九上化学第一单元思维导图_化学第一单元课题3ppt

来源:英语演讲稿 时间:2019-05-21 23:30:09 阅读:

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化学(英语:Chemistry)是一门研究物质的性质、组成、结构、变化、用途、制法,以及物质变化规律的自然科学。烟花美文网www.39394.com 小编为大家整理的相关的化学第一单元课题3ppt供大家参考选择。

  化学第一单元课题3ppt

  第九单元 溶液 课题1 溶液的形成

  化学教学案

  第九单元 溶液

  课题1 溶液的形成

  教学目标:1、溶液的概念及组成

  2、溶解时的吸热和放热

  教学重点:溶液的概念及组成

  教学难点:溶解时的吸热和放热

  学情分析:溶液与日常生活联系密切,本节课可充分利用生活中有关溶液的知识,激发学生的兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用,从而体现新课改的精神。

  教学方法:学生讨论交流、实验探究

  课时安排:1课时

  教学手段:课本上的彩图、课外收集的资料、分组实验

  课前预习作业:

  1、你接触过哪些液体物质?举例说明。

  2、一些物质(如:食盐、蔗糖、泥土、植物油、面粉等)分别放入一定量的水中,然后观察现象并记录下来。

  3、什么叫溶液?你上面举出的例子中哪些是溶液?

  4、溶液有几部分组成?指出上述溶液中的溶质、溶剂分别是什么?

  5、观察一下溶液,从外观上看有哪些特征呢?

  教学内容:

  板书设计:

  一、溶液:

  1、什么叫溶液?

  2、什么叫溶剂?

  3、什么叫溶质?

  4、溶液的组成:溶质和溶剂

  5、常见溶液中的 溶质和溶剂

  二、溶解时的吸热和放热

  本节课达标自测

  A组

  一、填空题:

  1、 将下列溶液中溶质的化学式(③写名称)填在相应的短线上。

  ①稀硫酸: ,②澄清石灰水: ,

  ③碘酒: , ④锌和盐酸完全反应后的溶液: ,

  ⑤氢氧化钠溶液: 。

  2、少量的碘加入到汽油中,振荡,观察到的现象是 ,所得到的溶液名称是 。

  3、少量的植物油加入到水中,振荡,观察到的现象是 ,

  该混合物叫做 。做完实验后,这支试管用 洗涤,因为 有 的功能。

  4、 色的高锰酸钾溶液中用滴管缓缓加入少量酒精,不要振荡,现象是 ,然后振荡,现象是 ,该溶液中的溶质是 ,溶剂是 。

  二、选择题:

  1、下列物质中属于溶液的是( )

  A.水银 B.蔗糖水 C.石灰浆 D.植物油、水、洗洁精混合振荡后的液体2.以下不属于溶液外观上的基本特征的是( )

  A.均一 B.稳定 C.无色 D.透明

  3.组成溶液的溶质( )

  A. 只能是固体 B. 只能是液体

  C.只能是气体 D. 可以是固体、液体或气体

  4.一杯溶液里各部分的浓度和性质是( )

  A.相同的 B.不同的 C.只有上层是相同的 D.无法确定

  5.溶液一定是( )

  A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物

  6、下列叙述正确的是( )

  A、均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液

  B、 泥水中,泥是溶质,水是溶剂

  C、溶液一定是由溶质和溶剂组成的

  D、冰和水混合在一起,冰是溶质,水是溶剂

  7、两种能溶于水且能起反应的块状固体A、B,反应最快的情况是( )

  A、两种块状固体接触 B、将两种固体碾细拌合

  C、将两种固体溶于水并搅动 D、一种块状固体与另一种粉末混合

  B组

  一、选择题:

  1、下列混合物中,属于溶液且溶质是单质的是( )

  A.石灰水 B.泥水 C.碘酒 D.牛奶

  2、一种液体是否是溶液,必须具备的条件是( )

  A、一种物质分散到另一种液体里

  B、 一种物质被分散成分子或离子均匀进入另一种物质里

  C、液体是均一的、稳定的

  D、长期放置不分层

  3、下列关于溶液的说法正确的是( )

  A、 物质溶于水是扩散过程,所以溶解都是要吸热的

  B、 溶液中只可以有一种溶质

  C、一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少

  D、条件不改变时,溶液放置多久,溶质也不会从溶液中分离出来

  4、向图中的试管里的水中加入某种不与水发生化学反应的物质后,原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水,右边液面降低了些,左边的液面上升了些,则加入的物质是( )。

  A.活性炭 B.氯化钠 C.硝酸铵 D.氢氧化钠

  二、简答题:

  1、写出下列溶液中溶剂的名称

  碘酒 ,白磷的二硫化碳溶液 ,

  硫酸铜溶液 ,医用酒精 。

  2、小英在做饭时,发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。

  (1) 从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中,写出其中两项,并预测此因素对食盐的溶解速率的影响:

  因素1 ,你的预测 ;

  因素2 ,你的预测 。

  (2)从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是:

  社会实践:调查干洗衣服的原理

  布置作业:课本33页3、4题

  课后记:本节内容既贴近生活,又有一定的悬念,学生学完本课后感到收获很大。

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen338919/

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