初见老师的作文_初见郑老师

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　　初见郑老师

　　福建省泉州市通政中心小学

　　四年7班 林江辉

　　指导老师：郑清井

　　8月30日傍晚，我正在家里的四楼玩得起劲。突然间，我听到了妈妈如雷贯耳的叫声。“江辉、江辉……”妈妈一声声地叫喊着。我马上冲了下来问道：“妈妈，怎么啦?”妈妈说：“你们新来的班主任郑老师刚打来电话说要来家访。”

　　我吓呆了，心想：“为什么我是第一个被家访的对象呢?”我还没有反应过来。妈妈就说：“因为我们家离学校最近。”我只好收拾了一下自己，坐等郑老师的到来。

　　一个小时过去了，我都快睡着了，郑老师还没有来。原来郑老师和妈妈约定的见面时间是晚上8时。妈妈害怕郑老师找不到我家，因为我家租住在裴巷的一个小角落，所以我们约郑老师在西街钟楼的附近见面。

　　一路上，我自言自语：“郑老师凶吗?”我猜想郑老师应该是一个负责任的好老师。

　　8时许，我们来到了热闹繁华的泉州西街。郑老师比我们先到了约定地点。从远处望去，他身穿白色T恤、黑色裤子，个子不是很高。我走到他的面前，恭恭敬敬地向他问了声:“郑老师好!”郑老师笑呵呵的，显得很阳光，很有亲和力!我们一起来到了附近的一家饮料店继续坐谈。郑老师夸我是一个阳光帅气、彬彬有礼的小男孩，我心里默默地开心着。原来，他并不像我想象中那么严肃，心里的石头终于落了下来。郑老师向妈妈详细地了解我平时的学习情况和生活中的表现。妈妈叽里呱啦地说了一通，揭了我的“老底”。妈妈希望郑老师能够在新的一个学年里严厉要求我好好阅读与写作。他们在聊着，我在一旁安静地听着。渐渐地，我觉得郑老师是一个幽默、随和的老师。言语间，我得知郑老师是永春人。瞬间，我的心里多了一份亲切感，因为我的老家也在永春。

　　转眼间，一个多小时过去了，我们都想回家了。因为同路，我们就边走边聊。回到家里，我告诉妈妈，我想和郑老师做好朋友。

　　指导老师点评:

　　小作者林江辉写的这篇日记取材于现实生活中的一件小事——新老师利用开学前的闲暇时光来“家访”，写出了一位关心学生成长、爱岗敬业、和蔼可亲的老师形象!作者的心情变化是本文的一条主线，从惊吓——紧张——轻松——想和老师做好朋友，脉络清晰，层次分明，结构完整，六要素齐全。本文善于运用心理描写和语言描写，懂得运用自己平时积累的好词好句。总之，可圈可点。这对于一个刚升上四年级初学写作的孩子来说是难能可贵的!我为小作者善于使用书面语言记录自己的真实生活，表达自己的内心思想，乐于和别人分享自己习作的精神点个赞!

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