【优秀的绵羊】《优秀的绵羊》读后感

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　　《优秀的绵羊》读后感

　　教育的本身是我们帮助孩子顺利的完成每个阶段的过渡。

　　《优秀的绵羊》经过一个希望在传统教育体制中为女儿挣扎出一条出路的妈妈推荐中，出现在我面前。这本由在常春藤联盟学校学习、任教超过三十年的教授写出了对美国精英教育系统培养出的人最深层次的剖析。读完了书的第一章，对现实精英教育系统的由来，哈佛、耶鲁、普林斯顿大学建校历史、教育理念、扩张过程、大学课程体系、目前教育系统由来的历史由来和深层次目的进行了深入剖析。他讲到一句话：“大学实际上应该教会学生由青年向成年人的转变。”

　　我最近在教育方面也陷入迷茫。教育是非常庞杂的体系，育儿近三年来，每天不断接触大量公众号文章，越看却越觉得学无止境，感觉父母什么都要会：儿童心理学要会、英语要学、逻辑思维不能拉下、情商培养要跟得上，身体素质锻炼也要保证。每天总是抱起这个，丢了那个。我问了自己三个问题：第一，我们为什么要学这么多?我们到底为什么要教育培养孩子?我们的终极目标是什么?第二，要教育什么方面?什么才是重要的?第三，要怎么教育?很遗憾，我并没有答案。确切的来说我觉得所有的答案都不是最合适的答案。说要培养孩子生存的能力、快乐的能力?能力有很多种，并不是我想要的本质内容。《优秀的绵羊》这本书目前还没有给我想要的答案，但却让我看到了一条：我们要帮助孩子在应该的年龄完成良好的过渡。

　　这就是我为什么对他那句：“大学实际上应该教会学生由青年向成年人的转变”印象最深。其实以此类推，为什么学习的过程要分为幼儿园、小学、初中、高中、大学甚至更多?它是由孩子心理和生理发展而划分的。回想我自己的成长过程，学龄前学东西很快，但是学过就忘;小学升初中正是青春期到来，个性极为叛逆;初中升高中好多学科开始吃力。在一个阶段过渡到下一阶段时，都会出现或提前出现很多问题，教育的本身是要我们帮助孩子完成一个又一个的转变。

　　譬如现在的入园阶段，是幼儿从家庭走向社会的第一步，也是离开父母的第一步。他们焦虑、哭闹，并不想离开自己的舒适圈。我的心态其实是比较放松的，孩子入园前我只简单训练了他部分自理能力并调整了几天作息时间，我认为不管怎么讲道理，该哭还是会哭，适应几天就好了。在后续孩子真正入园了我开始关注类似“如何解决分离焦虑症”的文章，并对照情况作出反应。在去了幼儿园两天之后，睡觉前他终于说出了：“妈妈我去了幼儿园是不是还会回来的?”这是他最焦虑的地方。之后他每天都在询问这个问题，每天早上起床就说“今天是不是不上幼儿园?”得到否定答案后大哭。过了几周，我又一次询问他“为什么不想上幼儿园”，他说“因为没有妈妈”，沟通之后，他不再每天睁开眼就不开心了，把不开心的时间延迟到了要出门的时候。也许之后我还是要不停的挖掘他心里的焦虑，但我想，这就是“陪孩子一起度过”的意义吧。如果让我重新选择，我想我仍然会这么做，因为他没有去过幼儿园，没有体验过那样的生活，他是不知道自己要焦虑、焦虑什么的。而我现在应该尽快的帮助他适应环境的改变。

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