【www.bbjkw.net--教学设计】
教师也是演员，你的演技高低，决定了你的收视率。作为音乐教师，课堂上我们经常要为学生做各种示范：朗诵、表演、唱歌、跳，就如同一个演员在表演，如果你表演得好学生自然会欣赏你、模仿你，否则你将失去你的粉丝。小学生作文网www.zzxu.cn 小编精心为大家整理了跳吧跳吧教学反思 跳吧！跳吧！教学反思，希望对你有帮助。跳吧跳吧教学反思 跳吧!跳吧!教学反思
《跳吧跳吧》教学反思
刚刚上完新疆歌曲《跳吧跳吧》，这一首《跳吧跳吧》是一首新疆塔塔尔族的民歌，歌曲的语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的八小节乐段。曲调欢快跳跃，富于舞蹈性，情绪热烈欢快，它形象地描绘了人们欢唱舞蹈里的欢乐情景,把新疆塔塔尔族人民豪爽的性格和欢乐舞蹈的热烈场面刻画得栩栩如生。在教学结束后我有几点反思：
一、 整节课设计环节紧扣主题比较全面
这是一首学唱歌曲。首先了解新疆，民族音乐都有着浓郁的地方特色，了解了各地的风俗人情，才能更好地了解音乐。接下来以学唱为主，通过听唱、逐句跟琴学唱正音、小组合作练习、小组大比拼等方式将歌曲反复练唱。其次为了锻炼学生的节奏感加入了节奏伴奏选择与练习;最后新疆是个能歌善舞的民族又加入了简单舞蹈动作，让课堂成为舞台，让学生们感受新疆的载歌载舞的热闹场面。将唱、伴奏、跳融为一体，更能体现音乐的多面性。
二、 让学生充分发挥和表现自己
先让孩子们听。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，随后通过学生的感知，引导学生从唱、伴奏、跳方面来表现音乐的美。
三、 时间把握不理想
歌曲比较短小，可以在学唱时少几分钟。将伴奏练习也紧凑些，以慢学练准来有效教学，为最后的舞蹈多出几分钟来。让人感觉似乎音乐课该有的都有了，但是又没有完成好后面的拓展。
四、 课堂细节考虑不周
首先是器乐小鼓的选用，本认为小鼓来模仿新疆的手鼓更为形象逼真些，但四年级学生比较多，一唱起来就掩盖了小鼓的声音，再加以用手来模仿敲的效果更微弱。其次根据平时几个年级的上课情况高估了四年级学生的能力，将伴奏节奏教授的有点不细致，认为很单一的节奏容易掌握，结果还有同学根本拍不成在滥竽充数。最后是在小组练唱的时候应该多加一句尽量背唱下来，总认为歌曲短小歌词也少，不经意间的反复练唱便可背唱下来，未考虑到有意注意和无意注意的结果，否则就会方便后面舞蹈的边唱边跳了。
在以后的课堂教学中，我要本着一切从学生实际情况出发，一切为学生着想，不断提高自己的教学语言水平，让自己在课堂上更成熟，更有吸引学生的魅力。
《跳吧跳吧》教学反思
本节课利用我的一段新疆舞蹈表演，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。从而始学生在学中玩，玩中创。舞蹈艺术的融入，给我们的音乐课带来了新的活力。
但是还有许多的不足，在教学语言方面，把握还不够到位，语速、音量都可以有所变化，特别在重点部分可以重复几遍;我将在以后的课堂教学中，我要本着一切从学生实际情况出发，一切为学生着想，不断提高自己的教学语言水平，让自己在课堂上更成熟，更有吸引学生的魅力。
体育教学反思范文 教学反思范文 幼儿园教育教学反思与总结 音乐教学反思期末 新课改教学反思 九年级上学期语文教学反思 小学数学学期教学反思 11-20各数的认识教学反思 人教版六年级上册语文教学反思 人教版五年级上组合图形面积教学反思 二年级上半学期语文教学反思 二年级学期教学反思跳吧跳吧教学反思 跳吧！跳吧！教学反思由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/jiaoan/971031.html
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen328512/
推荐访问:跳吧跳吧教学反思 新疆舞欢乐的跳吧教学 印度舞欢乐的跳吧教学 快乐跳吧舞蹈教学视频 肚皮舞快乐的跳吧教学 欢乐的跳吧舞蹈教学 快乐的跳吧广场舞教学 跳吧跳吧教学设计 欢乐地跳吧分解教学 跳吧在线舞蹈教学 欢乐的跳吧教学视频 快乐的跳吧舞蹈教学 印度舞快乐的跳吧教学 广场舞欢乐的跳吧 欢乐的跳吧舞蹈视频 欢乐的跳吧印度舞 欢乐的跳吧广场舞教学