[善良作文]善良的姐姐

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一：[善良的姐姐]我的姐姐作文600字初中

　　我的姐姐
　　元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣，打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车——
　　面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。
　　姐姐，我对不起你!姐姐，你善良勤劳，为了这个贫穷的家，为了你的妹妹，你耗尽了青春的盛气，苍白了人生底色!为了我读书，你省吃俭用，以积攒每一分钱，供我使用;为了让我去满足那一份虚荣，正值花季年华的你，舍不得买管廉价的口红。
　　我上初中的第一年，父母为我们的学费发愁，你看出了父母的心事，执意要回家参加劳动，虽然你跟父母说话时面带笑容，但我体味到了你笑容背后少年辍学的几分苦涩。我翻看了你当时的日记，清秀的字迹展示着你美的心灵：“既然注定只有一个人飞翔，那就让妹妹展翅冲向蓝天;既然注定要一个人做出牺牲，那就让我来承受!”
　　昼夜更替，日月穿梭，对于辍学的你已毫无意义。你只管汗滴禾下土，只知夜用编织，换得妹妹的学费几许。农田里没有“戴月荷锄归”的诗情画意，你机械的劳作，却仍把妹妹看成一个圣女，为了我，你独自忍受着生活的煎熬。
　　苦水里泡大的你，却出落得亭亭玉立，这也是苍天有眼.你也曾对镜自赏，竟致沉迷。但，你这美丽的公主，却没有找到自己心中的白马王子。为了我，为了这个贫穷的家，父母让你嫁给一个比你大十五岁的老板。你也曾想到抗争，你也曾把镜子打碎，扑在床上号陶大哭。但你看到父母在你的哭声中颤抖，可怜得如同秋风中的树叶时，你还是忍着痛苦，擦干了眼泪!
　　今天，你坐着那位老板的车走了，离开了这个你为之奋斗20个春秋的家，你平静地向我挥手告别，姐姐，我知道你的心中有泪，可我无能为力，姐姐，都是妹妹害了你!
　　我的好姐姐
　　敏而好学，不耻下问。我也有同感，而她也是如此。我和她笑过，也和她一起哭过。酸甜苦辣我们都一起尝过，风吹雨打我们也经历过，吵架斗嘴我们也有过。这个人就是和我一起同舟共济的好姐姐，又是我的和蔼可亲的好姐姐。
　　我姐姐，今年15岁。个子中等，身子稍胖。有樱桃似的小嘴，有乌黑发亮的长发，有水灵灵的眼睛，有红扑扑的脸蛋，在高高的鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一看这形象，就知道我姐姐是一个书呆子。 的确，姐姐爱书。只要一上街，她总是要往新华书店里钻。在她家的床边的书架上摆满了各种各样的书：有古典名，也有现代优秀文学作品;有艺术休闲书，也有学习辅导资料。
　　随便拿一本翻开，都可以清楚地看到姐姐学习的痕迹，那些圈圈点点，也教会了我怎样读书。姐姐一有空就沉迷于书的世界，如饥似渴地吮吸着书中的营养。看她那痴迷的神情，好像已经忘记了周围的一切。她的学习成绩非常好，每次测试都名列前茅。在本学期期末考试时，她又取得了全旗八年级全年段第一名的优异成绩。别小瞧她年龄小，她学习讲究方式方法，举一反三。她从不熬夜，也不做题海战术。她把玩的时间和学习的时间分配的很合理，从来没有玩儿而耽误过学习 。
　　她经常对我说学习要刻苦，不能怕累。是你的鼓励给了我动力，是你的微笑给了我信心，是你的严厉让我奋发向上，是你的教导给了我前进的航标，是你的真诚给了我努力的方向盘，是你的憨厚给了我。。姐姐，是你的谆谆教诲，是我学习更上一层楼。你的话语。我将牢牢记在心底。
　　姐姐爱笑， 她的笑容是那么的纯洁，那么的美丽。就像雨后的绚丽彩虹，就像夏日中的一阵阵微风，就像冬日里的一缕阳光。 我爱我的姐姐。不光是因为她是我的姐姐，更重要的是因为她是我生活学习中的榜样。姐姐永远让我钦佩。
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二：[善良的姐姐]我的姐姐为题作文

　　在这个世界上有一个人，是除我父母及奶奶外对我最好的人。她就是我的姐姐。
　　我的姐姐文化程度只有初中，虽说是初中，但她的智慧连我这个只有小学六年级的文化程度的学生也比不过。我的姐姐呀！她又懒又笨。还有点儿缺心眼儿。因此常常闹笑话。
　　那次，姐姐大概多少岁我也忘记了，反正也不小了，早就可以自己照顾自己了。可是。
　　那天，姐姐一个人在家，突然间肚子饿了。便打电话给正在上班的爸爸，要爸爸回来给他做饭吃。她的言行举止让全家都无可奈何。
　　还有，在我家楼下有个卖炸豆腐的。还记得，有一次姐姐要我去买一元钱的豆腐，她居然给了我五十元，你说，她不是缺心眼儿是什么？
　　虽然说，姐姐虽然有点儿缺心眼儿，但他还是非常善良的、是非常通情达理的。每次，我跟她要东西，他没有不给的时候。除了在看电视玩电脑的时候，姐姐总是不肯退让。我也不肯善罢甘休。尤其是就我和姐姐两个人在家的时候。每每到这个时候，当我凑过来要和姐姐抢电脑的时候，姐姐总会在她那粉红的皮包里拿出几块钱来打发我。于是，拿到钱的我，变疯了说似的，跑下楼买东西去了。当我回来时，姐姐又不得不在她那粉红的包包里面，再一次拿出几块来，打发我。所以当我和姐姐两个人在家的时候是我最开心的，但，却是姐姐最悲惨的时候。
　　说她善良，也是名副其实的，尤其是对那些需要帮助的人，她总是会上前从自己的包包里拿出几块钱放进去。
　　姐姐对我也是最好的，我是外来工子弟，在这里读中学要三万元赞助费。可手头紧，一时拿不出那么多钱，是她——我的姐姐——我的好姐姐在我们最为难的时候帮助了我们。把她的积蓄全部拿了出来，这，才挽救了我的中学的命运。
　　然而，姐姐还是有多优点的，别看她文化不高、相貌不惊，虽然她只是一个普通的幼儿园老师，但她却深受小朋友的喜爱，喜爱到什么程度呢？有一些小朋友，离开了她，就哭得死去活来啦，姐姐还练得一手好字，也许并不好，但至少比我写的的好，虽然她很懒，但她能说会道。虽然她很笨，但她有同情心。除了这些，她还有很多优点呢！
　　虽然说，姐姐平时是笨了点，是懒了点儿，另外还有点缺心眼儿，但这就是我的姐姐，我独一无二的姐姐，也是我最好的姐姐。
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三：[善良的姐姐]教师爱的教育读后感

　　《爱的教育》是本日记体小说，记载了四年级小学生安利柯整整九个月的生活。以下是小编整理的教师爱的教育读后感，欢迎阅读。
　　教师爱的教育读后感1
　　这段时间，我看了《爱的教育》一书。“亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”看到这句话，我深深陷入中国农村家庭教育现状的思考。我不由想起了前几年去家访时见到的痛心一幕。
　　在杜鹃花开的季节，一路上满山灿烂的杜鹃花，但今天我却无心欣赏，我有满心的困惑不解要从这次家访中得到答案，于是我加紧了步伐，暂且将那满山的灿烂留在葱郁的大山深处。
　　不久，眼前出现了一个小山村，偶尔会看见水泥的楼房，大部分是单间的瓦房。在一片灰瓦之中，我们远远地看见一家茅草屋，分外的刺眼，我正感慨怎么还有人家住这样的屋子时，去年来过的同事却说我们要家访的正是那家，我不由得内心“咯噔”了一下。
　　我的眼前出现了一幅熟悉的画面，我在杜甫《茅屋为秋风所破歌》里似乎见过的茅草房，此刻正跳入我的眼帘：矮房，屋顶茅草铺就，因为风吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭着。门是木板门，侧面对着水泥路面，从正面看去恰是一个门洞立在那里。房子是一头朝外，另一面却是挨着左边一排邻家的屋子的，看上去呈三角形。
　　这间略微倾斜的“子女的避风港”给我内心的震撼绝不亚于那首古诗带给我内心的冲击，“贫寒。”我告诉自己，心里对这家庭大约也知道了几分底细。
　　应声而出的是一个五十多岁的男子，农民打扮，衣服薄而微黄，但身上没有泥点，显得有几分干净，只是脸很消瘦。
　　我对那肌黄微黑的肤色很熟悉，如果你曾在哪里看到过摄影作品中特写的农民的脸，你就不会对这些写在脸上的沧桑感到吃惊。画家的笔是最深邃的镰刀，镌刻了农民那岁月的斑驳脸肌。然而如果你还记得鲁迅笔下的那个老年闰土，你就更不会不熟悉笼罩着那微微蜷缩而拱背的身影。他让我记起李贺的诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”,作为他的精神面貌的写照，确有几分相似。但不同于平常躬耕与黄土的农民的是，他显得并不是很黑，却于苍白中透露出几分黄不拉几的颜色，他应该不是常年忙于农活的人。
　　大约说了三五句话后，从侧面门槛中传来一个嘶哑的妇女的声音，可是迟迟不见人影，一会儿门槛前出现了一只斜着迈出的脚，然后我吃惊地看见一个熟识的女孩搀着妈妈出来。母亲很瘦，如一棵在秋风中脱光了叶子只剩一树黑白灰白的乌桕树。灰白的短发后同样苍黄消瘦的脸，眼睛却陷得更深了，眉宇间的皱纹拉成长长的“三”字形，仿佛写着“秋心”.看到她我的内心又经不住“咯噔”了一下，唯有用“心力憔悴”四字形容她最确切。藏在我心底的疑团似乎也有了些许的答案。
　　我之前已知道这是个普通又不普通的家庭。普通的是这是个完整的家，有爸妈，有姐弟，这家父母爱孩子与天底下所有的父母无异。不普通的是，在这样的茅屋里出来的两个孩子却有天壤之别。姐姐是位好姐姐，深深懂得生在这样的贫寒之家，享受不了与弟弟一样的幸福学堂生活。姐姐是自愿辍学的，也许这辈子都只能怀抱初中文凭遗憾终身了，然而所有的老师都夸姐姐懂礼、勤奋，无不为她回家要担当整个风雨飘摇的家，而没有空闲静心学习感到无奈。
　　在曾经的老师面前，姐姐恭敬地叫我们“老师!”,然而母亲却抬头用急切的眼神盯住我们：“是不是我家鹏又闯祸了?老师?”知道了我们的来意后，她稍稍放松了，谈起姐姐，母亲口中只剩辛酸和怜惜，更多的便是无奈。
　　然而很快就谈起来了这一年刚升入初中的弟弟，我分明看到了父亲的脸别过去了，那神情是万分的不愿谈起，冲口就甩出一句话：“我们不管他了!我们管不了他了!”()继而神情低下，再不说话，只虔诚地听我们讲话。母亲似乎有很多话，但于神情中透露出淡淡的倦意，姐姐从门槛里头拿了把没有柄的矮倚，她坐下了，我们都站着听她讲话。
　　“上学后，我们就叫他在学校听老师话，一二年级都很乖，不知怎的，后来大了就学了一身的坏毛病，变成了这般模样。我多次叫他不要拿别人家的东西，会折寿的啊。每次他爸都要把他打得半死，他却哀求得很好：”爸，我不会了!真的不会了!真的，我再也不会了!“都怪我太心软，每次都相信他，心想‘这次以后或许鹏真的会改好的’。总哀求他爸放过他。可是每次打了之后他总还是那样啊，老师，我们实在没办法教好他了!把他托付给你们了，你们该打打，该骂骂，帮我们好好教教他啊!”
　　我未曾想，这样一位农村妇女能讲出如此流利的话语来，我看见姐姐和父亲偶尔看看妈妈，始终没讲话，然而神情中分明写着淡淡的怨气。我不明白，这样的眼神包含着怎样的言外之意，只是更确定了这样的看法：姐姐在校如此乖巧董事，确是受父母明事理的影响。
　　断断续续间，母亲就叫姐姐硬塞橘子给我们吃，可是我站在这间茅草屋前怎么也提不起吃的劲，我似乎知道这二十几个应该是家里全部的橘子吧，我深深地遗憾这男孩染上了这身坏习性，可是从妈妈的倾诉中我分明听出了溺爱的内在气息。
　　我的脑中出现了另一幅奇异的画面：昏暗的茅房灯下，立着恨铁不成钢的棍棒呵斥的父亲，地上跪着蓬头烂衫的男孩。眼前是拉扯父亲衣角，帮着孩子哀求的母亲。这是一幅辛酸而无奈的家庭教育的画面。对于一个偷摸成性，对逃学习习以为常的小学刚毕业的男生，进入初中后该何去何从，无助的家庭教育该怎样托起奠基子女学业和成长的价值观形成的阶段呢。“棍棒教出忤逆子”,在农村这在某一程度上还是起效的，而在这个贫寒之家，当连最憋足的恶棍教育都失去了警示效果之后，该用什么唤醒浪子回头呢。我真希望现在鹏就在这里，可是我又担心难道鹏仅是不明白父母这份苦心吗?
　　我分明看见沉默的父亲对母亲阻拦的做法有怨气，因为母亲在讲这些话脸上写着很无奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位妇女对男孩的溺爱更胜的呢。自古如此，《触龙说赵太后》中的赵太后早已演绎了母对子爱之彻骨的一幕。母爱无私是不分社会历史时代和家庭贫寒背景的，帝王之家如此，贫苦之家亦然。我心中的疑团终于有了解答。
　　但我无法责怪这深山之中平凡的农家良妇，就算父亲是一家之主也经不住老来得子的骨肉亲情的考验，棍棒只是吓唬的工具，真舍得从孩子身上下去么?我亦是为人父母，平日里儿子感冒发烧都会让我寝食难安，更何况棍棒当头呵。而舍得自愿放弃学业全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已经铸成，唯感慨难息。
　　我才知道，就在两天前弟弟还对母亲撒谎，说班级里要交班会费要去了家里五十块钱，对这个一年收入只有一千块政府补贴的寒酸之家而言，对一个残废的母亲，对一个疾病交加的父亲，对一个辍学初中的姐姐而言，鹏要去的就只是“五十块钱”吗。
　　母亲显然无奈了，不知讲什么，而父亲只剩下“家门不幸，愧对外人”的神色。
　　气氛很沉闷，彷佛阴天在我们头顶上压着一大块乌云，“黑云压城城欲摧”,我真真有这样的感觉，越发觉得那间茅草屋是那么的没有安全感。原本我是来探疑的，可眼前分明是个明理之家，姐姐懂事，父母各自身残但都坚强地维持家计，没有分裂与不和谐，然而有了这样的一个弟弟怎不令这个原本贫寒之家更加凄惨。
　　“我们在校会尽心教育的，但是他在校内校外违规实在严重了。作为走读生，在校时间很短，希望家里和他多沟通沟通”,我还抱着几许期望。
　　“他现在真没救了，放假了不到天黑不回家，哎……”,这是母亲的声音。
　　“我们不要他了!教给学校了!不到天黑他是不会回家的……”显然这是父亲的声音。姐姐无语，沉默啊沉默。我愕然……
　　我知道这是气话，可是我从父亲的脸上只看到满脸的无助，那是年老力衰，无法再承受更多打击的男子的自尊之心的崩塌，我曾在生活中目睹过这样的眼神，在电视中听到过这样的啜泣，人世间有多少凄楚的哭泣，最揪心莫过于此。
　　他终于没有掉下眼泪，仿佛再没有一颗多余的泪珠能在承担这茅屋一家之外再为不孝之子流淌。很久之前看过影视剧《上海一家人》，那老上海屋檐下的人生无奈此刻全涌上了我心头。
　　我们就这样走在了回校的路上。一路沉默的我必将经过来时杜鹃满地的山路。我抬头望见一大簇映山红正迎面朝我摇摆身姿，我不禁思考了很多。
　　是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺爱到无助以至于赌气不管，无不体现了至真的亲情。亲子之爱也就如此，但正如这样的亲子之爱，却使孩子走上不正之路。作为我们教育者，如何办好家长学校，引导家长正确教育孩子，是我们无可推脱的责任。
　　教师爱的教育读后感2
　　《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，此书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。主要是发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱。书中所描写的那一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。然而爱在生活中越来越少越来越被人们所淡忘，爱需要每个人在平凡的生活中去用心去专注的感受和感悟。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对爱的一些思索。
　　读《爱的教育》，让我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
　　而作为老师，我深深感到自己的责任。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，只有不断地与孩子沟通和反思，审视自己的行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展示。我们要关注生活中的一点一滴，让孩子学会感知爱，学会爱别人，培养孩子养成良好的生活态度，作一个有爱心的社会人，与孩子一同成长、提高。要想成为一名优秀教师，更要有童心、爱心、耐心常随左右。
　　面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
　　

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