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读了这个课题,你想知道些什么呢?(人有哪两个宝?) 。小学生作文网www.zzxu.cn 小编今天为大家精心准备了人有两个宝，希望对大家有所帮助!人有两个宝
作者：陶行知
rén yǒu liǎng gè bǎo
1 人 有 两 个 宝
rén yǒu liǎng gè bǎo
人 有 两 个 宝，
shuāng shǒu hé dà nǎo
双 手 和 大 脑。
shuāng shǒu huì zuò gōng
双 手 会 做 工，
dà nǎo huì sī kǎo
大 脑 会 思 考。
yòng shǒu yòu yòng nǎo
用 手 又 用 脑，
cái néng yǒu chuàng zào
才 能 有 创 造。
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bǎo hé nǎo sī kǎo chuàng zào
宝 和 脑 思 考 创 造
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作者陶行知。原题为《手脑相长歌》。选作课文时文字有改动。
《人有两个宝》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课
教学目标：
1.能正确、流利地朗读、背诵课文;学会8个生字，认识笔画。
2.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。
3.注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。
教学重难点：
创建愉快和谐的学习氛围，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。
教学具准备
教师准备：实物投影、录音机、图片或投影片等;学生各准备一张16K的白纸。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1.小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗?敢和“录音”比赛吗?
2.录音范读(要求认真倾听)。
3寸旨定学生读课文，和“录音”比赛(巧妙检查复习，相机引导评价)。
二、愉快学习，主动求知
1.播放录音让学生边听边学。
2.让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)
3.分组交流讨论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。(教师参与小组平等交流，建立和谐的师生关系)
4.利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。
5.实物创设情景.积极导思，突破难点。
展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的?(动手动脑皂造三夹芝》
三、动手动脑，做中活学
1.小朋友们!动手又动脑.才能有创造!下面我们进行一个新的比赛：同学们课前准备好的一张白纸进行小创造，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可……)
2.选部分同学的“小创造’通过投影展示，均给予充分表扬;强调手、脑并用。
四、表演朗读，尝试背诵
1.问题引读：人有哪两个宝?怎样用好这两个宝?
2.学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。
3.尝试背诵，边背边表演。
4.边背诵边表演比赛。
5.全体学生有感情地齐背，并录音。
6.播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。
五、课外延伸，情趣盎然
1.边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。
2.动手又动脑：创造一件小物品存入自己的“档案袋”。
在甲乙两个区域中任选其一,说明其对农业地域 在两块互成角度 合适的两个人 四个形态的具体内容 孔子两个方面管仲器小 头发白了成语 如果两个人在一起必须 小品少两个 将两个完全相同的植物细胞 形容两个人从开始走到结婚的话 形容女人身材极好四个字 形容两个人暧昧的夜晚 形容两个人感情淡了 形容两个人感情已不在的歌 形容女孩坚强的名字 形容姐妹两之间 有些恋人分手了就是两个世界 有个老太太，坐在马路边 有个小和尚耐不住 有4个男生和3个女生，甲乙之间恰隔两人 有一个电热器,工作时的电阻为50 旅行者看见一个老人 某个人很傻 某地有甲乙两工厂排放 氨基酸中有一个氨基两个羧基 浮的同意字 甲乙二个物体从统一高度落下，当他们落到地面上静止时 现有两个粒子先后射入磁场并恰好在M点相遇，MO与PQ间的夹角为60 相同导线围成的半径不同的圆形线圈，其半径之比等于匝数的反比 甲乙是中国两个著名的工业基地图 真空中竖直放置两块相距为 现有甲乙俩个靶 用两手对称力将两长方体物块 研究共点力的合成 研究共点力的合成,的实验情况 竖直平面内有两个水平固定的等量电荷人有两个宝由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/jiaoan/780660.html
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