[道德与法治认识自己教案]道德与法治教案我有一双明亮的眼睛

来源:学生演讲稿 时间:2019-04-20 14:31:23 阅读:

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眼睛是人类感官中最重要的器官,大脑中大约有一半的知识是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。下面是小学生作文网www.zzxu.cn 为大家整理的道德与法治教案我有一双明亮的眼睛,供大家参考。

  道德与法治教案我有一双明亮的眼睛一

  设计理念

  《我有一双明亮的眼睛》,其内容目的就是体会眼睛的作用,树立保护眼睛的意识,并掌握保护眼睛的正确方法。为完成这一目标,主要采用情景体验法,并让学生用编短语的方式,使自己认识到保护眼睛的重要性。

  主题目标

  体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

  学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

  让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。

  活动过程

  导入 新课

  活动一:把眼睛蒙上,走一走,写写字,到书包里找一找东西,找一找同学,体验一下有什么不方便,同学与同学之间交流自己的感受。通过设计情景,让学生在真实的情景中体验眼睛的作用。

  小结:眼睛在我们每个人的生活中起着非常重要的作用,眼睛近视、受伤或失明都会给我们生活带来极大的不便。

  活动二:试一试在光线很暗或者很强时、逆光时、走路时把书放在离眼睛很近的地方,时间稍长后,眼睛有什么感觉。边试边研讨,看看在什么光线和距离下看书眼睛最舒服。

  小结:通过小组讨论的方法设计不同的情景,让学生在不同的情景中感受不同反应,从而说明用眼的正确方法:眼离书本一尺远。

  活动三:通过做眼保健操以及同学们对待眼睛的不同做法,小组讨论如何保护眼睛,有利于深化学生爱护眼睛的意识,多吃动物内脏、鱼虾、奶类、豆类、蛋类,因为它们含有丰富的蛋白质,而蛋白质是组成细胞的主要成分,对眼睛有益。

  总结:通过以上活动,让学生对自己的眼睛说一句心里话。

  《护眼歌》

  人体眼睛是件宝,

  生活学习离不了,

  保护视力我牢记,

  眼镜不会把我找,

  手不揉眼讲卫生,

  红眼沙眼得不了。

  道德与法治教案我有一双明亮的眼睛二

  教材分析:

  《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解:眼睛的重要作用,应该怎样保护眼睛。通过本课学习,旨在促使儿童具有初步的自我保护眼睛的意识与能力。

  预设目标:

  1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用,能感受到视力不好带来的不便。

  2.学习利用《国际标准视力表》和体检健康卡,正确地判断自己的视力,了解自己的视力,关注自己的健康成长。

  3.学习正确的用眼常识,了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

  教学准备:国际视力表,学生体质健康卡,眼睛图片,画纸等。

  教学流程:

  活动一:“用”眼睛————体验眼睛的用处

  导语:小朋友们,平时我们常用言语和别人进行交流,今天我们要通过眼神来交流,大家会吗?

  1.活动:用眼神进行交流

  学生各自准备————上台交流————谈谈感受

  2.游戏:教师示范,边唱儿歌边板画

  儿歌:从前有个丁老头,欠我两个大馒头,他说三天还,过了四天还不还,我就把他圈起来,加上两把锁,贴上三根毛。(板画)

  (1)学生尝试体验游戏。(要求:睁开眼睛)

  (2)学生再次体验游戏。(要求:闭上眼睛)

  (3)比较两次画的不同效果,说说感受。

  3.教师随机在黑板上画出一只眼睛,然后请小朋友们说说,做那些事还要用到眼睛。(板书:用处)

  4.学生讨论交流,教师归纳板书:(大)

  [设计意图:这一活动的设计是运用学生喜欢的游戏,在眼神交流中,在睁眼画画与闭眼画画两种不同情境对比的体验中,直接地感受着眼睛的用处。]

  课中操:教师口令“1”:学生闭上左眼,睁开右眼,口令“2”,闭上右眼,睁开左眼。(反复进行)

  活动二:“测”眼睛————关注自己的视力

  1. 出示“视力表”,说说它的用处与用法。

  2. 教师讲授判断视力的方法。

  3. 发放学生的体质健康卡

  4. 运用所学方法进行视力判断。

  [设计意图:通过认识视力表,了解自己的视力。一方面增长知识,另一方面关注自己的健康成长。]

  课中操:眼珠运动操(第一节:左右运动;第二节:上下运动;第三节:绕圈运动)

  活动三:“治”眼睛————掌握科学的方法

  1.寻找学生中视力问题的典型。

  2.分析原因。

  3.探讨方法。

  问题一:读书写字距离过近

  教学措施:小组讨论方法————全体参与示范————个别上台示范————归纳科学方法

  问题二:沙子之类的东西进入眼睛

  教学措施:说感受————议方法————模拟活动————归纳科学方法

  问题三:意外伤害问题

  教学措施:举实力————谈感受————讨论科学方法

  ……

  4.教师小结,提出希望

  眼睛用处如此之大,我们一定要用心保护。(板画 板书:保护)

  [设计意图:这一活动的设计是为了让学生真实的再现生活情景,从根本问题出发,自我探讨解决的方法。在争论、体验中逐步掌握科学的护眼方法,为今后的生活做好准备。]

  活动四:课后延伸————发放“护眼良方”,与家长共同完成。

  道德与法治教案我有一双明亮的眼睛三

  教学目标:

  1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

  2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

  教学重点和难点:

  1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。

  2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

  德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

  教学用具:

  课件、VCD光盘、图片、40-50块蒙眼用的围巾,40-50张脸形图片(没有五官),小红花30朵,眼保健操磁带。

  课前准备:

  请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

  教学设计:

  一、引入:

  1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。

  师念生猜。谜底(眼睛)

  2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

  3、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

  4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

  二、新授:

  1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)

  2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)

  3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

  4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒服。(教师可作一些错误的看书举动,请学生判断)

  5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。

  教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。

  6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。

  7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

  8、请学生看P63图片,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

  9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

  三、拓展活动:

  1、出示课件:“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。

  2、屏幕出示护眼歌:

  人体眼睛是件宝,

  生活学习离不了,

  保护视力我牢记,

  眼镜不会把我找,

  手不揉眼讲卫生,

  红眼沙眼得不了。

  3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

  四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

  五、作业:发给每个人一张卡片,你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格(见表一)提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多了。

  认真做眼保健操

  不用手揉眼睛

  经常看绿色植物

  看书姿势正确

  不在过强或过暗光线下看书

  不做伤害眼睛的危险活动和游戏

  六、教学点评:

  通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。学生活动充分,主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念,学生乐学、会学,课堂气氛踊跃,学生积极探索,活动安排合理,内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如:让学生们编些爱眼儿歌,或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话,画下漂亮的眼睛作画展等。

  总之,让学生在课堂上找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学,能唤起学生无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给学生,让他们去探索、追求、享受成功的快乐!

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