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  2011-2012学年上学期英语教学工作总结

  本人本学期担任高二12、13两个班的英语教学工作。这一学期来,积极地了解学生,摸清学生的学习基础,以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面将本学期的英语教学工作总结如下:

  常规教学方面

  一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体 ,我最大程度地把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。二、激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。我还布置学生以班刊的形式展示了在新学校、新班级的所见所闻,学生相互合作,效果良好。三、严谨治学,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

  教研方面

  除了保证常规教学工作有效进行的的同时,我积极参与科组教研活动。并利用空闲时间多研读教学理论书籍,多听课,多与同事交流教学心得,不断反思自己的教学。本学习我申报的小课题研究已顺利结题,并已提交结题报告。今年9月我参加了海南海南教育学会的专家评审,被海南省教育厅评为首届“教学能手”。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。在今后的教学工作中,我将不断总结经验,不断学习新的教学理念,力求提高自己的教学水平,以取得更好的成绩。

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