更是深入骨髓。再读：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
　　师：崔颢站在黄鹤楼上，极目远眺，看到了家乡吗?(没有)家乡汴梁，遥遥无踪，难怪诗人才会朝着烟波浩渺的长江追问：“日暮乡关何处是?”难怪诗人才会朝着鹦鹉洲的萋萋芳草追问：“日暮乡关何处是?”难怪诗人才会朝着西斜的红日追问：“日暮乡关何处是?”难怪诗人才会朝着东升的圆月追问：“日暮乡关何处是?”
　　但是晴川之后更是晴川，家乡汴梁却在茫茫崇山之后，不见丝毫的影踪，真是“西北望长安，可怜无数山。武昌望汴梁，游子望断肠”啊!再读“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”

(2) [黄鹤楼崔颢拼音]古诗黄鹤楼拼音

　　古诗黄鹤楼拼音版是怎么样的呢，大家有读过吗，下面一起去看看小编整理的古诗黄鹤楼拼音版，希望对大家有帮助！
　　古诗黄鹤楼拼音版
　　huáng hè lóu
　　黄鹤楼
　　cuī hào
　　崔颢
　　xī rén yǐ chéng huáng hè qù ， cǐ dì kōng yú huáng hè lóu 。
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　huáng hè yī qù bù fù fǎn ， bái yún qiān zài kōng yōu yōu 。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　qíng chuān lì lì hàn yáng shù ， fāng cǎo qī qī yīng wǔ zhōu 。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　rì mù xiāng guān hé chǔ shì ? yān bō jiāng shàng shǐ rén chóu 。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　译文
　　昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
　　黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
　　汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
　　时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
　　注释
　　1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
　　2.悠悠：飘荡的样子。
　　3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，平原。
　　4.历历：清楚可数。
　　5.萋萋：形容草木茂盛。
　　6.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
　　7.乡关：故乡家园。
　　8.烟波：暮霭沉沉的江面。
　　古诗黄鹤楼赏析
　　这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，是一首登楼怀古思念乡土的传世佳作。首两联劈空写来,发人去楼空、岁月不再之慨，寄托着诗人入世虚无的悲叹，末两联以明丽之景写江中景色之美，画面顿生明暗对比，但随即落笔暮霭烟波，景致陡暗，原来是乐景写哀，归思难收，令人读罢，如幻如梦，愁绪无限。传说李白登此楼，本欲作诗，见楼中题有此诗，自叹不如，搁笔而去。此诗写得意境开阔、气魄宏大，风景如画，情真意切。且淳朴生动，一如口语，不能不令人叹为观止。
　　古诗黄鹤楼表达了怎样的思想感情
　　诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画。

(3) [黄鹤楼崔颢拼音]关于崔颢的黄鹤楼古诗

　　《黄鹤楼》这是一首诗是吊古怀乡之佳作。以下是小编整理的关于崔颢的黄鹤楼古诗，欢迎阅读。
　　黄鹤楼
　　崔颢
　　原文
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　译文
　　传说中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼。
　　飞去的黄鹤再也没有归来了，唯有悠悠白云仍然千载依旧。
　　晴天从黄鹤楼遥望江对岸,汉阳的树木看清清楚楚，鹦鹉洲上,草长极为茂盛。
　　时至黄昏不知何处才是我家乡？面对烟波渺渺，大江令人发愁！
　　诗人简介
　　崔颢(hào)（约704 — 约754），汉族，汴州（今河南开封市）人，唐代诗人，唐玄宗开元11年（公元723年）进士。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不志。
　　他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。
　　天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；晚节忽变常体，风骨凛然。一窥塞垣，状极戎旅，奇造往往并驱江、鲍。后游武昌，登黄鹤楼，感慨赋诗。及李白来，曰：“眼前有景道不，崔颢题诗在上头。”无作而去，为哲匠敛手云。然行履稍劣，好(

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