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白色的农庄里住着白牛、白猪和小白鼠。 彩色鸟告诉他们，自己飞来的地方有很多漂亮的颜色。下面是烟花美文网www.39394.com 为大家整理的中班彩色农庄详案，供大家参考。中班彩色农庄详案
中班语言：彩色农庄
目标
●倾听故事，体会多角度感知色彩的方法。
●能运用故事角色的话语表述对颜色的感知。
准备
●挂图第 号;故事磁带。
过程
●三个朋友想看漂亮的彩色
——今天，老师带来的故事里有三个朋友，他们住的地方只有白色，白色的山坡、白色
的房子。他们能看到漂亮的彩色吗?
——出示第1幅画面，教师讲述：白色农庄里住着三个朋友：白牛、白猪和小白鼠。彩
色鸟告诉他们，自己飞来的地方有很多漂亮的颜色。三个朋友踮起脚看，看不见漂亮颜色。一个爬到另一个背上，还是看不见。
——他们怎样才能看到漂亮的颜色?
●三个朋友看到的彩色
——完整播放故事磁带一遍，引导幼儿倾听故事。
——分次出示第2～5幅画面，教师逐幅讲述，提问。
——走到红色的地方，他们看到了哪些红色的东西?白鼠看见红色高兴吗?他是怎么说
的?白牛和白猪是怎么说的?(红色喜洋洋的，看见红色就高兴;高兴、高兴、就是高兴)
——走到黄色的地方，他们看到哪些黄色的东西?白猪说，黄色是什么味道的?白牛为
什么说黄色真舒服?白鼠为什么说，最喜欢黄色?(黄色香喷喷的;黄色暖洋洋的;黄色的树叶会唱歌)
——来到蓝蓝的大海，三个朋友很开心，他们是怎么说的?(蓝色是凉爽的)
——来到绿色的地方?白鼠说了什么?白猪说，在哪里看见过绿色?白牛“哞哞哞”地
说了什么?
——看到漂亮的绿色，三个朋友是怎么说的?
——结合挂图再次聆听故事磁带(开头至“……我们把绿色带回去。”)，重点理解故
事角色在红黄蓝绿四种色彩的环境中表述的内心感受。
●三个朋友的彩色农庄
——出示第6～8幅画面，教师讲述相应的故事内容(“回到白色的农庄……”至结尾)
——回到白色农庄，三个朋友种下了黄色的麦子、向日葵，绿色的杨柳和青草，还有了
蓝蓝的湖水。他们睡觉的时候，梦到少了什么颜色?
——为什么山坡下会长出红色的蕃茄、樱桃和草莓?(三个朋友拉的粑粑里有番茄、草
莓和樱桃的种子)
——有了漂亮的颜色，白色农庄变成了美丽的彩色农庄。
——你喜欢彩色农庄吗?我们再听一遍《彩色农庄》这个故事。
建议
●这个活动的意义是：引导幼儿以多种方式感知颜色。活动前，教师应深入分析故事中
的角色表述了自己的哪些感知。除了视觉以外，故事角色从嗅觉(香喷喷)、触觉(暖洋洋、凉爽)、听觉(黄色树叶会唱歌)以及情绪体验(高兴、舒服、快乐)等多个角度，描述了自己的感知。
●第一个环节的提问是设置悬念，不必展开具体讨论。第三个环节的讨论也可以简单一点。
●第二个环节是整个活动的重点，提问与讨论的重点是两个方面。一是看到了某种颜色
的什么事物，二是故事角色怎样表述自己的颜色感知。教师应根据幼儿的理解和表达能力，选择侧重点。幼儿能力弱，侧重于前一个方面;反之，侧重后一方面。还可以先侧重前一个方面，再侧重后一个方面。
●讲述时，教师应配合生动的肢体语言。例如，讲述第1幅画面时，以急切的神情，眺望
的动作表现故事角色对彩色世界的渴望;同时，以手部动作表现踮脚张望，一个接一个叠起来远望的过程性情境。
●活动后，引导幼儿亲近色彩斑斓的世界，用语言、绘画等多种手段表达自己的感受。
幼儿园语言教案：故事《彩色村庄》
活动目标:
1、欣赏故事和画面，感受语言美和色彩美。
2、在活动过程中辨别红、黄、紫、绿、白色，初步体会色彩对于蔬菜成长的作用。
3在活动中大胆讲述和表演，体验活动快乐。
活动准备：
1、白房子四座，红、黄、紫、绿房子各二座，西红柿、黄瓜、茄子、青菜、青蛙教具一份。
2、每位幼儿佩带西红柿、黄瓜、茄子、青菜四种蔬菜胸饰。
活动过程：
一、开始部分：游戏
全体幼儿戴上各种各样蔬菜胸饰，站在旁边。师扮演蔬菜王国里的国王，邀请蔬菜宝宝到我的王国里玩，师：我要邀请西红柿到我的王国里去。戴西红柿胸饰的幼儿就坐到位置上。师依次说要邀请××蔬菜，等全体幼儿都坐到位置上。
二、幼儿欣赏故事
1、直接出示蔬菜和白房子，引导幼儿说出蔬菜宝宝住在白房子里
师：可是它们住在这样的房子里一点都不开心，它们不喜欢白颜色的房子。
提问：你觉得它们会喜欢什么颜色的房子。为什么?
师：瞧，今天我请来了一名设计师给我的王国重新设计一下?(出示青蛙手偶)
小青蛙的名字叫绿绿，那他会给蔬菜宝宝设计什么颜色的房子呢?请仔细来听下面的故事，题目叫做《彩色村庄》。
2、讲述故事一遍。
(教师边说边依次将有色彩的蔬菜房子贴绒贴到与之相应的位置，将原先无色彩的房子覆盖住)
提问：⑴西红柿住什么颜色的房子?
⑵茄子最住什么颜色的房子?
⑶黄瓜最住什么颜色的房子?
三、游戏：找房子
1、师：绿绿也给我们设计了很多漂亮的房子，我们一起来看看。(一一出示红、黄、紫、绿房子。)
提问：谁喜欢住红颜色的房子?
谁喜欢住黄颜色的房子?
谁喜欢住紫颜色的房子?
谁喜欢住绿颜色的房子?
2、现在，请蔬菜宝宝们赶快回到自己的家里去吧。教师检查幼儿是否找对房子。
3、听音乐，幼儿跟老师做动作。
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