[马兰谣歌词歌谱]马兰谣歌词

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第一篇马兰谣歌词:2016年高考作文素材：琴弦上的放歌者阎肃

　　摘要：阎肃的创作一直在追赶时代，弘扬正气，他是那个真正站在时代琴弦上的放歌者。一个人的生命是有限的，但一个人的精神可以无限。阎肃昏迷了，但他的生命却早已伴随着他的作品，融入这个伟大时代的滚滚洪流，与中华民族奋力前行的每一个音符一起跃动。
　　站在时代琴弦上的放歌者
　　“白马褂、黑裤子，镜头前一位矍铄老者谈笑风生。浑厚而清亮的声音让闻者侧耳，笑逐颜开的神态让见者颔首。”两个多月过去了，光明网记者李丹依然清晰记得，当时采访空军政治部文工团创作员、国家一级编剧阎肃的情景。作为“深入生活 扎根人民——百位文艺名家讲故事”栏目首期邀请嘉宾，85岁的阎肃十分敬业，在150分钟的拍摄过程中，他一气呵成，丝毫没有倦怠。
　　这不是阎肃第一次与光明日报打交道，他的“光明情缘”可以追溯到20世纪60年代，当时光明日报《东风副刊》发表文章称赞新创歌剧《江姐》，阎肃的名字从此频繁登上光明日报。2010年，在他从艺60周年暨80岁之际，光明日报用整版刊载对他的专访及其主要作品，一向低调的阎肃“被迫”高调了一把。而每次光明日报提出采访或约稿要求，他也是有求必应。阎肃认为，光明日报是传播正能量的重要渠道，他希望年轻人通过主流报纸关心国家大事。
　　弃学从艺、步入军营、扎根基层，在光明网的演播室里，阎肃的精彩人生随着他的激情讲述慢慢展开：从一名爱好文艺的青年学生，成长为一位“忠诚的部队文艺战士，德艺双馨的人民艺术家”;从一部荡气回肠的《江姐》开始，一发而不可收地创作《红灯照》《忆娘》《胶东三菊》等一部又一部的红色剧作;从一首传唱至今的《我爱祖国的蓝天》，到《军营男子汉》《长城长》《敢问路在何方》《故乡是北京》等脍炙人口的歌曲，这些都成为留驻几代人心底的集体记忆。
　　多少年来，他在全国观众面前都是身体硬朗、谈笑风生的“可爱老头儿”。他做总顾问总策划的“纪念抗战胜利70周年9·3文艺晚会”的旋律还在人们脑海中回响，他担任《星光大道》嘉宾时的画面还在电视屏幕上闪烁，他编剧的民族歌剧《江姐》正在四川各地巡演热映。然而，就在此刻，这位85岁的老人却因劳累过度突发脑梗，静静地躺在医院病床上。
　　毕生心血绣“红旗”
　　“爸，您有没有什么一直想干而没干的事呢?”“没有。”
　　“那有没有什么遗憾?”“没有。”
　　“怎么可能?”“真没有，因为我一直都是组织让干什么就努力把事儿干好。”
　　这是阎肃昏迷前，与儿子在空军总医院的对话。的确，阎肃一辈子都在“听召唤、跟党走”。
　　哲人说，信仰就是生命车。一个人有什么样的信仰，就会选择什么样的人生，就产生什么样的行为。阎肃的信仰并非从天上掉下来，他的父母是忠实的天主教教徒，他从小受洗，在重庆一家教会学校读过5年书，原本学校准备把他推荐到高级修道院学习天主教，当作未来的“教父”培养。可是，阎肃后来的路却与此渐行渐远。
　　1946年，那是一个“追求进步就是民心所向”的年代，阎肃考取南开中学。在那里，他如饥似渴地阅读五四以来的新诗、老舍的戏剧、巴金的小说，最令他心驰神往的是红色延安传来的先进思潮。之后，他参加一系列进步学生运动，读《共产党宣言》《新民主主义论》，慢慢成为地下党外围组织的成员。
　　用阎肃自己的话来说，那时“我对共产党最朴素的心理就有了”。怀揣一颗朴素之心，他投身历次“反饥饿、反内战”游行，尽管镇压人员抡着带铁钉的大棒子，尽管流血牺牲冲突不断，忠诚信仰的底色却在一次次洗礼与实践中沉淀加深。最终从朝鲜战场的战火中归来的阎肃，如愿入党、参军，成为一名光荣的军队文艺战士。
　　谈及阎肃的信仰，著名军旅作家王树增动情地说：“半个世纪前，阎老擎出一面红旗，此后，他用毕生的心血来绣，一针一线，一生一世。”
　　为纪念建党70周年，阎肃创作歌剧《党的女儿》，恰逢苏联解体、东欧剧变，有人劝他要慎重，可他非但没有动摇信念，反而激情创作，十八天完成剧本。“你看那天边有颗闪亮的星星，关山飞跃一路洒下光明，咱们就跟着他的脚步走，哪管它道路平不平。”“只要能为党报效，头可断血可抛，有什么天大的重任我来挑!”总政歌剧团原团长、作曲家王祖皆认为，这些唱词充满了阎肃对党的忠诚。阎肃则说：“当时，我的脑子里没想别的，就想告诉人们什么叫共产党、共产党在哪儿、共产党员什么样。”
　　2009年，在国庆60周年大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》创作过程中，阎肃又以79岁的高龄，领衔文学部主任。时任该剧总指挥的国家文化部原副部长陈晓光说：“考虑到阎肃的年龄，我本想让他做顾问的，可他坚持要求到创作一线去。那一年，他起早贪黑，一丝不苟，创作的《我的家园》《马兰谣》艺术效果特别好。”对这段高难度创作，阎肃是这样形容的：“一路发烧般走过来，始终热度不减。”
　　入党前，阎肃认为共产党了不起，崇拜党;入党后，觉得自己离党员的要求差得挺远，凡事以共产党员的标尺丈量自己。空政文工团团长张天宇回忆说，平时阎肃的社会活动非常多，但每次出去时，都会打电话给他请假，“团里有他这样的老同志，是一笔宝贵财富”。
　　这次得病住进重症监护室之前，他特别对儿子强调：“不管我遇到什么情况，不准你们跟组织上提一点要求，我把这一生完全彻底地交给组织，组织上已经给予我的太多，我却回报太少。”
　　吹响时代的“号角”
　　“战斗的烽火淬炼着我们钢铁的翅膀，英雄的旗帜飞扬着我们忠诚的信仰。”这是阎肃最新创作的一首关于空军的主旋律歌曲。据演唱者、空政文工团演员刘和刚说，阎肃在20世纪60年代为空军创作的《我爱祖国的蓝天》，已经传唱半个多世纪。阎肃认为在新时期需要有新的歌曲来表达当代空军对党的情感。于是这首昂扬明快、富有时代气息的歌曲诞生了。
　　“作为一名文艺工作者，应该经常反思自己的作品是不是走在时代前面，是不是符合先进文化的前进方向”，这是阎肃65年艺术生涯的真诚告白。
　　1962年，国家刚刚经历3年困难时期，许多人困惑：新中国该往哪里去?共产党、社会主义好不好?阎肃受小说《红岩》启发，决定创作《江姐》，为我们的党提一提气，为人民鼓一鼓劲。虽然当时社会上已经有多个不同艺术门类的《江姐》，但阎肃对那个时期的重庆生活稔熟于心、对革命先辈非常崇敬，他充满自信：“即使是炒冷饭，我也要炒得好吃。”伏案18天，阎肃完成《江姐》初稿。拿回团里讨论，许多人感动得落泪。阎肃又怀揣剧本，和编导人员几下四川，与江姐原型江竹筠烈士的20多名亲属和战友座谈，并多次采访小说《红岩》的作者，终于创作出经典之作《江姐》，创造了中国歌剧史上5次复排、演出1000多场的奇迹，它歌颂的“雪压不弯、风吹不倒，信念不变、矢志不移”的“红梅精神”，影响和教育了一代又一代人。
　　改革开放初期，阎肃借为电视剧《西游记》写主题歌的机会，向社会宣传我党的方针政策。主题歌《敢问路在何方》以艺术的形式告诉人们，改革的路就在脚下，鼓励人们勇敢往前走;创排歌剧《特区回旋曲》，反映经济特区的建设成就，歌颂改革开放。
　　一切经典的作品都是时代的产物，无不打上时代的印记。“阎老是最能把握时代脉搏的一个作家。回顾他的作品，不论是立意，还是创作手法，都是紧跟着时代又具有引领效果的。”著名作曲家温中甲如此评价。
　　主旋律的作品每年都有很多，但是真正能够深入人心的却不多。在阎肃看来，当下的主旋律歌曲太喜欢直白的歌词。如何创作出能永久流传的红歌经典?阎肃这样总结他对主旋律作品的看法：“主旋律作品要入心，首先要入耳，要像涓涓清泉滋润人心。”此外，文化艺术创作不能冷落人心，而主流价值观恰恰来自人心，人心中的那种美好、善良、真诚，正是核心价值观的基本内涵。近些年，阎肃在光明日报陆续发表一系列文章，关注文艺健康发展，如2006年的《十位文艺界名人呼吁——打击盗版从我做起》，还有不少评论当下某些电视栏目优劣的文章，激浊扬清，始终高唱主旋律。
　　“要让好歌成为时代前进的号角。”阎肃扛起一个艺术家的使命和责任。改革开放之初，人们感觉军装掉价了、军人贬值了，他用《军营男子汉》的响亮歌声告诉人们，天下最棒的男人是军人;长期和平环境下，人们的国防意识渐渐淡化，他创作的一首《长城长》，唤醒了多少赤子情怀;当社会上有一阵子恶搞红歌、歪曲主旋律时，他站出来坚决抵制，并在歌坛发起“大唱红歌、抵制恶搞”的倡议，还连续3年担任中国红歌会评委;面对海峡两岸的融冰之旅，他用《故乡是北京》《前门情思大碗茶》等京腔京韵的歌曲，呼唤着多少海外游子思念祖国母亲的心。
　　“在共和国的每一个历史时期，阎老都有代表性的作品问世，并流传至今。这些蔚为大观的杰作，足以构成中国音乐史册中最华彩的乐章。”北京军区政治部文工团词作家王晓岭说。
　　走到哪里都像“一团火”
　　“有思想”“有学问”“有办法”“有魅力”，中国音乐家协会副主席孟卫东将阎肃称为“四有新人”，他最喜欢阎肃的第四点——“有魅力”。“阎老的魅力在于他有趣味，懂幽默，很随和，易沟通，和他在一起工作是一件特别愉快的事情。”
　　阎肃的这种魅力，让每个与他有过接触的人印象深刻。大家都说每次看到阎老都是朝气蓬勃的，他走到哪里都像“一团火”。
　　“阎老给我们的启示就是，要想保持旺盛的创作生命力，就要做到文艺各个行当无所不涉猎，广种而多收，种的面积很大，同时单位面积产量又很高。”北京人民艺术剧院原院长、著名剧作家刘锦云说，“从这个意义上说，阎老堪称‘劳动模范’。正因为他的勤学苦练，才有了多产优质的创作。”
　　从1986年开始，几乎每年的“春晚”，阎肃都是核心创意人员、评审专家。每年的除夕夜，他都是在央视的演播大厅度过的，直到大年初一凌晨三四点才赶回家。导演黄一鹤讲了这样一件感人的事：有一年阎肃正在筹备央视春晚时，家里来电话说母亲病危。他刚要买票回家，却得知母亲已经去世。他强忍悲痛，没有回家，把母亲辞世的难过心情静静地收起，全身心投入到工作中去，为千家万户送去欢乐和祝福。
　　1999年初，总政艺术局组织专家巡回全军各部队审查指导参加全军文艺会演的节目。阎肃对所有样式的剧目和节目，无论是歌曲、戏剧、小品、相声，还是杂技、魔术，都能谈出恰如其分的意见，都能出新点子、出新招，让大家佩服得五体投地。二炮政治部文工团原团长、作词家屈塬对阎肃推崇备至：“这不仅是水平，更是一种胸怀。阎老无论在什么场合，总能敞开怀抱，把他的经验和想法无偿提供给大家。阎老85岁的人了，没有一点儿老态龙钟的样子，才思一直不枯竭，越活越精彩，越活越达观，越活越睿智。”
　　进入新世纪，阎肃担任过众多比赛和评奖活动的评委。作为评委，他是出了名的“只认作品不认人”。此外，他还告诫其他评委不要搞小圈子：“评委就不该把圈子带进赛场，如果真要画圈子，你就画个大圈子，把所有的小圈子都画到自己的大圈子里，把所有的选手都画进去，这才算本事。”
　　80多岁的阎肃笑称自己是80后，生活中的他确如80后年轻人一样，热情拥抱新事物，因此嘴里常会蹦出“偷菜”“雷人”一类的词语。他坦承，自己喜欢李宇春，是个“老玉米”。渴望新知的他，把阅读和求知看作是最快乐的事，感到乐趣无穷。书籍不仅为阎肃带来创作上的帮助，也是他的“精神故乡”。阎肃认为：“心灵上的故乡，都是在我们的先贤笔下。像鲁迅先生、老舍先生、曹禺先生、巴金先生的作品，我从小就读，真是长见识，长知识，长学问，而且长性情。从中，我还学到了做人的道理。”
　　阎肃总说，永远要有一颗童心。他总是像孩子一样快乐，极少用愤怒和忧愁的情绪来对待世间事。他的生活很简单，粗茶淡饭、布衣棉衫。他和人相处也遵循简单的原则，不逢迎、不抱怨，坦诚相待。一场春雨，几片落红，南飞的大雁，西沉的落日，阎肃都觉得是那么的新奇美好，这也许就是他能永葆创作之树常青的秘诀。
　　传好艺术“接力棒”
　　“当我看到好的作品，就会有一种冲动，想把它推出去，让人们都知道它，都欣赏它。《常回家看看》就是这样被我推上春晚舞台的。”阎肃说，“那年，歌手陈红拿着这首歌找到我，当时我一看就觉得是首好歌，就推荐给总导演陈雨露。歌曲一经推出，反响强烈，感动了很多人。这样的事，几乎在我策划的每届春晚都会发生。”
　　阎肃始终以培育新人为己任，不仅在艺术上手把手毫无保留地传授，而且用人格的魅力感染和教育青年演职人员，团里搞一些大的活动，他都把年轻人往前台上推。《江姐》5次复排，他都默默地站在幕后，甘当人梯，乐作嫁衣，用50多年的心血把一代代“江姐”送上舞台。今年9月28日，在住进重症监护室前一天，阎肃还躺在病床上为年轻后辈修改歌词、指导创作。
　　如今已是空政文工团副团长的陈小涛还记得多年前刚来团里时，发现团里的生活条件比较差，住的是平房，有些失望。“我们刚放下背包，阎老他们就到宿舍来看望我们，对我们嘘寒问暖，送来大衣给我们御寒。”陈小涛的眼中已泛起泪花，那时正好快过年了，阎肃还提议让团里的老艺术家们，从各自家里送一道菜来，“阎老那时从家里拿来的是八宝饭，香甜的味道至今难忘。”
　　“论资历和年龄，阎老在团里是最老的。在年轻演员的眼中，他既是一位德高望重的导师，又是一位乐于助人的朋友，还是一个和蔼可亲的长者。”空政文工团原团长杨月林说，阎老把将艺术的“接力棒”一代一代传给年轻人，作为自己义不容辞的责任。
　　伊泓远是空政文工团演员、第五代江姐扮演者。在排练中，由于年龄、阅历的差异，她对整个剧理解不够深刻，特别是对江姐的内心感受和心理变化把握不准，压力非常大，一时间产生放弃的念头。关键时刻，阎肃帮助了她。他坚定地对她说：“你年轻，没有失败!”伊泓远回忆，阎肃教年轻人很有方法和耐心，厚厚的剧本，每一幕、每一场、每一句、每一个字，他都非常认真地讲解，直到演员理解了为止。
　　“阎老对我们小辈的关心体现在点点滴滴，他抽烟，但是从来没有在我眼前抽过一根烟，这是对声乐演员的保护。”空政文工团演员、第五代江姐扮演者的王莉对这个小细节记忆犹新。
　　阎肃怎么对待生活，生活也怎么对待他。他很得意身边人对他的态度，用他自己的话说，他们都喜欢我。阎肃至今没出过个人的作品集，无论是戏剧还是歌曲，无论是书还是光盘。他灿若星辰的艺术履历都传贮在人心中，传贮在生活中。
　　有人评价，阎肃的创作一直在追赶时代，弘扬正气，他是那个真正站在时代琴弦上的放歌者。一个人的生命是有限的，但一个人的精神可以无限。阎肃昏迷了，但他的生命却早已伴随着他的作品，融入这个伟大时代的滚滚洪流，与中华民族奋力前行的每一个音符一起跃动。

第二篇马兰谣歌词:校园文化节的活动策划怎么写

　　校园文化节是以幼儿园为空间，以教师和幼儿为参与主体，运用独特的表现形式展示幼儿风貌，以求达到愉悦身心，丰富经验，乐于表现的教育价值。校园文化节也是园本文化的重要形式之一，是促进园本文化发展，构建和谐校园的教育途径。校园文化节还是传播价值观的最佳载体，是激发幼儿兴趣，陶冶审美情趣的教育手段。
　　最新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”幼儿园是幼儿成长的“摇篮”，“摇篮”是生命体成长的发源地、根据地、家园。因此，校园文化节有着以下的特性：幼小性，幼小代表着弱小群体——幼儿，他们是校园文化节孕育的主体；生命性，幼儿是摇篮文化节的灵动生命，具有存在和活动的能力；创造性，幼儿的思维具有想象和创造力，他们好奇、好问、好想、好模仿，是天生的创造家。
　　由此引出：校园文化节的“摇篮”价值观——孕育希望，特指关注幼儿的生命本源，关注幼儿的过程是孕育希望的过程，是坚守以人为本、观望幼儿发展价值的过程。其一，以呵护儿童的童真、童趣为儿童观，营造尊重、安全、对话、温馨的人文教育环境。其二，以尊重儿童自然成长为原则，创设健康、丰富、诱导幼儿主动参与的教育环境。其三，以“适宜儿童”为教育观，构建有利于幼儿在游戏和生活中生动、活泼、主动学习的园本特色文化活动内容和模式。我们在策划、组织、观察、感悟的螺旋式发展过程中，摸索出校园文化节具有“尊重、呵护、适宜、发展”幼儿的特性，才是幼儿喜欢、乐于参与的文化节，才能建构“孕育幼儿的希望、孕育教育的希望、孕育社会的希望”的“摇篮”价值观，最终形成幼儿园“摇篮”文化品牌。
　　一、创设智趣环境，引导儿童的情感投入
　　社会生态学告诉我们，儿童的发展是一个以自身为主题，与周围环境系统相互作用的过程，创设优质外部环境对促进儿童优质发展尤其重要。儿童发展的环境可分为物质环境和精神环境。物质环境是指有形的、静态的环境，如物质材料、设施、场地等。精神环境则是无形的、动态的环境，如师生关系、活动氛围等。校园文化节是儿童的节日，环境氛围的营造需要体现儿童的心理渴望：温暖、安全，需要体现儿童的发展希望：“潜在的生命力”。因此，我们的举措是让环境熏陶，让材料引导，让规则引领，让作品说话，引导儿童对文化节活动的内驱和情感进行接收。
　　举措一创设特色环境感染幼儿的视听
　　“快乐阅读节”——我们创设“阅读吧”，用儿童沙发、布艺抱枕、火车头书柜营造出温馨的阅读环境。伴随舒缓的轻音乐，教师静静地坐在幼儿身边，退居在幼儿的身后，给予幼儿自由的选择机会，充分地表达、交流空间，让孩子们体验阅读的快乐，分享阅读的精彩。儿童之间的交流没有对错、没有优劣，只有不同的儿童世界。
　　举措二采集自然材料吸引幼儿的脚步
　　“智趣科技节”——材料是儿童的伙伴，探索材料的过程能激发儿童智能的成长。我们将视线投向幼儿身边，投向幼儿的生活，搜集幼儿熟悉的自然材料。如提供纸盒麦秆、智高玩具、购物纸袋，吸引幼儿停下来看一看，摸一摸，动一动。幼儿自由地选择材料，进行垒高、连接、旋转、粘贴、组装的工作；提供电池、电线，幼儿尝试着这头碰碰，那头连连，让机器人的眼睛亮起来。幼儿游走在材料之间，教师陪伴在幼儿身边，敏锐地发现他们的探索点。
　　举措三设计图文规则引导幼儿的手脑
　　“图书漂流吧”——教师用图文结合的方式，将“漂流”的规则形象地展示在幼儿眼前：小箭头表示漂流的方向，小钟表示漂流的时间，爱心表示爱护图书等，引导幼儿开展活动。我们发现适宜幼儿的必然是幼儿能看懂的。将活动的内涵以儿童思维的特征表现，形成科学童趣的规则，能将儿童从思维的认知引向生活，引向实践。
　　举措四搭建特色展台激发幼儿的创造
　　“缤纷艺术节”——我们铺设大块的地毯，张贴闪亮的音符，表演服装、头饰、道具整齐摆放，那是幼儿展示自己的舞台。幼儿穿上闪亮的表演服，戴上漂亮的头饰。教师用欣赏的眼光环视着幼儿。鲜明的节奏响起，幼儿互相商量着先后走到地毯的中央，唱一首歌，摆一个造型，转一个圈，他们的表演各具特色。儿童在自己的舞台上一次比一次舒展，一次比一次投入，一次比一次笑得灿烂，一次比一次创新。
　　我们意识到儿童的认知是在与周围环境相互作用中不断发展；环境的内容和氛围会对儿童的行为产生暗示和引导作用；环境的内容和氛围、活动空间的安排及活动材料的投放等会通过儿童交往过程中的情绪状态、交往对象的数量等对儿童社会性发展产生影响。教师在组织开展摇篮文化节时，关注儿童成长的环境，自觉科学地创设感染儿童、激发儿童、催化儿童的文化环境。
　　二、创设互动内容，促进儿童的认知发展
　　校园文化节是互动教育的一种特殊形式，就是所谓“互动式”教学模式。文化节的互动有三个方面：文化与儿童的互动，内容与儿童的互动，教师与儿童的互动。文化节所倡导的核心价值：孕育希望——其静态目标是儿童合乎自身发展规律，达到健康人格的全面和谐发展；其动态表现主要是在文化节的内容与儿童的互动，教师与儿童的互动过程中进行生命价值、社会价值的呼吸和渗透，构建共同的摇篮文化的核心价值。内容是将文化与儿童，教师与儿童连接的纽带和桥梁。为此，我们梳理出一些基本原则和规律。
　　1.文化节内容契合儿童生活的原则
　　文化节具有生命性的特征，儿童的生命力来源于自然天成的存在感和运动感，根植于所生存和生活的环境。文化节是为幼儿生命力量的更强更好发展，有价值取向地提供生活、生存、成长的教育支撑和影响的土壤。
　　内容一 我们“亲子感恩节”活动之“大声说出你的爱”。活动倡议——收集爱的方式——发放邀请函——现场互动。我们收集亲子间“爱的一百种语言”。最朴实的语言：“妈妈，我爱你！”最真实的行为：“妈妈，抱抱！”最感动的表达：“妈妈，请吃颗糖！”最动情的表演：“感恩的心！”
　　内容二 我们“缤纷艺术节”活动之“唱出童谣”。自主报名——班级秀——校园“歌咏会”。《两只老虎》《小毛驴》《数鸭子》《马兰谣》等，幼儿游进音乐的海洋，放开歌喉欢唱，克服表达和交流的障碍，变得活泼、开朗。儿童鲜活的生命存在于生活中，生活的内涵是感性的经验，情感的交流。文化节的内容从儿童的生活出发，选择基于儿童生活经验与生活实际，能够激发儿童的情感需求，产生活动的内驱力，丰富自身生命的内容。
　　2.文化节内容追踪儿童水平的原则
　　摇篮文化节的节律性特征，决定了活动内容与儿童水平相匹配。我们用追踪的视线发现儿童的发展水平，依据摇篮文化节的价值取向——以“适宜幼儿”为教育观，构建有利于幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动学习的摇篮特色文化的活动内容和模式。
　　内容一 “智趣科技节”之“奇思妙想”亲自制作。活动经历收集废旧物品——想象设计——制作展示。孩子们收集了很多的废旧物品，有牛奶罐、吸管、挂历纸、一次性筷子等。设计用挂历纸拼贴帆船，用一次性筷子和吸管搭建小屋，用牛奶罐串成火车。
　　内容二“缤纷艺术节”之“才艺展示”。嘉嘉一身唐装、一把折扇，将一曲《荷塘月色》诠释得淋漓尽致；张景文扎上小花头巾，自信满满地唱一曲《采蘑菇的小姑娘》；表演歌曲《小兔乖乖》，亮亮扮演小兔，戴着妈妈准备的小兔子头饰，又唱又跳。
　　充分了解儿童的水平，设计儿童有自信参与的活动内容，才能引起儿童活动的兴趣，产生活动与儿童之间的互动，教师与儿童之间的探索，也就实现了儿童与文化的亲密接触，儿童在宽松的文化节中自主、自然、自信地爆发生命的能量。
　　3.文化节内容均衡儿童素质的原则
　　素质是人的能力发展的自然前提和基础，一般指自然素质、心理素质和社会素质。摇篮文化节追求的是为幼儿未来健康体魄的茁壮成长，个性品质、情感态度的社会化良性发展，知识技能的科学化掌握，播下希望的种子。均衡地选择具有传统文化特征和时代特征的内容，均衡地整合具有知识文化和精神文化的内容，均衡地组织具有本土文化和外来文化的内容，才能满足儿童从自然人成长为社会人的素质需求，才能为儿童一生的幸福奠定好基石。
　　内容一 “快乐阅读节”设定了围绕阅读图书的经验，表达交流的经验，创意表现的经验等内容。具体内容为“图书漂流”“阅读小站”“诗画同乐”“经典童谣”“童话小剧场”。图书漂流是分享国内外优秀儿童读物，“阅读小站”是集体阅读经典绘本，“诗画同乐”是诵读童趣古诗，创意绘画故事情境。例如《咏鹅》，幼儿在诵读的过程中了解了白鹅的基本特征，诵读与创作相结合，绘画出白鹅自由游弋的画面；集体阅读《鸟窝里的树》。
　　内容二 “缤纷艺术节”设定了围绕感受美的经验，表现美的经验，创造美的经验的内容。具体内容为“品味地方韵味”“小不点歌咏会”“才艺现场秀”。例如“评弹”是苏州的传统艺术，但对于现在苏州的孩子来说，却几乎是陌生的。我们邀请评弹演员用苏州话与孩子们交流，教孩子简单的唱腔，孩子们惊叹道：原来评弹就是用苏州话唱的呀！老师引入评弹《九连环》，以该曲调为基础，让幼儿用苏州方言演唱歌曲，把苏州特产创编进歌词，将民族音乐贯穿在活动中，引导幼儿唱出吴侬软语。
　　均衡地挖掘有价值的教育要素，将儿童的兴趣引向一个新的起点，儿童在望、闻、问、动的过程中，积累多元的文化经验，品味着文化精髓，由此丰满自身的文化素养，提升自身的认知情感。
　　我们希望：校园文化节是儿童与文化相识的练习场，是儿童生命与自然社会互生的微型场，也是儿童成长与社会价值相融的同构场。校园文化节重在回归儿童生命本位，体现“摇篮”价值观，促进幼儿认知和情感的发展，在文化教育的养育中成为品性高尚的儿童。

第三篇马兰谣歌词:《安和桥》歌词

　　《安和桥》这首歌深受很多人的欢迎，以下是为你介绍的《安和桥》歌词，欢迎阅读以及浏览，希望能给你带去帮助！
　　《安河桥》歌词
　　让我再看你一遍
　　从南到北
　　像是被五环路蒙住的双眼
　　请你再讲一遍
　　关于那天
　　抱着盒子的姑娘
　　擦汗的男人
　　我知道 那些夏天
　　就像青春一样回不来
　　代替梦想的也只能是勉为其难
　　我知道 吹过的牛逼
　　也会随青春一笑了之
　　让我困在城市里
　　纪念你
　　让我再尝一口
　　秋天的酒
　　一直往南方开
　　不会太久
　　让我再听一遍
　　最美的那一句
　　你回家了
　　我在等你呢
　　我知道
　　那些夏天就像青春一样回不来
　　代替梦想的
　　也只能是勉为其难
　　我知道
　　吹过的牛逼也会随青春一笑了之
　　让我困在城市里 纪念你
　　我知道
　　那些夏天就像你一样回不来
　　我已不会再对谁
　　满怀期待
　　我知道
　　这个世界每天都有太多遗憾
　　所以 你好 再见
　　《安河桥》歌曲鉴赏
　　用干净优雅的吉他和弦乐，温暖而略显颓废的文字，朴实的文字和旋律，诚实的声线，纯净的吉他，歌词中淡淡的忧伤，用低沉喑哑的嗓音诉说着人世间的琐碎往事，没有华丽的技巧，没有嘶喊的喧嚣，近乎絮叨地书写身边的人、身边的故事和自己的内心，是那么的真诚和简单，却洋溢着超越生活的诗意。

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