[蚂蚁与蜜蜂漫画]蚂蚁与蜜蜂

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蚂蚁与蜜蜂篇(1):蚂蚁与蜜蜂作文

　　蚂蚁与蜜蜂作文篇一
　　蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
　　那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们，不画我们!也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。
　　大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言：“人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗!这又有什么了不起的!”
　　“是啊!有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个‘行贿’，一个‘受贿’真是不要脸!”国王振振有词的说。
　　“是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平!”蚂蚁们正在为自己诉苦。“好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢!明天我亲自去问问它们。”国王说道。
　　第二天一大清早，国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水，可真辛苦。粮食没有了，国王可伤心了，害怕到不了蜜蜂王国报不了仇，心灰意冷了，这时，它看见一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着，它看到一只蜜蜂向它飞来，仇恨又涌上了心头，便大声问道：“蜜蜂!凭什么人类非要赞美你们，不赞美我们？!”
　　蜜蜂心平气和地说：“这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。”蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。
　　回到家后，蚂蚁国王带着儿孙子们来到蜜蜂王国“负荆请罪”……
　　蚂蚁与蜜蜂作文篇二
　　从前，有一只蚂蚁爬呀爬，爬到了小明家的屋檐下，听到小明妈妈正在对小明说：“小明呀，你应该像蜜蜂学习，做一个勤劳的孩子。”蚂蚁听了很生气，就离开小明家。它又爬呀爬，爬到一所学校里，听到学生们正在背书：风酿蜜，蚕吐丝，人不学，不如物……他们背完书，还说：我们的老师就像蜜蜂和蚕一样，多么令人敬佩呀！蚂蚁听完，更加生气了，它自言自语地说：“都说蜜蜂勤劳，我也没有偷懒呀！大家怎么只夸蜜蜂，不夸我呢？”蚂蚁找到蜜蜂就问：“蜜蜂，我每天不停地劳动，你说我勤劳不勤劳？”蜜蜂一边采花蜜，一边说：“你真勤劳。”蚂蚁说：“那么别人为什么只夸你，而不夸我呢？这也太不公平了。”蜜蜂说：“我也不知道。”
　　一只小鸟从他们旁边飞过，听到了他们的对话，小鸟说：“蚂蚁，蜜蜂采蜜是为了大家，而你整天劳动是为了自己，所以人们会夸奖蜜蜂，而不夸奖你。”蚂蚁听了小鸟的话，脸红了，心想：我能为人们做些什么呢？后来，蚂蚁学会了观察天气，要是发现要下雨了，它和伙伴们就在路上排队，向人们报告天气。
　　我们没每一人都要做勤劳的人，还要做助人为乐的人。

蚂蚁与蜜蜂篇(2):适合一年级朗诵的诗歌

　　朗诵是口语交际的一种重要形式，朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。下面是小编收集整理的适合一年级朗诵的诗歌，希望对您有所帮助！
　　1、写字很有用
　　蜜蜂用树叶，
　　写信给蚂蚁，
　　咬了三个洞，
　　表示“我想你”。
　　蚂蚁接到信，
　　看了半点钟，
　　也咬三个洞，
　　表示“看不懂”。
　　蚂蚁和蜜蜂
　　商量大事情，
　　赶快学写字，
　　写字很有用。
　　2、桂花（金子美玲）
　　桂花香，
　　满庭院。
　　大门外，
　　风吹来，
　　进来还是不进来，
　　风儿小声商量着呐。
　　风儿，是进去还是不进去呢？
　　进去吧，会惊扰了庭院里的人儿吧？
　　不进去吧，那浓浓的花香，
　　那动人的画面，吸引着我呀！
　　3、秋天的信
　　秋天要给大家写信-----
　　用什么当信纸？
　　谁来当邮差？
　　秋天要给大家写信
　　用叶子当信纸
　　让风当邮差
　　偷懒的邮差
　　每到一个地方
　　就把信一抛
　　有的信，
　　落在松树头顶上
　　有的信，
　　掉在青蛙身边
　　赶路的雁，
　　也衔了一页回家
　　4、风和水还有娃娃
　　在天和地之间，
　　轱辘轱辘
　　转圈圈的是谁呀？
　　是水。
　　绕着全世界，
　　轱辘轱辘
　　转圈圈的是谁呀？
　　是风。
　　围着柿子树，
　　轱辘轱辘
　　转圈圈的是谁呀？
　　是想吃柿子的娃娃呀。
　　5、打翻了
　　张晓风
　　太阳打翻了
　　金红霞流遍了西天
　　月亮打翻了
　　白水银一直淌到我床前
　　春天打翻了
　　滚得漫山遍野的花
　　花儿打翻了
　　滴得到处都是清香
　　清香打翻了
　　散成一队队的风
　　风儿打翻了
　　飘入我小小沉沉的梦
　　6、写诗
　　张秋生
　　下雨天，
　　雨点儿淅沥沥，淋沥沥。
　　青蛙说：“我来写一首诗！”
　　小蝌蚪游过来说：“我来给你当逗号！”
　　池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句话。”
　　荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
　　青蛙的诗写成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
　　咯咯，咯咯，咯咯咯……”
　　7、秋风
　　韩新锋
　　秋风，你是红的吗？
　　——看，你把这么多的高梁，都染成了红色的火焰。
　　秋风，你是黄的吗？
　　——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
　　秋风，你是白的吗？
　　——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
　　哦，秋风！
　　你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂。
　　8、小花朵的梦
　　王宜振
　　调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。
　　它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星？
　　它想数一数，小花朵的梦里，由几种漂亮的颜色组成？
　　谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声……
　　9、《老师的眼睛》
　　老师的眼睛，像夜晚的月亮，
　　我们是一颗颗星星，
　　在她的微笑里，
　　闪闪烁烁。
　　老师的眼睛，像辽阔的海洋，
　　我们是一条条小鱼，
　　在她的怀抱里，
　　快乐地游来游去。
　　老师的眼睛，像一面镜子，
　　照亮我们的心灵。
　　小知识：
　　朗诵，一般都在舞台上，在 大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
　　只要是朗诵，即使是在小地范围内进行，都会带有表演地性质。朗诵者要向听者显示自己地文学素养和口语艺术才能，听者总要对朗诵者地文学修养、口语才能和表达效果等进行评价，这些都具有表演活动地明显特点。二、选择朗诵材料朗诵是一种传情地艺术，选择材料时，首先，要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口地文章。其次，要根据朗诵地场合和听众地需要， 以及朗诵者自己地爱好和实际水平，选出合适地作品。
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蚂蚁与蜜蜂篇(3):亲子阅读活动的主持词

　　家校携手，开展亲子阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。接下来小编搜集了亲子阅读活动的主持词，仅供大家参考，希望帮助到大家。
　　篇一：亲子阅读活动的主持词
　　老师：在这麦子飘香，骄阳似火的夏日里，我们迎来了又一次亲子阅读交流会。这次交流会能在今天准时召开，首先我要感谢张佩嘉妈妈，她为了写这篇主持稿子，加班加点，熬到深夜；其次我要感谢两位家长，连续好几天下午到学校陪同主持人排练；也要感谢今天即将出场的八位小主持人，为了此次交流会成功召开，八个孩子每天都练习到下午六点多；最后我更要感谢今天即将参加表演的家长，虽然我们家长上次的表演不太专业，不太完美，我相信有了上次的经验，他们今天一定会表现的更出色。因为他们的勇气已深深打动了孩子们，用自己的行动，为孩子做榜样，和孩子一起见证阅读给我们带来的无穷力量。下边我就把舞台交给家长和孩子们，有请我们的八位主持人闪亮登场。
　　合：尊敬的老师，亲爱的家长们、同学们，大家下午好！
　　生1：书，是知识的海洋，
　　生2：书，是智慧的源泉，
　　生3：书，是人类进步的阶梯。
　　生4：小时候，我们总爱听妈妈讲故事，不知不觉就进入了甜蜜的梦乡。
　　生5：现在我们可以自己读故事、讲故事，一个个生动有趣的故事把我们带入了另一个充满梦幻和真理的世界。
　　生6：在读书中，我们增长了知识，也收获了快乐。
　　生7：从小到大，我们已经读过了很多书，相信我们会有很多故事要与大家分享。
　　生8：下面请大家尽情分享，尽情享受读书的乐趣吧！
　　合：亲子阅读交流会现在开始。
　　生1：首先让我们来欣赏《半小时爸爸》，表演者：卫淼振、张子仪、牛昶沣。掌声欢迎。
　　生2：谢谢刚才三位的精彩表演。你们听过颠倒歌吗？要不要再来回忆一下呢？下面有请卫淼振和妈妈为大家带来的《颠倒歌》。掌声欢迎。
　　生3：我们每天都要写字，你知道不写字有什么坏处吗？就让张思汉和妈妈来告诉我们答案。掌声欢迎。
　　生4：讲故事大家都会，下面的这个故事名字很特别，故事的名字就叫《故事》，有请张子仪和妈妈。
　　生5：我们听说过很多名人故事，如孔融让梨，黄香温席，今天的中华少年讲的是谁呢？表演者：张智鑫和妈妈。掌声欢迎。
　　生6：谁的力量大，谁就是大力士。掌声欢迎于新鑫和妈妈为我们表演《大力士》。掌声欢迎。
　　生7：家是最温暖，最舒适的地方。让我们跟随张涵和妈妈来领略家的温馨。掌声欢迎。
　　生8：小动物也有自己的家，你瞧，开心猴上场了，有情陈芊睿和妈妈为大家表演《开心猴的房子》，掌声欢迎。
　　生1：你相信上帝的力量吗?让我们一起来欣赏《自己的上帝》，掌声欢迎牛昶沣和妈妈。
　　生2：世上只有妈妈好，我们要勇敢地说出来“妈妈，我爱你”，有请张佩嘉和妈妈为大家表演《妈妈，我爱你》。掌声欢迎。
　　生3：大家都听过龟兔赛跑的故事吧？这次到底是谁赢了？敬请欣赏张皓珍和爸爸带来的《龟兔赛跑》。掌声欢迎。
　　生4：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。你想听红蜡烛的故事吗？有情张廉豫和妈妈为大家表演《红蜡烛》。
　　生5：月亮掉进水里了，月亮掉进水里了，一只猴子大声喊起来，一起来欣赏《猴子捞月亮》，表演者：张炎曦和妈妈。掌声欢迎。
　　生6：老虎是森林之王，它还需要向别人求救吗？请听张雅淇和妈妈带来的《老虎求救》。掌声欢迎。
　　生7：你听说过贝壳鸟吗?就让我们一起来欣赏《贝壳鸟》，掌声欢迎解嘉钰和爸爸。
　　生8：我们都知道自己的年龄，谁知道地球的年龄呢？来听一听解涵琳和妈妈带来的《我多大了》。
　　生1：现在我们长大了，自己的事情要自己做，做一个自理能力强的孩子。请大家欣赏《自己的事情自己做》，掌声欢迎张瑜欣和妈妈。
　　生2：鹳鸟是一种什么鸟呢？让张家豪和妈妈来告诉我们，掌声欢迎。
　　生3：你们知道地球的年龄吗？再次来欣赏张艺彬和妈妈带来的《我多大了》。
　　生1：刚才一个个生动的故事吸引着大家的目光，我们在用心交流，用心倾听，从故事中我们明白了做人的道理。
　　生2：这就是读书带给我们的无穷力量。
　　生3：书山无路勤为径，学海无涯苦作舟
　　生4：同学们，让我们以书为伴，遨游知识的海洋。
　　生5：同学们，让我们携起手来，共创书香班级。
　　生6： 同学们，让我们和家长一起把亲子阅读进行到底。
　　生7：同学们，让我们勤奋读书，努力学习，为实现梦想而奋斗。
　　生8：今天的亲子交流会到此结束。
　　合：感谢同学和家长们的参与。
　　篇二：亲子阅读活动的主持词
　　开场白：
　　甲：老师
　　乙：同学们
　　丙：叔叔
　　丁：阿姨们
　　合：大家下午好！
　　甲：在这草长莺飞的季节
　　乙：在这春风和煦的日子
　　丙：我们相聚在2011年一（2）班的亲子读书会
　　丁：爸爸告诉我“一本好书可以影响人的一生”
　　甲：妈妈告诉我“读书破万卷，下笔如有神”
　　乙：可见读书的好处真多呀！
　　丙：从书中，我认识了《白雪公主》
　　丁：我知道了《十万个为什么》
　　甲：在布满彩图和拼音的世界，我发现了一个又一个秘密：
　　乙：鸟的祖先是恐龙，猿是人类的祖先……
　　丙：知道了一个又一个历史故事：
　　丁：凿壁借光、卧薪尝胆……
　　甲：我愿做一只小鱼，在书海中畅游
　　乙：我愿做一只小鸟，用数不尽的温暖的书页，构筑起心灵的小巢
　　丙：我发现：只有书，才是我心灵的家园
　　丁：只有书，才让我快乐地成长
　　甲：“我读书，我快乐”
　　乙：下面我宣布第六届亲子读书会——
　　合：现在开始！
　　串词：
　　甲：首先上场的是叶梓祺同学，他为我们带来了一首非常有趣的诗歌——《 小弟和小猫》，大家掌声欢迎！
　　乙：多可爱的小弟弟，真是聪明又淘气！接下来请听张婧雯、李安琪为我们朗诵诗歌——《不让妈妈倒》。
　　丙：自己能做的事自己做。同学们，你们能做到吗？（能）
　　丁：如果你是一片雪花，你会飘落到什么地方去呢？让我们来听听张晨韵、程韵涵两位同学的心声吧！
　　甲：女儿的吻，纯洁的吻，愿妈妈得欢欣。
　　乙：我们在阳光下成长，我们在生活中感受幸福，请欣赏何佳仪、谭笑眉为我们带来的诗歌——《生日》。
　　丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里。”请听朱俊韬为我们朗诵《找春天》。
　　丁：春天在柳姑娘的辫梢。你听，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘说话呢！请听王玉洁朗诵《春雨》。
　　甲：春妈妈回来了！她还带来了三个淘气的小姑娘。是哪三个小姑娘呢？让苏黎悦小朋友告诉我们吧。
　　乙：《小小的船》这首诗相信同学们一定不会陌生吧！下面就请欣赏蒋智轩和他妈妈为我们朗诵《小小的船》。
　　丙：动物是我们人类的好朋友，谁也不能伤害它们。请听王婧菲、张馨雯为我们朗诵《爸爸，我恨死了你的枪》。
　　丁：人与自然和谐相处，才有了我们这个美丽可爱的世界。你看！那可爱的桃花，多像小朋友红红的脸蛋。请欣赏周千尹为我们带来的诗歌——《桃花》。
　　甲：唐朝诗人骆宾王七岁时做的那首诗——《咏鹅》深受小朋友的喜爱，让我们跟随着徐书航的朗诵一起去重温这首诗吧！有请徐书航同学！
　　乙：天空是一幅五彩的画，天空是一座神秘的宫殿。请欣赏陈天一同学为我们带来的诗歌——《天空》。
　　丙：欣赏了广阔、神秘的天空，接下来再让我们一起去听听《蚂蚁和蜜蜂》的故事吧。让我们用热烈的掌声欢迎刘慧婧一家！
　　丁：有时爱是一种幸福，有时幸福是一种放手。下面就请欣赏徐羽凡和他妈妈给我们带来的精彩表演。（表演情景剧《我长大了！妈妈》）
　　结束语：
　　甲：美文如画
　　乙：诵读如歌
　　丙：同学们，让我们一起阅读吧！
　　丁：让这琅琅的读书声伴我们度过每一个春夏秋冬。
　　甲：一（2）班“书声琅琅”美读朗诵会——
　　合：到此结束。
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