[小学四语文教案人教版]人教版小学语文教案

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人教版小学语文教案篇(一):《汉语拼音》人教版小学的语文教案

　　一、教学目标：
　　1、 读准“”三个声母的音，认清字母的形，正确书写和拼读。认识五个生字，会读儿歌。
　　2、 初步掌握三拼连续的拼音方法。
　　3、 认识五个生字，字母儿歌。
　　二、教学过程：
　　导入：
　　小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到了大自然中，寻找春姑娘的足迹
　　请小朋友们看书本上的图，两个小朋友也来到野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗？你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗？
　　生：……
　　师：那么，你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的地方。我们先来看看图上画了什么？
　　生：图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪，还有两个小朋友在喝水
　　师：噢！小朋友们看，鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。
　　生：这是“鸽”。
　　师：你真行，你是怎么知道的？
　　生：妈妈教的，学前班学的。
　　师：那你能教教大家吗？
　　生：……
　　师：我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子，鸽鸽鸽”
　　生：跟读
　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。
　　生：老师，小蝌蚪是字母“”
　　师：你也把它教给其他小朋友好吗？
　　生：……
　　师：那还有最后一个字母小朋友知道吗？
　　生：……
　　师：小朋友们，我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里，感受一下它们三个发音的时候是不一样的。（）
　　师：我们班的小朋友都很爱学习，自己学了这么多的知识。又能读字母，还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的，下次帮它们找家的时候可不要找错噢！
　　生：……
　　师：那么，当三个声母在一起时，你们能把它们区别开来吗？小朋友们自己试着练读三个声母。
　　生：练读
　　师：老师这儿有首儿歌《小白鸽》：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。
　　师：好，现在先请小朋友们自己练写，看看老师不讲，小朋友们能不能写正确，写漂亮。
　　生：练写
　　师：小朋友们都能自学了，写得真好！你们都写了，老师也应该来写一写，练一练，我们来看看老师有没有把它们写漂亮。
　　生：……
　　师：好，学会了这三个声母之后呢，我们也要帮它们来找好朋友。先来给“
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人教版小学语文教案篇(二):人教版小学语文教案：汉语拼音

　　一、教学目标：
　　1、学会b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　2、学会声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u拼成音节的方法。
　　3、学会带声调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。
　　4、认识“爸、妈、我”三个生字，能在一定的语境中运用。
　　二、教学过程：
　　师：小朋友们，今天我们要来做一次比赛，叫做看图来说话，看看哪一组的小朋友讲得最多。我们先来看第一幅图。请小朋友们来说话。
　　生：一个小姑娘在听广播。（注意听“播”的发音）
　　师：那么这幅图的旁边的这个字母念什么，你知道吗？
　　生：“播”
　　师：好，现在我们一起来念，“播”念的时候要轻一些短一些。跟着老师念。
　　生：……
　　师：我们用“播”这个音来说词语好不好？
　　生：好！
　　师：很好，我们会念了之后呢，还要记住它是怎么写的。它的样子像什么呢？
　　生：一个广播
　　师：是的，我们来看，这是一根天线，然后还有一个圆肚子。小朋友能不能自己编一首儿歌来记呢？
　　生：……
　　师：小朋友们好厉害呀！我们再把它写到四线格里，看看应该怎么写？（写在上格和中格，先写它的天线，再写独自，天线呢要留一个出气孔，不能封闭）小朋友们也来写一写。
　　师：小朋友们快来看一看这个小哥哥拿着一面小红旗干什么呀？
　　生：哥哥在爬上坡/哥哥在跑步/哥哥在爬山
　　师：咦？小哥哥手上的小红旗怎么和旁边的这个字母那么像啊，小朋友们知道这个字母念什么吗？
　　生：……
　　师：它呀就念p，我们一起来念，注意要轻要快p、p、p。我们还有一个检验有没有读准确的方法，请小朋友们拿出一张薄薄的纸，我们在念p的时候注意观察。
　　生：……
　　师：你们发现了什么？
　　生：纸会动
　　师：对了，发的时候纸会明显的动，我们可以试一试念其它字母的时候是不是也这样。
　　生：……
　　师：看来小朋友们又已经会念了，跟着老师再一起念一念。
　　生：……
　　师：会念了，你们会写吗？自己觉得会写的小朋友请上来写。
　　生：……
　　师：注意写得时候下面也要留一点出气孔。小朋友们还记得b念什么吗？
　　生：记得

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