[校园风景线4年级作文]风景线4篇

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第一篇风景线:一道风景线

一道风景线
无边无际的天空总是给人以无尽的遐想。
很小的时候，我总是固执地认为神话传说中的神仙是真的存在，且生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白云，坚信上面一定站着无数天兵天将。那时天真的我暗暗发誓：一定要好好学习，长大以后像嫦娥飞到月亮上去一样飞到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮;孙悟空到底在干什么;织女是如何织出朝霞与晚霞;太上老君的练丹炉到底几天能练一颗丹;如来佛的大手到底有多大……小小的我满脑子里都是对天空的想往。
童年总是充满梦幻的。
上了小学，我渐渐明白神话里的东西都是人杜撰出来的，没有所谓的天庭，更没有所谓的神仙。但我对天空的热情却丝毫没有减退。无论有云还是无云，早晨、中午还是夜晚，什么样的天空都使我心醉，无云的蓝天无边无际，让我也顿觉心胸宽广；有云的天空清新自然，让我感到心旷神怡；夜晚的星空更是神秘莫测，让我流连往返。于是诸如“天空中的云一会儿变成骏马，一会儿变成山羊，一会儿又变成白兔”；“天空像一个伟大的画家，时而将自己染成红色，时而将自己涂成蓝色，时而又把自己抹成黑色。”这样的句子就时常出现在我的日记本或作文本里。
童年总是令人神往的。
时光如梭，蓦然回首，才惊奇的发现童年——这道人生中纯净得犹如天空的风景线，正渐渐离我远去。现在由于学习任务的繁重，仰望天空的机会越来越少了，对天空的那份执着的追求也慢慢减小了。
百感交集之余，我坚定了信念，大步流星地迈向人生的下一道未知的风景线。

第二篇风景线:校园风景线作文

校园风景线作文
我们学校有许多独一无二的风景线，有种满了瓜果蔬菜的生态园，有铺满了太阳能电板的太阳能发电基地……可最值得一提的要数科技展板了。
科技展板被放在教学楼一楼的北侧，共有六块，分别是磁力转盘、扬声器原理、时空隧道灯、无键钢琴、热能发电机和触摸屏电脑，最好玩的是热能发电机，它是一个白色的方形小片和一个电表组成的，只要把手往方形小片一放，电表指针会上升，最大升到一百。每天中午，总会有许多同学在那里比谁的数大；最神奇的是时空灯，它厚度不过10厘米，向里一看却像是10米，不看介绍还真不知道，它用了光的折射原理；最引人注目的是触摸屏电脑，这个电脑中存了许多古今中外的名家名篇，有些同学希望在里面找一些游戏，可他们始终没有一人找到。
怎么样这些科技展板有趣吧！

第三篇风景线:大自然是一道靓丽的风景线

大自然，孕育了无数神奇的生命，它见证了每一代新生命的降临。自然，带给我们奇迹，赐予我们丰硕的果实；自然，为我们打开一扇扇知识的大门，带给我们乏味的书本上所学不到的知识；自然我期待你的每一次变化。

大自然是一道靓丽的风景线，它给予我们知识。古代的一位著名游者李云，他放弃了在官场的角逐，抛弃名利，投身于美丽的大自然中。他带着自己的满腹才华游遍了一百三十多座大山，写下了九十多篇著名的游记，为后人所传颂，并成为如今地理学家所考证的一个依据。为他们提供了许多有利的信息。自然不仅能供我们游赏玩乐，更能带给我们许多无尽的知识财富与物质财富。

大自然是一道靓丽的风景线，它赐予我们美丽的景观。明代的地理学家---徐霞客，游历了许多名胜古迹，写下了“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”这样的千古诗句。他不辞辛劳，踏遍了祖国的每一寸土地，考察了自然的壮丽山河，留下了千古不朽的名篇----《水经注》。为我国的地质研究方面提供了许多有利价值。

有一次，徐霞客游经一处山洞，当地村民都说山洞中有鬼不可进入，并且还有人形容那只鬼长得凶神恶煞，血盆大口足可以吞下一整人。当徐霞客问及是否有人见过，却没有人承认。徐霞客不顾村民的阻拦，鼓起勇气进入了那个有“鬼”的山洞，才发现其实那儿别有洞天，里面是许多奇异的钟乳石，各种形状的都有，中间还有一个湖，湖水清澈，能照出人的影子。

徐霞客打破了封建迷信，相信科学，具有实事求是的探索精神才得已发现如此一处人间胜地。自然教会我们相信科学、相信自己，只有实践才能出真知。

大自然是一道靓丽的风景线，它能带给我们的是你意想不到的神奇。人类的原始生命是从海洋开始的，经过日新月异的山崩、海啸，一代生命的灭绝预示着另一代生命的诞生。从一个单细胞生物逐渐构成了各种各样奇特的生命，我不得不承认它是一个伟大的创造者，更是一个神奇的魔术师。

大自然是一个神奇的存在，它不仅主宰着一切，它不仅赐予了我们生命，它更教会了我们许多生动的知识。大自然是一道靓丽的风景线，赐予我们精神与物质财富，哺育了一代又一代的新生命，我们应该学会感恩，请珍惜它的一草一木。

第四篇风景线:校园风景线

校园风景线
校园生活，风光独特，丰富多彩。
六年级学生的学习生活是紧张的，但也不乏乐趣，其乐融融。一旦老师布置的作业多了，下了课，同学们仍埋头在作业堆里，甚至老师赶他们出去玩时，有些同学“我自岿然不动”。如果老师布置的作业少时，不用说，下课铃一响，同学们蜂拥似的涌出教室自由活动。这时，操场上人声鼎沸，热闹非凡。同学们像小鸟似的叽叽喳喳，活蹦乱跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳绳；还有的在单杠上引体向上------
这是一个女孩，是个“假小子”，下课了便叫上她的“哥们”来到操场捉蟋蟀。其实捉蟋蟀并不是件容易的事，必须耳朵、眼睛、手都配合起来。来到操场上她就听着哪里有蟋蟀的叫声。“蛐蛐蛐------”脚边的一丛密草中传出一阵蟋蟀的叫声。“这儿有一只，快，快过来！”她立即唤来了同伴做帮手，轻轻地翻开草丛，只见里头有一块砖，叫声正是从砖底下传出来的。她两手挡在砖边，怕蟋蟀溜走。同伴轻手轻脚地用两个手指捏住砖的两边，缓缓地捉起来。这时叫声停了。低头一看，砖下并没有蟋蟀，只有一条蚯蚓在蠕动。同伴急忙放下手中的砖。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。没错，这声音正是从砖底传出的。她正琢磨着，同伴又翻开了砖，原来蟋蟀卡在了砖面上。她正想去抓，“叮铃铃------”一阵铃声中止了她的动作。不知不觉，十分钟已经过去了，他们连忙跑回了教室。
太阳升到了头顶上，这正是午休时间。一群调皮的男孩叫上好友，在校园嬉戏。他们早已商量好的游戏——捉迷藏。有几个同学自告奋勇，把红领巾蒙在了眼睛上，另外一些同学非常紧张，东躲西藏总生怕被捉到。可那些蒙着眼的同学专门在角落里找人，就这样，越是躲，便越是容易被捉到。
除了捉迷藏，同学们也非常喜欢打排球，通常男女分为一队。男生一开始总是很骄傲，瞧不起女生。而女生们看出了他们的弱点，一开始就很认真，结果常常是女队取胜，男队败北。男生不服气，吵着下次还要再比拼。这样越打越有劲，只要一有空，他们就往排球场上跑。
还有一些同学不爱玩耍，就去图书馆借书看，坚信“书非借不能读也”，“读书破万卷，下笔如有神”。或者几个同学聚在一起谈天说地：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，谈学习，谈人生，谈形势，谈未来。他们豪情奔放，充满希望。
头顶上的太阳渐渐移到西方。“放学了！”几个家住得挺远的同学背上书包，欢呼着向车棚走去，但也有些体育爱好者还留在学校打乒乓、下象棋，直到天黑才提着书包走出校门。
太阳落山了，“明月松间照，清泉石上流”，校园中恢复了宁静。花苞裹得紧紧的，待到明天，它又将绽放。蟋蟀们又无忧无虑地吟唱起来。一阵风吹过，树叶摇晃着，鸟儿惊醒了，叽叽喳喳像同学们的欢笑声。好一派周而复始的大自然的无限风光。
校园啊，一道独特的风景线！

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