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下面是五度学习网www.wudu001.com分享的经过的时间教学反思。供大家参考!经过的时间教学反思
教学经过的时间让我煞费苦心，因为这样的学习内容对于孩子们来说是非常枯燥而且乱七八糟的。因此在设计这节课的教学时，我没有照着课本的设计来进行，而是选取了生活中常用的关于孩子们生活中的事件做为基础来进行教学。
在课堂上，我先是通过复习加深学生对几时几分的认识，然后，让学生先计算简单的经过时间，比如，老师早晨5点出门，6点回家锻炼，一共锻炼了多长时间?学生很容易的计算出来是1小时，接着，我又举了一个简单的例子，乐乐早晨6时30分起床，洗脸吃饭后6时50分出发上学，乐乐洗脸吃饭用了多少时间?学生也很容易的算出，对于发生在身边的事情，孩子们比较有兴趣，并且能够认真的思考计算，学生的兴趣已经激发，于是我在黑板上出示了两道计算经过的时间的题目，一个是计算小明8时15分进入猴山，8时25分离开，小明在猴山参观了多长时间，一个是计算小华9时10分进入动物园参观，10时25分离开，小华在动物园参观了多长时间?让学生独立思考后进行小组交流，在交流过程中，老师发现了一个问题，那就是孩子们过多的只是过注第一题的想法，对于第二道题明明是很多同学不会，却都看似很明白，这就已经背离了小组交流的目标，其实孩子们的合作之一就是互相学习，互相帮助，于是我给同学们讲清这一点后，让孩子们继续交流，让每一位同学都能学会一种计算的方法。
接下来的全班展示，让我最高兴的是孩子们能够有意识地进行总结，让我们感受到一种学习的自我提升。当然对于小组交流还有许多问题我们是无法遇料的，而另一方面，学生的回答也让我刮目相看，孩子们能够在不断地学习与交流中感受到学习需要的是一种互相的尊重，更是一种学习，难得的学习，小铎的一句话让我印象最为深刻，“当自己的发言被别人打断的时候，说的就不是自己的想法而是别人的想法”我说道“能够听到别人的想法，与自己的不同之处能感受自己不能想到的事，多么难得呀!”
学习本身就是一种交流和分享，更是一种尊重，孩子们越来越感受到了它的魅力!
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