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一：[工欲善其事必先利其器]春天就要做春天的事
这周四去听了一场双百，是春哥讲的“高考作文得失谈”。
实验二部语文教研组长的吸引力果然是不同凡响。平时双百顶多有20人站着听，有时候还坐不满，春哥这可是第二场了，会场依然爆满。我是放学前5分钟从班级跑出来的，竟然没占到座……
在双百碰到了大肠，他竟然往回撵我，让我们“高一小孩”给高三让地方，还说讲高考我们听也没啥用……
不过春哥讲得确实好，而且对我们“高一小孩”也是有用的。
我写文章，常常刻意地追求平淡，追求一种冷静的叙述方式，结果往往是想说的话写着写着就不想说了，心里的激情也被这种竭力克制的冷言冷语消耗光了。
而春哥告诉我们作文要写得华丽些。他引苏轼写给他侄子的信为证：“凡文字，少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡，其实不是平淡，绚烂之极也。”
一语点醒梦中人。
我一直喜欢的文章，都是那种语言很朴实，感情很淡定，色彩很干净的文章，像林清玄那种。然而李老师的讲座让我意识到，我没能力也没必要去模仿，至少是房间地模仿这种风格。先不说我驾驭语言的能力足不足以成功地写出这样的文章，用笔记录下我的青春也许才是我现在应该做的。
我还记得初四的时候我写过一篇文章，里面说：“是花，就要绚丽地绽放。”有一个词叫“十六岁的花季”，想起时便宜会猛然惊醒——原来我们正是绽放的年纪啊！人的一生，恐怕也只有这个时候才能称得上怒放吧。在这段怒放的岁月里，我不写下花般绚烂的文字，不记下花般绚烂的心情，只怕以后就没机会弥补了啊！
以后，我的语文功底会越来越强的，然而总会有一天，即使我不想平淡，我写出的东西也会归于平淡的。一个时代的变迁可以通过一个家庭的兴衰或者一个人的成败反映出来，而一个人的文学历程也能折射到更大的文学发展过程中去。从楚辞汉赋，到唐诗宋词，再到明清小说，整体看是越来越现实的（成熟？苍老？）。其中的《洛神赋》大概可以代表我们这个年纪的吧：“其形也，翩若惊鸿，蜿若游龙；荣耀秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。”这是多么地绚烂，语言华丽却显清新，色彩斑斓而不浓艳。观之后世，再无青春气息能与之匹敌者。
再看唐宋的诗歌，盛唐之前就相当于人的年少之时。其代表人物自然是李白。“俱情逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”！再看宋代的所谓豪放派辛弃疾：“算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。”这就是盛唐之音！这就是青春之声！虽然李白也有“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，但是这与苏轼“一蓑烟雨任平生”比起来是何等的潇洒！即便是忧愁，盛唐之前也是青春的，只属于少年的忧愁，如张若虚“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”这是“少年不识愁滋味，爱上层楼”的那一种感伤。再看秦观“孤
二：[工欲善其事必先利其器]小学生写事作文900字 捉鼠记
我们家来了一位不速之客——老鼠。
老鼠，是人人都讨厌的动物，尖尖的鼻子，两只黑眼睛，一条长长的尾巴，粉红色的手掌，还到处偷东西吃，见了就让人讨厌。
我躲在书房里，静静的观察着，发现这只老鼠在我们家花园的木板下面暂时安了窝，而且他还
很机灵，懂得探头观察情况，当它发现四周没人时，就会静悄悄地从“洞口”里跑出来，在我们家的菜地里乱挖。我还发现它在爸爸妈妈的房间旁边挖了个大土坑。
看到有老鼠在我们家院子里这么猖狂地“为所欲为”，我怎么可以容忍呢？于是，我立马做完
了作业，并告诉了奶奶事情的经过，全面投入到了“捕鼠行动”中。
我翻出了专门抓老鼠的强力胶板，并在上面放上老鼠爱吃的食物，我负责贴在“洞口”两旁，奶奶则负责把胶板放在老鼠挖出的大土坑旁边。据说这种强力胶板有超强的粘力，凡是踩在它上面的动物都不可幸免，连大象也不例外。这次我正好可以借抓老鼠这个机会来见识一下它的威力。
布置好“陷阱”后，我和奶奶悄无声息地走回屋子里，生怕惊动老鼠，暴露了目标。刚关上门，我就立马飞奔向书房，静静地坐在窗边等待这只可恶的老鼠上钩。果然没多久，老鼠就在“洞口”探出头来了，它先向四周看了看，发现了放在旁边的强力胶板，只见它灵敏地跳上木板，在胶板前闻了闻，正准备要把脚踩下去吃东西。此刻我的心情是无比的激动，满脑子都想着“踩下去，踩下去……”可是是这只老鼠好像知道我在想什么，偏偏和我对着干，不但没有踩上胶板去，还俯下身子叼起了其中一块粘得比较松的饼干，然后箭一般地跑回去了。
这只老鼠的机灵让我大吃一惊，或许他知道那块胶板是抓它的。我跑出书房，向奶奶讲了刚刚发生的事情，奶奶却不紧不慢地说：“放心吧，等到晚上它看不清的时候就会中招啦。”我半信半疑，又继续回到书房观察。
吃过晚饭，已经是7：00多了，天色早已暗了下来，我满怀期待地看着“洞口”，等着老鼠出来。才没多久的功夫，它就警惕地探出头来了。确认没有人后，老鼠机敏地跑过“洞口”的胶板，奔向它那还在“施工挖掘”中的大土坑。我无比兴奋，心想这次老鼠肯定落网。果不其然，老鼠根本没有注意到放在坑口的“陷阱”，像个跳水运动员一样果断跳了下去，一头栽在了胶板上，还发出了“叽叽叽”的声音，好似在说：“快救我！快救我！”看到这只可恶的老鼠中招了，我二话不说冲出了房间，来到花园里看着这个十分“可怜”的老鼠。我心理美滋滋的，终于抓住这只老鼠了，奶奶看到后也非常高兴。
成功抓捕老鼠后，我和奶奶在老鼠可能会进来的地方全都系上了网。这样子老鼠就再也进不来我们家咯！
三：[工欲善其事必先利其器]随心所欲造句
你会用随心所欲造句吗？解释：随：任凭；欲：想要。完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。
出处：《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
用法：动宾式；作谓语、宾语、状语；含贬义
近义词：为所欲为、自得其乐、从心所欲
反义词：谨小慎微、缩手缩脚
随心所欲造句
1、趁着妈妈不在家，小明偷偷地把电脑打开，随心所欲地玩起游戏。
2、周六，我把作业完成了，剩下的时间我就可以在网上随心所欲地遨游了。
3、老师给我们改作业时从不随心所欲，而是认认真真、仔仔细细地批改。
4、鱼儿在水中可以随心所欲地畅游。
5、做事不能随心所欲，否则会把事情做不好的。
6、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。
7、我去同学家玩，阿姨客气地说：“坐坐坐，就像在自己家里一样，随心所欲都可以。”
8、我们每一个人都要认认真真，不要随心所欲。
9、我们二人并坐，随心所欲的漫谈。
10、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！
11、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！
12、放暑假时，我完成了作业后，妈妈批准我随心所欲地玩几天，真开心呀！
13、我们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。
14、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！
15、这节体育课老师让我们随心所欲地玩了。
16、春天来了，万物复苏，小鸟又开始随心所欲地唱起欢快的歌了，声音真动听！
17、“叮铃铃”下课了，大家都随心所欲地玩了起来，整个校园洋溢着同学们的欢笑声。
18、到了暑假，小方可以随心所欲的出去玩了。
19、小弟弟总是随心所欲的，想干什么，就干什么。
20、在家里，旺旺随心所欲的上网。
21、我们做事情要有原则，不能随心所欲！
22、我带了5块钱，随心所欲的买了一本笔记本。
23、我们一定要随心所欲，这样就可以得到大家的称赞。
24、我们学习、写字的时候，要随心所欲，要不然就会吃大亏的。
25、我们写作业的时候，一定要随心所欲。
26、上课时不能随心所欲的讲话，要不是对老师的不尊重。
27、我在玩积木是随心所欲的拼，不按图纸拼，结果一下子就垮了。
28、做事要有方法不可以随心所欲。
29、做作业时不能随心所欲要不一不留神就会写错。
30、我们学习可不能随心所欲要不稍不留神就会一落千丈。
31、春雨淅淅沥沥的下个不停，花儿草儿随心所欲地在雨中嬉戏。
32、下课了，小芳在操场上随心所欲的玩耍。
33、邻居和睦相处，无话不说，有时随心所欲地开玩笑，相互也不生气，看到色味双美的饭菜，有让就吃，毫不客气。
34、实际上，正是宗法控制促成了这种局面的形成和长期延续，它使管理者们得以方便无比以至随心所欲地侵占民众的私人利益直至他们的身体和生命。
35、小狗的主人不在家，小狗就可以
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