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孔雀东南飞读后感篇一:十年之恋
从青春期的第一次躁动，到现在，已经有很漫长的一段时间了。差不多有十年了，在这十年中，心里暗恋过几个女生，她们都是很优秀的人，但我却很差劲，不优秀，所以只能在心里默默的暗恋着她们。这种感觉，给了我兴奋感，也给了我痛苦的折磨。现在，我不知道自己心里还有没有勇气去爱一个人了。
躺在床上，有种落寞的感觉。不知道是为什么了，最近很不淡定，开始有点爱抱怨爱吐槽，情绪没有以前那样淡然坦荡了。登着扣扣，刷空间，看好友们在空间里发的各种说说，转发的日志。看到了一条，说自己从来没谈过恋爱的，我评了一句说，我也没谈过恋爱，外加一个瘪嘴的表情。评完了，不知道怎么的，心里就更加落寞了。
或许是因为昨天的那个事情：昨天在初中同学建立的一个群里，很意外的发现了她的扣扣，我很兴奋的加了她扣扣，在验证信息上，我说XX学校初同学，XXX。等了一天，就在刚才的时候，她拒绝了我的添加请求。我进自己的额空间，看到了她访问我的空间，还看了我的相册。时间是有点久了，差不多六七年了。她的名字一直在我的脑海里，虽然面容确实不怎么记得，但看到她的名字，心里的那一丝丝兴奋还是蛮强烈的。
记得，那个时候，我读初一。不知道是自己荷尔蒙分泌过多还是怎么滴，心里开始默默的喜欢着一个人，她是初一下学期转过来的，就坐在我的后面，从她第一次进入教室的时候，我就一直注意着她，视线没怎么离开她。有一种触电的感觉，虽然没有电影电视剧里，男女主人公一见钟情时候那般夸张，那种感觉很奇妙，有种说不出来的兴奋感。
在这之后，最开心的事情就是和她聊天，前后桌有说有笑的，慢慢的混熟了。她其实不是怎么爱说话的一个女生，很漂亮，很文静的，特别是看到她绯红的脸时，那种兴奋感就更是强烈。
时间过了又点久了，那个时候的我，在班里是个默默无闻的人，成绩也不怎么好，还被班主任打了一次，在班里算是出糗出大了。当我被老师在讲台上打了两个耳光的时候，心里想的是，以后她会不会开始讨厌我，鄙弃我，那是最害怕的事情。这个事情的起因是源于我不经意我骂了班主任，我抱怨倒垃圾，本不该我做的，很无奈，就将这个气，化成了怨气，在还没出教室的时候，骂了，还被他听到了，我不知道自己怎么骂声这么大了。
在这之后，随着升初二分班，我和她被分到了不同的班级了，但是在下课和吃饭的时候，我会趴在走廊上，习惯地偷看着她几眼。这是我第一个初二，在这一年里，我成绩和以前一样，没什么进步，跟老师间也处的不怎么融洽，我想了很多。没什么优点，不够强大的人是不会引起别人的认可的。
在上初二之后，基本上，就没和她说过一句话，见了面也只是远远的走开。那时候的自己真的是很难得到人喜欢，认可了。我在心里就开始思考着留级复读的事情。也许，只有等我有了成绩，她才会看我一眼。此外，我也开始想，她是不是我心里想象的那样的完美呢？从很小的时候，我就想着以后要娶个贤惠的女生做妻子，她不需要多漂亮，像《孔雀东南飞》里的刘兰芝一样，自己勤劳努力，过着普通而温馨的日子，这就是哪个时候的我，对将来的天真幻想。
一切并没有我想象的那样完美，在我理想化的那条路上，会遇到各种各样的阻力。这或许就是生活，就是现实吧！
在初二升初三的时候，我不顾家人的反对，毅然选择了复读。在这一年，我又遇到了生命力的另一个人。而此时的她，不知道是初三的那个班级了。对她我只是忘不了而已，只将她留在心里，那种见她就兴奋的感觉，也开始变得很淡淡了，自己对待感情还是太天真了，有点喜新厌旧了，不能做到对她专一。她至始至终，可能都不知道我喜欢她吧！这个我没对任何人说过，也没有向她表达过，在班上，也没表现出特别举动。
我将这一次的暗恋归结为我的初恋，我的初恋随着很多外在的事情干扰还有章建心的变化，就在时间里慢慢的化为无形之中了，初恋的感觉却一直深藏在心里。
在这么一次偶然而意外的状况下，加她扣扣，而她却拒绝我了。我一直记得你，你却忘记了有我这个人。不知道命运会不会让我们再一次相遇，擦肩而过呢！假若有这种际遇，我这已日渐老去的容颜，你还有一丝丝的印象吗？记得这个就是曾经那个坐在你前面的那个小男生吗？注定只是最熟悉的陌生人，逃离不了那两条路。
孔雀东南飞读后感篇二:读后感400字 《斑羚飞渡》读后感
我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，心中感慨万千，为斑羚的壮举感动。
《斑羚飞渡》主要写了一群斑羚被猎人逼上了悬崖。距离对面的悬崖最近的地方还有六米，斑羚的跳跃能力最多只有五米。在这危急关头，头羊一声令下，斑羚分成两队，一队是年轻斑羚，一队是年老斑羚。突然，最前面的一老一少双双跃出悬崖。在小斑羚将要落下时，老斑羚刚好出现在小斑羚的脚下。小斑羚双脚一蹬，跳过悬崖，老斑羚却掉下深渊。就这样，一只只年轻斑羚被送过对面，那个斑羚的种族得以延续。这是一种多么无私的精神！
多么撼动人心的故事！年老斑羚为新一代创造生的桥梁，自己掉进万丈深渊。为了让它们的种族生息繁衍，甘愿献出自己的生命。在队伍中，没有一只年老斑羚贪生怕死，跑进新生的队伍。每一只年老斑羚都勇敢向前，把年轻斑羚飞渡过对岸。老斑羚们用自己的生命造就了一座生命之桥！
就像我们的爸爸妈妈。他们使我们独立自强，也在孩子困难时伸出援助之手。他们含辛茹苦，伟大无私。我相信，他们愿意为孩子付出一生。
老斑羚们的无私，为了下一代的生命献出自己的精神令人震撼。
孔雀东南飞读后感篇三:藏獒渡魂读后感
藏獒渡魂读后感
不应该用世俗的眼光去审视一个并不完美的生命，也许它早就极致完美到无可挑剔，但并不完美的也许只是我们审视它时的目光。
曼晃是一条“渡魂”几次后都失败了的藏獒，对于这样一只“渡魂”失败的藏獒，它的主人及周围的邻居都对它并不看好。直到有一天，这只曼晃从雪豹嘴里救下来一只红岩羊幼崽，人们才渐渐改变对它原来的看法——曼晃不是一只无药可救的猛犬，它是一只有情感，懂得爱的藏獒。
也许曼晃一直都是那样的，不过是世俗的偏见让所有人瞧不起它唾弃它；又或许是红岩羊幼崽的母亲用自己的牺牲感化了曼晃，让曼晃懂得了何为爱。在感慨曼晃变化之大的同时，我更加感动的是那只母红岩羊的伟大——在凶狠的雪豹面前它选择信任曼晃可以照顾自己的孩子，从而不顾一切奋力将自己和雪豹一起冲撞下山崖。
仅仅就是那么一瞬间，母爱就因信任而变得越发的伟大，那是一份怎样无奈的母爱！明明可以纵身一跃逃离一切危险的它，为了自己连路都不会走的幼崽选择了一只雪豹抗衡。当看到曼晃与雪豹扑咬的那一刻，这位红岩羊母亲就铁下心决定赌一把——用自己的命去狠狠地赌一把。
曼晃见证了这位母亲为了孩子抛弃一切的精神，于是它改变了自己，它也开始变得温顺可嘉，它也开始学会去呵护一个哪怕幼小脆弱得似一株风中摇曳的青草的生命。
孔雀东南飞读后感篇四:《二十五史》读后感
在浩渺书海中，我发现了一本百看不厌的好书---《二十五史(少年版)》。《二十五史》是中国史学的宝贵典籍，是由历代著名史学家精心编撰的纪传体史书合集，各史以为，立传为主，记载了人物的生平事迹和有关历史事件的发展演变；《二十五史》是乾隆皇帝钦定的“正史”；毛泽东一生研读此书，批注最多。
《二十五史》是中国古代各朝撰写的二十五部史书的总称。它上起传说中的黄帝，止于明朝崇祯十七年，计3213卷，约4000万字，用统一的有本纪、列传的纪传体编写。里面有关于 史记、汉书、 后汉书 、三国志等，它凝聚了中华几千年历史的精粹，是我们时时捧读的好书。
《二十五史(少年版)》中最感动我的是《范滂大义别母》的故事。范滂是后汉时代嫉恶如仇、忧国忧民的气节之士，有澄清天下之志。范滂因得罪宦官而被诬陷，他为了母亲不至于流离失所，不至于整日胆战心惊，忍痛“别母”，年仅33岁死于牢中。自古至今，能称得上“孝子”的人数不胜数，但是像范滂这样的“孝子”却是独一无二的。范滂如此从容，范母如此胸襟，虽历万年，却依然名垂青史，万古流芳！
《二十五史》是中国历史上的大书，很少人不知道，但很少有人仔细品读。主要是因为这些典籍鸿篇巨制，规模浩大，年代久远，文字艰涩，令人望而生畏。现在，《二十五史(少年版)》以故事的形式将它呈现在我们面前，文字优美精炼、浅显易懂，让我们小读者也轻松的领略中国经典文学的魅力。潜移默化地提高，一生不尽地受益。
孔雀东南飞读后感篇五:春游
今天一大早妈妈说要带我到上海去,我听了一蹦三尺高。等着爸爸开车出发。 一路上，我快乐的像只小鸟唱个不停，不知不觉，车子已开到了上海。从窗外望去一幢幢高楼大厦竖立在街道两边，其中有一幢大楼特别引人注目，我问爸爸：“这是什么大厦，这么高？”爸爸笑着说：“这是名扬四海的金茂大厦，有88层高呢！” 不一会儿，我们来到了水族馆。一到里面我仿佛进入了海底世界与那些海马、海星星、海龟、还有许多漂亮的鱼儿一起欢快地游畅…… 时间过的真快,已经是下午四点了,我只好依依不舍地离开了美丽的水族馆。 我相信上海这座美丽的城市，一定会更加美丽，更加引人注目！
孔雀东南飞读后感篇六:斑羚飞渡读后感1000字 斑羚飞渡
斑羚飞渡读后感1000字 斑羚飞渡
《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。文章一开始，先为我们展现了一个关乎生死存亡的场景。一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得那么惊慌、无助，它们“乱蹦乱跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果，“像颗流星似的笔直坠落下去”。
在这个场景中，斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人，吸引每一个善良的人去关注它们的命运。接下来发生的事情完全出乎人的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群延续的机会。斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神，是作者描写的重点。文章用大量笔墨集中表现了一队老年斑羚的从容赴死。“随着镰刀头羊”的“吼叫”，“整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨”。为了种群的生存，老年斑羚毅然决定牺牲自己。当老年斑羚的数量比年轻的那拨少时，镰刀头羊自觉地走到老年斑羚的行列中，“有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍”。没有要求、强迫，也没有讨价还价，好像牺牲是天经地义的事，是一种本能，而不是荣耀。“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”老年斑羚用自己的死亡做“桥墩”，为年轻一代架起了生命的桥梁。
作者用人之常情揣摩老斑羚的行为
特意描写了面对死亡的老年斑羚的从容表现：“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”这在人类社会是难以想像的事情。斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。牺牲的斑羚们那样地“从容”，接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激，只是“兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”。没有什么要特别感激的，因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置”可以用“以小人之心度君子之腹”来概括。
感激，只有因为物质和精神上有交换才会产生，而斑羚们不懂那么复杂深奥的东西，对它们来说，为种群做出牺牲，只是依据自己的天性、本能行事，根本谈不上“奉献”“美德”之类的概念。很多群居的动物，都有自己的首领。这些首领往往具有健壮的体魄、聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境，它能够在任何时候都勇于挺身而出保护整个群体的利益。镰刀头羊就是这样的一位首领。当灰黑色母斑羚正为虚幻的彩虹吸引而绝望地走向危崖时，它只发出一声吼叫，就让母斑羚猛醒，并让斑羚群分成两拨，快速而有序地完成了一场悲壮的“飞渡”。
镰刀头羊担负着保护种群的责任
在最危急的时候，整个种群把信任和尊重给了它；它沉稳、果断、临危不乱，这样的品格使斑羚们对它无比顺从。让种群的一半选择死，这是需要极大的勇气的，而它做到了。在斑羚的生活中，可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了，所以镰刀头羊也曾“悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力”。但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。在“飞渡”的最后，作为奇数的镰刀头羊，显示出它高傲的本色。人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能屈服它的精神。这时的镰刀头羊甚至比人类的英雄更有英雄气概，“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹”，“它走了上去，消失在一片灿烂中”，悲壮的身影，身后留给人们的是什么？轻蔑？嘲讽？身为“万物之灵”的人类，将在“灿烂”中目瞪口呆。
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