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三年级音乐下册《老师您好》教案人音版
第七单元 老师您好
第一课时
一、教学内容
1. 学唱歌曲《每当我走过老师窗前》 。
2. 学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。
二、 教学目标
1. 通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》 ，感受学生对老师的尊敬爱戴之情。
2. 通过编创旋律，掌握简单的旋律发展技法，开拓学生的创新思维能力。
三、 教学难点
1. 一字四音“啊”的演唱。
2. 倒数第八小节的正确演唱(敬 爱的)。
3. 能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。
4. 旋律编创的音高走向问题。
四、 教学进程
1. 导入新课
让同学们说说老师做的感人的事例，从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》 。
2. 初听歌曲，感受歌曲的情绪
A. 设问：歌曲给你什么感觉?表达了怎样的思想感情?
B. 讨论后，老师指导学生分角色朗读三段歌词
3. 再听歌曲，让学生说说，歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬，
热爱之情。
4. 学唱歌曲：
A. 跟着伴奏学唱歌曲旋律
B.代词入曲
C.说说歌曲两部分旋律的演唱方法：
第一部分：主歌旋律平缓，音区比较低，可用稍慢的声音，稍弱的力度来演唱。
第二部分：副歌的第一句旋律比较高，适合用较强的力度演唱，以表达内心的激动。
最后一句，随着旋律级进下行，力度可以逐步减弱，用以表达孩子们对老师的热爱。
5. 学用1、2、3、5、6、1(高音)为节奏编创旋律。
老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。
6. 小结。
第二课时
一、 教学内容
1. 学唱歌曲《甜甜的秘密》 。
2. 认识常用音符与休止符。
二、 教学目的
1. 能用明快、活泼的声音演唱《甜甜的秘密》 ，并能控制好气息，唱出歌中休止符的效果。
以表达学生对老师的深深的爱。
2. 掌握比较常用的音符，休止符的时值，并能在音乐实践中听辨与运用。
三、 教学过程
1. 揭题设疑：《甜甜的秘密》到底是什么秘密?
2. 导入，聆听歌曲范唱，设问：歌中描述的同学们是怎样把自己的秘密告诉老师的?
歌曲分为几段?前后给你什么不同的感受?
3. 学唱歌曲旋律
4. 有节奏地朗读歌词，代词入曲。
5. 歌曲处理：
在演唱八分休止符的时候，要做到声断气不断，不要用换气的方法来演唱休止符。
在歌曲的第二部分表达了孩子们急切的心情，应该用激昂，有力的力度和较快的速度
来演唱。
6. 认识一些常用音符，休止符的时值。
7. 跟琴伴奏，完整，有表情地演唱全曲，并可以加入动作，进行表演唱。
8. 小结：歌词最后说：“老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜的话语”。你想对老师
说说什么甜甜的话语。
第三课时
一、 教学内容
1. 聆听二重唱《我爱米兰》
2. 聆听合唱《飞来的花瓣》
二、 教学目的
能通过聆听，听辨出歌曲的不同演唱形式，以及在节奏，速度，情绪和旋律上的
不同特点。
三、 教学过程
1. 复习歌曲《每当我走过老师的窗前》
2. 复习歌曲《甜甜的秘密》 。
3. 聆听歌曲《我爱米兰》
A. 导入歌名后设问：大家见过米兰吗?为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，就爱米兰呢?
B. 初步聆听歌曲，感受歌曲的基本情绪，了解歌曲的表现内容。
C. 老师讲解米兰的寓意：
歌曲把老师比做米兰，是对老师默默奉献自己，把爱献给孩子，把青春献给教育事业的
由衷赞美。
D. 复听歌曲，感受歌曲的音乐特点及表达的情感。
E. 完整地聆听歌曲，可随着音乐轻轻哼唱。
4. 聆听歌曲《飞来的花瓣》
A. 导入歌名，设问：歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么?歌曲表达了什么思想感情?
B. 初听歌曲，感受歌曲的基本情绪，了解歌曲的表现内容。
C. 分段欣赏，感受歌曲的音乐特点。
聆听第一段，随音乐哼唱，引导学生说说歌曲的旋律特点。
聆听第二段，说说为什么采用合唱形式，在表达歌曲情感上有什么作用?
5. 引导同学们说说《飞来的花瓣》和《我爱米兰》在节奏，速度，旋律和情绪上各自有什
么特点。
6. 总结。
第一课 老师您好 教案
教学目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：
一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗?
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗?
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢?
(1)学生自由回答。
(2)同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么?
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好?
7、板书课题。
二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?
(1)学生尝试作画。
(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
(3)为什么他们画得不那么好呢?
3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗?
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗?
5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
四、老师巡视指导。
五、作业点评，总结下课。
第二课时
教学要求：
1、 加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
2、 提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
3、 正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重点：
表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
教学难点：
把握师生的形象特征与神态;主题明确，画面内容感人。
教学准备：
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
教学过程：
一、导入
1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入
九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢?(教师节)
为什么要有个教师节?
二、说一说
1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?
教师启发学生，亲手做一件小礼物：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画?
1、构思。画面内容：人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景
2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格?
4、 创作
四、欣赏教材图片
1、作者是怎样画出对老师的爱?
2、他们画出了老师的形象特征吗?
3、如何表现场景?
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
英语作文教案 诗配画感受 《诗配画》教案 期末考动员大会教案 幸福成长总结 班会课教案 2015乡镇党风廉政党课教案 做一个有责任感的人主题班会教案 体育活动要当心教案 二年级班会教案 做一个对家庭负责的人主题班会教案 交通安全主题班会教案 五年级班队会教案 二年级优秀班会课教案人音版老师您好教案由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/jiaoan/780668.html
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