[寻找现代人失落的意义]寻找意义的人5篇

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篇一:[寻找意义的人]朋友的力量

朋友的力量
恬恬认为自己有足够的坚强和力量去面对世事变化的人，总有机会让你清清醒地意识到自己其实是那么脆弱，甚至脆弱到远远地胜于常人，是那么不堪一击。
人有的时候真的是很复杂，你一直以为自己很独立、很坚强，对自己充满信心，对事物有良好的判断，可以永远隐藏起自己的伤痛，在别人面前端庄得体，而且不喜怒形于色，相信自己的能力和学识，还有那种永不服输的倔强，将是指导自己可以靠这一切纵横天下，不会被打倒的资本。可是一旦出现一个可以依赖的对象，你就立马从一棵坚强的树变成了一根没有筋骨的藤蔓，你会毫不犹豫地丢掉自己所有的盔甲，那些你辛苦地铸就而成的能力，好像顷刻之间消失殆尽，你会那么依赖他。
我一直对人和人之间的交往持一种“淡淡相交得长久”的观点，在这个世界上除了父母和血亲，可能只有一个人是需要你与之有最亲密的沟通和了解的，而朋友之间的交往绝对是需要适当的距离和那种彼此的默契的。
如果没有这样的一个机会让我在不找不到任何力量的时候，却认识到力量的重要性，我恐怕是永远不能明白，那种最平淡的友情所能带给你的幸福的感觉。那种“人”所独有的力量像无形的空气，轻、淡到极致，却不可或缺。
我是说那些淡淡相交的朋友，因为他（她）们的存在和惦念，或者是一句不经意的安慰的话语，还有那些躺在书本里隐藏在那些字里行间背后的，永远也不会活脱脱地呈现在你面前的那些“朋友”，他（她）们间接的是一种力量，在你最不自信、最没有机会宣泄你的痛苦和愁怨的时候，给你一种得以保留尊严的力量，也许就是那么一点点，你便可以力挽狂澜。
幸福可能是一种冷静。它可以让你在能量很低的情况下，都生存得有意义。它代表一种熟悉，还代表一种时间，也许当生活踢了人一脚，把你推向成熟的门槛时，你就会产生柔弱的感觉，而朋友的力量就是一种可以帮你度过这种感觉的拐杖。
有一个人说，以前，总觉得生活像温开水，或者像一个衰老迟钝的人，对谁都包容，所以总要寻找意义，寻找某种尖锐的亮色，能刺破这包裹遘的生活，把自己搞得像穿上战靴的拿破仑。现在知道，对于日常生活，你永远无处可逃，不如换一个角度，宽容一些，用接纳的心态去简单节制地生活。

篇二:[寻找意义的人]真正懂得你价值的人在哪里

　　庙里有两个和尚。一个是老方丈，每天都在读书念经；一个是小和尚，每天都在砍柴挑水。
　　有一天，小和尚耐不住寂寞了，跑去找方丈："方丈、方丈，我想读书……"
　　方丈看了看小和尚，什么也没有说，回到房间里搬了一块石头出来："这样吧，今天你把这块石头拿到山下的市集上去卖。但是记住一点：无论别人出多少钱都不要卖！"
　　小和尚想不通：一块石头让我去卖，而且说，有人买还不给卖？可是，没有办法，小和尚只好拿着石头下山了。
　　在市集里，从清晨到下午，没有一个人来瞧这块石头。快日落的时候，有个妇女走了过来，看了看石头、看了看小和尚问："小和尚，你这石头是卖吗？"
　　小和尚说："是啊！"
　　"这样吧，我出五文钱买你这块石头。因为它的样子很别致，我想买回去给丈夫写字的时候压压纸，这样不容易被风吹走。"　　小和尚想，一块石头能卖五文钱啊！但是，方丈不准他卖啊！所以，小和尚只好说："不卖、不卖！"
　　妇女急了："我出六文钱！"
　　"不卖、不卖！"
　　妇女没有办法，只好摇摇头，走了。
　　傍晚的时候，小和尚带着石头回到山上。
　　方丈问："怎么样？"
　　小和尚遗憾的说："今天竟然有个妇女愿意出六文钱买这块石头。但，你说不让我卖，我只好没卖！"
　　方丈问："你明白了吗？"
　　小和尚奇怪的回答："不明白啊？"
　　方丈笑了笑，什么也没说，搬着石头就走了。 　　小和尚没有办法，只好继续砍柴。
　　过了一个月，小和尚耐不住寂寞了，又来找方丈："方丈、方丈，我不想砍柴，我想读书！"方丈看了看小和尚，还是什么也没说，回到房间里搬出那块石头。"这样吧，这次你把这块石头拿到山下的米铺老板那去卖，但是，还记住：无论他出多少钱都不要卖！"

篇三:[寻找意义的人]对我影响最大的一个人作文四篇 写人作文

对我影响最大的一个人作文四篇 写人作文

对我影响最大的一个人

你亦是荒夏的一番耕耘。

仅存于花间慰以我明诲。

抖落惆怅，你仅用一袂衣袖

便已凌乱我泛红的双眸。

蓦然回首，眼眸依旧是你。

啼哭于那宁静的黎明，心在一瞬间拥有栖息的荒地。你给我的生命，曾教会我生存。我仅用你给的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的灵魂是否会坠地的忧伤。

7岁的我抬头仰望45度明媚天空，阳光的锐角刺痛我泛红的双眼。无奈地行走于漫无目的的小径。此时的夏日以至洪荒。泛滥滔天。流乱的罪恶袭击我弱小的内心。而我编在此可真正理解你。阳光的锐角消磨掉你优美的容颜。一头黑发映照夕阳舞动的余晖。我第一次懂得原来泛滥的夏日，依旧会在您给我的呵护下沉淀。您第一次让我懂得，爱在我出生一刹那注定拥有你的坚守，尽管那只是夕阳下一幕。

记忆断层与昔日那个黄昏光线昏暗且无边，凌乱我的双眸。仅存余光下，您牵着我的手前行，小手叠加起大手，蹒跚地步于那昏暗的童年，青春在此刻维记此幕。

15岁，青春在此刻遁入洪晃。盘古开天辟地是的慌乱。在我那时的灵魂披上歧乱的死路。可我却叛逆的依旧前行。那条叫做歧的路。可您依旧不为我的叛逆而放弃我的无理。尽管我一次又一次撞伤您污浊的双眸，尽管我一次又一次无视您新生的白首。您在一次又一次的无奈中愁段白鬓。我只望见您在余晖中望着残阳。嘴里唏叹缠绵入我的耳畔，却足以在苍茫大地之上久久回响。我望见您凌乱的白发于风中飞舞，银白的发丝泛红了故作镇定的双眼。您的泪在一次又一次中坠地，眼里透露出一丝无奈，迷茫的眼光划破苍穹，划破天际，再次抚平了我荒芜的内心。泪却早已模糊我视线。很少见您哭。可在那个夜晚，黄昏已将您的身影拉长。而我只是那个永远不让您放心的小孩。

远方飘来的菊花香，渗入每个人无奈的内心，抚平了那一丝波澜。记忆再次为曾经那个画面停留。那个背影在残冬没入骄阳之中隐没了最初。泪终在那时弥漫满心的柔肠。我的以回归人生，于那个北国雪飘之后，我独待春日，待之山花灿漫，我独语醉在花间。

您总想给我一个空间，却终叹此中甚小，无法消磨我内心，你总认为我的心很强大，其实只有我知道我的心很小，只装入那个画面，以至于无法磨灭的回忆，那个夏日时间偷走了一切。泛滥了我的内心。

不知如何掩埋你走过的痕迹，如阳春三月的嫩草伏地于夏，却暗黄满秋，于两季的流离，我重拾苍荣的翠绿。我的足迹，是两双深浅的脚步。

我该用什么回忆那个画面。

是留守，还是驻然。今夕何年，帘湘中的你。

已白鬓斑斑。

对我影响最大的人作文

要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对我影响最大的一个人，我甚至可以说上三天三夜。

可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗？

他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈！他是一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的战争；在医治战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金。

是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改变；上帝丢给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句：“Noproblem。”；是他教会我生命的意义：

人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

是他改变了我的一切，包括我对人世间公平与不公平的看法。

不论是在什么时候，我的脑海中总是会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我影响最大的人，那个改变我的人，那个我永远崇敬的人——保尔·柯察金。

对我影响最大的人作文

对我影响最大人是郭老师。

去年寒假因为交了新朋友，没心思学习，学习成绩一下子由全班前三名滑到了25名，年组排名也被甩到了三百名以后。爸爸妈妈把我送到了郭老师的辅导班。当时我一点儿学习的心思都没有，对郭老师的态度也不好。但是郭老师对我却很好，她总是在下课时和我谈心，鼓励我。慢慢地，我对学习感兴趣了，本来以为自己没有希望了，但是两个月后，考试时我却前进了将近了几乎200名！这让我对未来充满了希望。我一直很努力地学数学，因为郭老师说，我会成为她的骄傲。。。。。。

有一段时间我和爸爸产生了矛盾，加上学习压力大，我总是闷闷不乐。有时我拿刀片割自己。一次我割手时郭老师看见了，她生气地把刀片抢走了，一边给我上药一边说：“就算素所有人都不爱惜你，你也要自己爱惜自己，割得这么深万一留疤多难看！孩子，身体是父母给的，你不爱惜自己，就是不爱父母。。。。。。我的心情平静了。过了几天，又跟爸爸闹矛盾了，我又控制不住地用刀片在手上，胳膊上划口子。郭老师知道后让我去看心理医生，还总给我发短信，鼓励我，赞美我。第一次收到老师的短信我受宠若惊，她说：不虚度每一天，付出才有收获，加油！我一下子对自己充满了信心。当我不自信时，郭老师给我发短信说：相信自己，爱拼才会赢！还有时，提醒我按时吃饭，保持良好的心情。我的情绪稳定了，有了活下去的勇气。

郭老师，你是对我影响最大的人。在我的心情最灰暗的时候，你把灿烂的阳光送进我的心田，是你，在我最绝望的时候看到希望。我把内心深处的感谢送给您---亲爱的郭老师。

对我影响最大的一个人

微茫的蓝色星球在宇宙中漂浮着，一切显得是那样安然美好。我们总是习惯在某一时间某一地点想念某一件事，于是想着想着与之有关的那个人便出现在了脑海，她的脸庞便怎么也挥之不去了。时光一去不复返，却留下了关于她的惦念与不舍余留在心间。

回首往昔的岁月，突然忆起某个惬意的午后，忆起了某个人，某件事。那些温暖的记忆在脑海里若隐若现，似乎在以它的方式宣告着它的存在。而那些美好流年里，总会有那么一两个人时刻影响着你的生活，让你无法忘怀。站在空旷的场地上仰望蔚蓝的苍穹，微风拂过我的发，我又想起了她，那个对我影响最大的人。

童年的生活总是美好的。我们是邻居，也是很好的玩伴。我们总是喜欢手牵着手在烈日下奔跑，我们总是忆起坐在大树下仰望蔚蓝的天空。那时的生活简单，充实，那时的我们是快乐的。后来，她搬了家，我们便失去了联系。我是独生女，家中没有什么玩伴。父母因为工作的关系也没什么时间来陪我，所以长久以来我都是独自呆着，在某种意义上来讲，我是孤单的。直到她出现了以后我才真正的感到了快乐，摆脱了与寂寞为伍的日子。可是，在她离开以后，我又成了孤身一人。我开始怀念有她陪伴的那些快乐时光，怀念她的一切。

当你以为再也不会遇到某个人的时候，却在某个街角戏剧化的再次重逢的时候，你便会有说不出的欣喜。我想当我再次见到她的时候，心情定是如此吧。我做梦也没想过能有再见到她的一天，但它却真切的发生了。那天，我和父母吵了架，一个人走在街上，看着身边来来往往的人群，看着那一张张陌生的脸庞，突然心中涌起一种不知名的情绪，鼻子酸涩的很厉害。想要找个人谈心，却发现自己是如此的孤寂。当我一脸麻木的继续前行时，一个好听的声音在耳际响起，那个声音是如此的熟悉，以至于牵住了我的思绪。那个声音的主人叫住了我，我过回头，映入眼帘的是一张再也熟悉不过的面容，是她。我惊愕：“怎么会……”她拉住了我的手，带我去了我们曾经常去的那个天台。那天，我们聊了很多，临走前，她说：“答应我，不要再轻易的掉眼泪了，要学着坚强，学着快乐。”

那句话深深地印在了我的心里，从那天起我开始学着坚强，学着是自己变得快乐，变得不那么孤单。我想，眼泪本是密封在蓝色铝罐中的糖果，一旦拆开，便失去了原来的保质期。我试着将泪水密封，将难过收藏，寻找快乐的踪迹。

时光从指间匆匆流逝，转眼她又去了另一个城市，我仍是孤身一人，但我却找到了快乐的方式，抬起头看着蔚蓝的天空，她的面容又浮现在了眼前。

篇四:[寻找意义的人]寻找心中的英雄

寻找心中的英雄
    弹指一挥间，从出生的那一刻至现在，已经过去了13个春秋了，而心中的英雄的这个位置一直是个空缺。妈妈给我想了一个好办法：去城市里寻找心中的英雄。
    在那个雪后的下午，天气晴朗，我来到城市里的一个角落——公园。看，那些老爷爷老奶奶都不畏严寒，都来到公园门口锻炼。那边的小弟弟小妹妹穿着厚实的衣服，在堆雪人呢……
  这时，马路对面走来了一位年迈的老爷爷，想必他也是来锻炼的吧。只见他50多岁，鬓边以白，拄着拐杖，正在过马路。突然，老爷爷脚下一滑，倒在了路边。我看了急忙跑过去，那位正在堆雪人的小姑娘把手中的雪放下，大步的跑过去。她扶起了老爷爷，并询问他哪里不舒服？老爷爷笑呵呵地说：“没事，我这身子骨健康着呢！”刹那间，我被小女孩的美丽品质所震撼了，她不正是我心中英雄吗？英雄不论男女，能做人们的榜样的是英雄。
     做英雄其实很简单：发挥自身的优点，树立好的榜样……
     在那一刻，我寻到了心中的英雄，并深刻的认识了英雄是什么含义？

篇五:[寻找意义的人]议论文1800字 我为什么而活着

对于标题的理解，可以有两种。一是，我为什么，到底是为何，才活着。第二种则与旁物有关，我为了什么东西而活着。无论是哪一种，都很难回答。

人是无法选择出生的。何时，何处，是否拥有兄弟姐妹和一对疼爱你的父母，都超出了我们的控制范围。要回答第一种理解，感觉很哲学，是看不见摸不着的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，现在，先谈谈我对第二种理解的看法。

我为了什么而活着?我为了什么而活着?我为了什么而活着?人在剖析自己的时候总是很难，却总是以为能轻而易举地看懂别人。我觉得两者都不容易，反而剖析自己可以大大方方干一场。想到最近一直在看的《月亮与六便士》，终于在这周末画上了句点。大致就是作者回忆一个四十多岁的证券经纪人突然抛家弃子，背井离乡，带着一种“我无所畏惧”的态度，做了画家，拥抱了他波折的一生，最后死在他乡的故事。画家叫斯特里克兰，我不知道该如何评价他，他对任何人的看法，任何人给他贴上的标签，都不屑一顾。他是打心底不在乎，不像大多数人不在意别人的看法，只是认为他们的所作所为不会被别人发现。从毛姆的笔中看，斯特里克兰的内心极为矛盾，很炽热，却又把所有的热情也好，暴力也好，混杂在一起，像即将爆发的火山，又像装满石子的窄颈玻璃瓶，他含混不清，斯特里克兰是坚定的信徒，又是横冲直撞的盲信者。他为什么而活着?为了艺术?为了美?为了心底蠢蠢欲动却又道不出名堂的渴望?

斯特里克兰也许知道，也许不知道。毕竟不是所有人都能将生活道出个所以然。我不喜欢随波逐流，毫无目的就过完一生。今天才看见一段话“如果换个视角，把死亡当做每个人出生的目的，那一切又都不一样。”这样想是很新奇，但这样一来，每个人就都是一样的了。我不愿做这浩浩荡荡奔向人生终点的大军中的一员。既然如此，就一定要找到自己为什么而活着，这便成了区分彼此的唯一方法。

我为什么而活着?这个问题丝毫没有因为它必须要被回答出来就变得简单。为了学习吗?为了实现自己的价值吗?为了和家人快乐生活吗?为了一场激烈的事业或是一段刻骨铭心的爱情吗?或是为了名利钱权?在《月亮与六便士》的封面上有一句话，应该是后人评价的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬头看了一眼月亮，就低头寻找自己的六便士。我希望它的意思不是在讽刺那些没有坚定理想的人，我虽然不希望自己的生活如此，也不觉得这样的人有什么错。也许他们的六便士就是他们的月亮，每个人都有自己活着的目的。

我为什么而活着?这要分情况讨论。现在的我和十年前的我，和十年后的我，一定会写下不一样的东西，有不一样的理解，对生活有着不同的渴望。

如今的我，也许是为了不浪费这十多年的努力，不浪费这十多年各方面的投入。这很现实。你必须拼尽全力先活过去，再想为什么。这样不好，这样的生活看似能为未来埋下很好的伏笔，可是十六七的我们，正是对世界充满好奇，以为对生活熟练而又迷迷糊糊的年纪。现在正是培养对一切的认知的时候，少年时期的思考，有时比成年后，更能决定生活。我不想说，我活着，为了更好的未来，为了更好的自己，为了理想，为了昨日的光阴，为了今日的憧憬。人人都可以如此，为了更好地生活，不论是物质上的，还是精神上的，这种立决心的话说出来也很轻巧。我可以开篇就说，我活着，为了让人生留尽可能少的遗憾，为了内心原始的生存的渴望，为了还未涉足的土地，为了童年的梦想，为了成为一个有价值的人，为了有一段平凡或波澜的人，为了用自己的热情感染他人......

但我没有。知之为知之，不知为不知。

我觉得这是一个很有意思的问题，不想只把它当作一项作业。今天看了衡水中学的视频，我并不觉得这有多么好。每个人都有自己存在的意义啊，同样的努力，两个人，一个人努力做题，另一人努力练球，最后一个是尖子生，一个是体育界中的佼佼者，只是目前的规则定义了前者是个更出色的人。在我眼中，没有浪费时间的人都是优秀的。哪怕现在，最大的挑战看似只有高考，可活着的目的也不仅是学习。更何况这种“学习”，根本不是真正的学习，就像王铮校长说的，学习是基于兴趣，现在的学习只是对规则的遵守。

所以，我为什么而活着呢?

成长的途中看似是在积淀，实则是抛弃。就像这个问题的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是为了放学后去买小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是为了有不顾一切地刷分的生活;以后的我也许仍不知道，但一定不是为了超越别人，不是为了日复一日不满足后的努力生活。试过了才知道要不要留下。千千万万条路，先不顾那些自己一看就不喜欢的，再从中排除不适合自己的。

最后剩下的那条路，只能说是留到最后的。你并没有第一眼就选中它。

现在的自己像极了斯特里克兰，我们都希望弄明白，自己为什么而活着，并选择一个方式去表现自己。

抛开别的不说，就为了寻找这个问题的答案而活着，未尝又不是一种精彩的生活呢?

我没有终点，因为我永远在路上。

前面说一定要找到自己为什么而活着，那就去找吧。

反正直到生命的最后一刻，都不算迟。

我为什么而活着?

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