[史记故事读后感]史记读后感

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史记读后感篇(1):史记小学读后感

　　我国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史。今年暑假，我有幸读了《史记故事》这本书，这本书是我国西汉历史学家司马迁著。接下来是小编为您整理的史记小学读后感，希望对您有所帮助。
　　史记小学读后感1
　　我国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史。今年暑假，我有幸读了《史记故事》这本书，这本书是我国西汉历史学家司马迁著。
　　在这本书里，我认识了许多英雄豪杰。如：炎帝、黄帝、大禹、齐桓公、晏子……，发生在他们身上的故事更是令我感慨万千。大禹治水三过家门而不入；晏子奉命出使楚国，楚灵王本想羞辱晏子，结果却被晏子识破把戏；神医扁鹊医术高超，接二连三为齐桓侯治病，可是被齐桓侯拒绝了，结果齐桓侯病死了……
　　在这些故事里面，我印象最深的是”汉初三杰“。在刘邦打天下时，张良和韩信、萧何三人立下了汗马功劳，被称为”汉初三杰“。张良屈尊为老人捡鞋子，穿鞋子并不生气，最终得到了老人给他的《太公兵法》，后来，他日夜研究这本书，终于成为谋略出众之人。韩信足智多谋，在军事上为刘邦出谋划策；萧何为了得到刘邦的信任，把家里的全部家产捐了出来，用于征战的军饷。这个故事里的张良，他让我懂得了，不管做什么事，都要有耐心。有付出，就会有回报。
　　《史记故事》是一本生动、有趣，值得一看的好书，相信有很多同学都还没有看过，有兴趣的同学可以去读一读，读完后，说不定你比我的收获还要多。
　　史记小学读后感2
　　这个寒假，我读了《史记》。它的作者是汉朝的司马迁。
　　《史记》中的“本纪”记述了历代帝王的政绩，“世家”记述了诸侯国及汉代的兴衰故事，“列传”是其他人的生平事迹。“表”简列了世纪，人物和史事，“书”则记述了各种典章制度的发展；涉及礼乐，天文，音律，历法，经济，水利等诸方面内容。
　　从唐宋八大家到桐城派，都对他推崇备至，被视为古文的典范。无怪乎鲁迅先生称《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
　　读了这本书，我没想到，刺客也能成大事。虽然不是自己，但却能助别人成大事。就像专诸一样，他为了公子光，牺牲自己，杀掉吴王僚，让公子光当上了吴王。
　　豫让是“士为知己者死，女为悦己者容，”为了替智伯报仇，不惜吞炭烂肤，也要为智伯报仇，可是没成功，便刺了几下赵襄子的衣服，自杀了。
　　聂政为知己者出力，刺杀侠累后，怕连累姐姐，自毁容颜，自杀而死……
　　这样的历史故事在《史记》中有太多太多。它所记载的人物，上至帝王将相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把农民起义的陈胜，吴广放到与王侯将相同等的位置，所以在这本书中既有战国七雄世家，萧何，张良世家，同时也有陈涉世家。司马迁还将大量的平民如刺客，游侠，商人，方士，医卜，优伶等立传，表达了他开阔的历史视野和独特的历史认识。真可谓是“史家之绝唱。”

史记读后感篇(2):《史记》读后感

　　《史记》读后感
　　假期里，我读完了<史记>。通过它，我看到了卧薪尝胆的勾践，善于用兵的孙武，围魏救赵的孙膑，知错就改的廉颇??仿佛真的看到了魏惠王的十颗夜明珠，赵惠王的和氏璧；秦始皇焚书抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。
　　其中，项羽的故事最使我受教。
　　在?鸿门宴?之前，项羽的谋士范增早就看出刘邦是日后与项羽争夺天下之人，请求项羽在宴会上将其刺杀，以除后患。但项羽没能听从他的建议。范增又派项庄在宴会上舞剑刺杀，可时机太晚，被刘邦看出，刺杀失败了。这个故事让我明白了:要听得进劝告，不要自以为是，一意孤行。
　　这让我想起了以前的一件事:有一次，门口有个小贩在搞抽奖游戏。正好我兜里带了五元钱，看着那些?奖品?，不禁心动了。于是，我拿出一块钱。这时，一个同学走过来，说:?不要抽啊!那是骗人的!?我却听不进去，把所有的钱都买成奖券。结果，我一个也没中。直到现在，我还十分后悔，五元钱，就这么装进了小贩的腰包。这都是因为我没有听那个同学的劝告，一意孤行。
　　之后，项羽和秦军展开了一场战斗，项羽凭着勇气，破釜沉舟，把所有的船只凿沉，又把所有做饭的锅砸碎，每个人身上只带三天的干粮。军队由于没有了退路，个个视死如归，以一当十，赢得了战斗的胜利。这个故事让我明白了:我们不能知难而退，要有破釜沉舟的勇气。
　　有一个周末，爸爸带我去?跳跳虎?游乐园玩。其中有一个项目是走钢丝。开始，我很害怕，有爸爸拉着我的手才敢走。可是刚走了一会，爸爸突然把手松开，自己先走了。我很害怕，心想:怎么办?钢丝这么危险，我一个人怎么走啊!这时，我看到一个比我小的男孩在我后面，一步一步地走着，旁边没有一个大人。我心想:他那么小都敢走，我为什么不能呢?于是，我也开始走。走了几步，我找到了窍门，走得越来越快，终于到达了终点。
　　<史记>让我懂得了许多道理，我非常喜欢它。
　　《史记》读后感
　　暑假，总比平时多了一点空闲，想读一读书柜中平时无暇顾及的书，一本《史记》映入眼帘，那是爸爸以前带回来的。
　　赤足踩在历史松软的沙滩上，俯身拾起一个散发着智慧光芒的五颜六色的贝壳，细细的把玩，心中一片感慨。历史是一座巨大的宝藏，智慧之人善于从中挖掘经验和长处，以便借鉴和学习。历史是一为和爱又不是为威严的老人，他的口袋里装着无数无价的珍宝，那是智慧和思想的产物，了得到这些珍宝就必须翻开历史的长卷孜孜不倦的学习学习。
　　这本《史记》是 已经译成白话文的。原著是司马迁，对于历史，我兴趣不浓，对于此书，我却一改往日，兴致勃勃地翻阅起来。
　　虽然是译文，但里面的历史人物错综复杂故事繁多，古典成语还是让我读起来颇费劲的，但越读你就越感到，《史记》是一部巨大的历史画卷，在这部画卷中，看到了中华民族悠久历史的文明史。
　　《史记》是一部历史词典，从中我知道了中华民族的创建者——黄帝，他使中国从野蛮的时代进入了文明时代，黄帝是中华民族的文明始祖，然后才出现了“尧”“舜”“禹”和大禹治水三过家门而不回的动人故事。在这部画卷上我了解了从商国到春秋战，直到秦始皇统一了全国，漫长的历史，每个细节，司马迁竟写的如此详细，真让我最佩服。我不国禁对司马迁肃然起敬，这么一部巨作，没有一点文字动底，没有对祖国历史的负责精神，是不可能写出这一部千秋不朽的巨著的。
　　《史记》是一部历史词典，我从这本书里获取了很多名人故事和成语古典。从“完璧归赵”“负荆请罪”让我了解了蔺相如的历史故事。读了此书我还知道了“一鸣惊人”“指鹿为马”“管鲍之交”“当断不断，反受其乱”这些成语的来源，《史记》也更详细的记载了孔子的一生以及他在中国历史上对中国文化所起的作用。
　　《史记》是一部历史词典，在这部巨作中我知道了中华民族音乐的起源，也知道了音乐能与天地相和，音乐能与国家安定想和，音乐能展示一个民族的文明史，这时我联想到北京奥运会的开幕式，张艺谋导演的一场气势恢宏的音乐盛典，中国音乐能让人惊叹，2008名演员为奥运而歌，让世界瞩目，音乐的魅力之大，打响之歌，让世人明白这悠久的文明历史。
　　《史 记》是一部历史词典。里面的内容太丰富，读一读只能了解它的大意对于我来说，以后要读上几遍或几十遍，才能真正了解它才能真正了解中华民族古老悠久的历
　　史，而读了后记，更是对作者司马迁的佩服，司马迁身陷监狱，还在研究历史，出狱后继续编写史记，直到五十岁，才基本编成，可见他的敬业精神。
　　《史 记》的前言中是这样评价《史记》的，“《史记》有史鉴的明智，诗歌的颖慧，数学的精神，博物的深沉，伦理的庄重，逻辑与修辞的善变”。做为一个初中生的
　　我，平时喜欢读小说，欣赏散文，但自从初读了《史记》，让我又一次感受，我们读一些古书，了解自己祖国的历史，那也是受益匪浅啊。

史记读后感篇(3):郭沫若历史剧读后感

　　篇一：
　　用5天时间读完了郭沫若抗战历史剧中的《虎符》。
　　《虎符》叙述战国时魏信陵君窃符救赵故事。相比较信陵君魏无忌，如姬的形象我觉得更为突出，爱憎分明、深明大义之外，为了不损害信陵君的清名，逃脱魏王追捕之后仍毅然自尽，何其可钦可敬!
　　那位不辱使命的唐雎，作者竟然能注意到他参与了这一幕恢宏大剧，而当时作者手头上只有《史记》、《战国策》可供参考，不能不佩服他的细致敏锐。
　　侯女(侯嬴之女)和朱女(朱亥之女)，据作者自称，可能是用了同样的心力，但我对朱女的印象比对侯女深厚得多，得益于那种表里不一，临危变节的性格刻画。
　　唯独对于《史记》中智勇双全的朱亥，剧中的塑造似乎过于简单化了。
　　后来又读了同在《郭沫若剧作全集》第二卷中的《高渐离》和《孔雀胆》，因无必要，不作读后感。
　　篇二：
　　用三天时间读完了郭沫若的《棠棣之花》。为了找较新的版本(我有点洁癖)，托江东找了两次。
　　《棠棣之花》在初发表时就被剧院说成“有诗无剧”而拒绝演出，看来后来是加入了第三幕(行刺)才摆脱了这种风格。也正是因为增加了第三幕才对我增加了吸引力，因为这样一来，描写聂政刺侠累的历史剧才有了“历史”味。
　　聂政为除国贼置生死于度外的豪情与聂YING(营头加女)和他的姐弟情(“棠棣之花”即指手足情)、春姑和他的相爱情相交融，感动了群众甚至于相府的卫士。他们杀死了为非作歹的卫士长，在赞歌声里为三位志士举行了葬礼。
　　考虑到鼓舞抗战民心的需要，对于《棠棣之花》中与史实背离之处(如秦国当时尚未形成对东方各国的威胁)可以忽略不计;严仲子与侠累的矛盾缘由，史书原本就遗漏记载，更可自由发挥。但剧作仍有遗憾：
　　去吧，兄弟呀!
　　我望你鲜红的血液，
　　迸发成自由之花，
　　开遍中华，
　　开遍中华!
　　诗中“中华”换成“中国”更贴合当时的用语习惯，并与现代的意义共通。
　　篇三：
　　花一天时间，读完了郭沫若大师的五幕历史剧《屈原》，深为他的绝顶文才而折服。
　　从场景的布置上，足可看出作者精深的史学造诣。第二幕中南后邀请屈原排演《九歌》，皇宫(应为“王宫”)的陈设，歌者舞者的装束，绝非想象之物，更是一般作者难以企及。
　　其次是矛盾冲突的设置。作者在一日的场景中，安排了四场激烈的冲突。第四幕中南后、楚怀王之流将凡敢仗义执言，说真话的人一概斥为“疯子”而加以囚禁，而甘心卖国，谄媚取宠之人倒是“正常人”。从这些情节中，不难看出作者对发动“皖南事变”的反动派顽固派是怎样的愤恨。
　　再次是语言的运用。郭沫若是诗人，人物独白像惊涛拍岸，劈空闪电，热腾腾地钻入人的心中。第五幕中屈原的独白，睥睨黑暗，渴求光明，从内心发出的呐喊似乎穿云破雾，直传宇宙。
　　郭沫若是百年难遇之文豪，《屈原》是划时代的佳作，必将流芳百世!

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