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云彩篇1:关于云彩的句子
导语：云彩就像一位神奇的魔术师，看她，有时像威风凛凛的老虎，张牙舞爪，扑向小兔子。以下是小编为大家整理的关于云彩的句子，欢迎大家阅读与借鉴！
关于云彩的句子
1. 天上的云，真是千姿百态，有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中，有的像鱼鳞，整齐地排列着，还有的像山峦。云影轻轻拂过屋顶，抹去了人们脸上的愁容，它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森，刚才还是白云朵朵，阳光明媚，一刹那却又乌云密布，大雨倾盆。有趣极了!
2. 几片隐隐的云彩挂在中间那座耸立的峰巅上，像是舞台上薄薄的帷幕。
3. 这时候阳光正好，天上的云朵亮得像是镶上了银边，在和风吹拂下，它们悠然浮荡着。
4. 白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。
5. 那一片一片的洁白的云彩，飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成一丝丝一缕缕，然后，又渐渐地化进了蓝天里面。
6. 蓝天里有几朵白云，在慢悠悠地散步。
7. 乳白色的云到飘浮山腰，像仙娥轻轻起舞。
8. 天空分外蓝，白云像轻纱一样在蓝天飘荡。
9. 月光下，栖息的云儿就像一朵朵斜倚的白莲。
10. 那儿是一抹蔚蓝的远山，有几朵锦簇般的浮云，在慢悠悠地飘荡。
11. 棉絮似的云从天上飞过，丝丝缕缕地遮住泛出黄色微光的月亮。
12. 天已经放晴，残留的几片云现出了亮晶晶的边缘。
13. 云有时又像气势汹汹的武夫。翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马在天空中奔驰。跳跃，有的俯首猛冲，有的昂着嘶叫，有的扬起前蹄，踢起万朵银花。
14. 大自然的美景有很多，我对云情有独种，我爱云的悠闲自在，我更惊叹云的神奇多变，我还要赞美云装饰了天空，装饰了人们的生活，也装饰了大自然，给人们带来美的享受。
15. 几朵白云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。
16. 天空像一只大鸟丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。
17. 白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、洁净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。
18. 只见汇成一大团的青白色浓云，滚滚向左面那个山峰流去，越逼越近。刹那间，山峰上的黄亭子不见了，黄亭子四周的绿色变成了白色。
19. 瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵白色的云，像风平浪静的大海上的小白帆船。
20. 建绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
21. 天上的白云，一片片，如同风帆在天海里飘游。
22. 几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。
23. 云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功！！！
24. 天空，很晴朗，只有几朵白云在缓缓移动，它像几团刚弹松的棉絮，把湛蓝得透明的空间，擦拭得更加透明、闪光。
25. 雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
26. 脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游。
27. 云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。
28. 白云确有使人欣赏的价值，一团一团地如棉花，一卷一卷地如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在这边：万千状态，无奇不有。
29. 抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。
30. 有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山着名的云海奇景。
31. 抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。
32. 蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。
33. 流云奔涌，群山浮动。滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。
34. 白云一团团的如棉花，一卷一卷的如波涛，像山峰相连般地拥在那儿。
35. 瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵乳白色的云，像风平浪静的大海上的小白帆。
36. 那疏疏落落的团团白云，好像全都凝固了似的，映照着明丽的阳光，像银子一般耀眼。
37. 天空里，白云仍在慢悠悠地飘动着，它们一会儿像是群群白羊，一会儿化作缕缕炊烟。
38. 一缕白云像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头上停住，似乎低回留恋，不忍离去；过了一会，忽然散开，飘飘上升。溶进又深又篮的天空。
39. 灰蒙蒙的天空乌云翻涌。
40. 天上，燃烧起火烧云，云块越来越大。红色，赭色，紫色，青色，黑色，各种各样，不可调和地形成一条奔涌的河流。
41. 只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
42. 天空中是一片低沉的乌云，箭一般地不知向哪儿飞驰。乌云疾飞而去的样子叫人心惊胆战：仿佛要把它所有的重量统统朝山上压下去，把群山切断，劈开，卷走。
43. 晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。
44. 我抬眼望空，而这一望却让我的眼再也挪不开，碧空如洗的天空中突然多了一些更为美妙的东西，柔软得好似棉花糖可是更像一些最纯洁的精灵，在蓝色的画布上演变着一个又一个奇迹。
45. 傍晚，红通通的太阳就要落山了。夕阳照耀着云彩。金光四射，美不胜收。在颜色的变化中有茄子紫、梨黄、葡萄灰等。突然一只机灵活泼的小猴子，跳到东跳到西，好像在演杂技似的！不久，又出现了一匹匹骏马，它们齐头并进，一会儿就没了。
46. 有时它们弥漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。
47. 天上的云真漂亮，就像一个美丽的姑娘。早晨，云姑娘穿着粉红色的衣裳，向人们微笑着，好像在说：“小朋友们快起床吧，太阳公公要来了。”中午，云姑娘穿着一身白衣服，给天空铺了一层银白色的丝缎，好像说：“小朋友快回家吧！要不，太阳公公会把你们的小脸蛋晒黑的。”天上的云，千姿百态，真是人们的好朋友。
48. 风和日丽时，白云陪着兄弟姐妹散步，风吹一下，它便动一下。看！现在好似一朵花，圆圆的花瓣，瞧！又变成了可爱的宠物犬，那耳朵真像呀！这都是因为它高兴，它高兴就变个没完。
49. 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美，在朦胧的雾中，呈现出了几丝淡淡的云彩，这云彩轻盈的凝结在无边无际的天空中。天空渐渐的明亮起来，太阳也出来了，照着这些云朵，让云朵显得更美丽。
50. 在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……
云彩篇2:童话故事《彩云》
云彩小红、小蓝和小黄是三个好朋友，他们喜欢结伴去旅行。有一天，他们来到了一个小镇的上空，往下一看，咦?这个小镇怎么怪怪的，一眼望过去，全是灰灰的，天空是灰的，大地是灰的，房子是灰的，连人们的脸色都是灰的呢!
路上的人们不停地抬头打量云彩，待在房子里的人也都打开窗户，探出头来，望着他们。这时，一个小姑娘冲着他们大声喊道：“漂亮的云彩啊，请你们帮帮我们吧!”
小红拉着小蓝和小黄轻轻地往下飘，飘到小姑娘的上空，问：“小妹妹，为什么你们这里全是灰色的呢?”
小姑娘低下头，大颗的眼泪掉落下来。“原来的小镇也是一片生机，可自从小镇上的人们只顾自己，丢失了爱心后，慢慢地这里就变成灰色的了。”
天空中轰隆隆的雷声响起来了，三朵云彩飘上高空，要下雨了。
轰隆隆，雷声又响了起来，嘀嗒嘀嗒开始下雨了。
红色的雨滴落在房顶上，啊哈!房顶变红了。
黄色的雨滴落在稻田里，啊哈!金黄的稻穗铺满田地。
蓝色的雨滴落在湖泊里，啊哈!湖水变清撒了，鱼儿虾儿在水里快乐地嬉戏。
小镇上现在只有红色、黄色和蓝色，大自然是五彩缤纷的啊，该怎么办呢?
小红对小蓝和小黄说：“我们红、黄、蓝可是三原色，只要相互抱一抱，就能变化出各种颜色。”
说着，小红和小黄抱在一起，天空下起了橙色的雨滴，小蓝和小黄抱在一起，天空下起了绿色的雨滴，小红和小蓝抱在一起，天空下起了紫色的雨滴……
这些雨滴落在大树上，落在山坡上，也落在了纷纷走出家门的人们身上，人们的衣服瞬间也变成鲜艳的颜色了，脸色也变得红润了。人们看看自己的变化，看看邻居的变化，看看周围事物的变化，兴奋地抱在一起跳着、笑着，笑着、跳着。
云彩小红、小黄、小蓝在天空中看着小镇上的人们，也开心地笑了。他们相信：小镇上的人们经过这次改变，一定会明白：没有爱心的世界只能是灰色的，只有爱才能让世界更美好。
云彩篇3:大班语言《云彩和风儿》活动教案
引导语：《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。那么有关大班语言《云彩和风儿》活动教案要怎么设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
大班语言《云彩和风儿》活动教案模板
活动目标：
1、初步学习朗诵诗歌，理解是诗歌中的事物形象。
2、引导幼儿在理解诗歌的基础上尝试访编，发展其想象及语言表达能力。
3、感受诗歌的语言类、意境美，萌发探索自然的愿望。
活动准备：
1、写有“风”汉字的头饰。
2、蓝天背景图，各种形状的云彩图片。
3、磁带、录音机。
活动过程：
一、倾听风声，用游戏引出主题
1、师：听!这是什么声音?(播放风声)呼…呼…(风)。师生，共同游戏，师扮“风儿”，幼儿扮演各种物体随风做各种肢体动作。如：风吹树、风吹花、风吹风车等等。
2、师：如果风儿遇到云彩，云彩会怎么样?(幼儿用肢体自由表演)
云彩遇到风儿，还会发生更有趣的事情。今天，王老师给小朋友们带来了一幅图。
二、依次用教具演示诗中“云彩变化过程”，让幼儿理解并同时欣赏诗歌。
1、(1)师操作教具：把两种不同形状的云拼成小白船的形状
师：吹呀吹，风儿把云彩变成了什么?(小白船)
师生共同编出诗中语言：吹呀吹，云彩变成小白船……远处看不见
(2)师操作教具：几片不同形状的云拼成大狮子形象
师：吹呀吹，云彩又变成了什么?(大狮子)是什么样子的?
(启发幼儿根据图片想象回答)
师生共同编诗中语言：吹呀吹，吓得羊群都逃散(请个别幼儿模仿狮子的形象)
(3)师操作教具：出示胖娃娃的形象
师：吹呀吹，云彩又变成了什么?(胖娃娃)是什么样子的?
师生：吹呀吹，……跟着太阳公公闹着玩
2、进一步巩固幼儿对诗歌的认识，并学习朗诵诗歌
师：风儿真有本事，它把云彩变成了这么多的形状。我们把这些有趣的变化连起来就是一首好听的诗歌，它的名字叫《云彩和风儿》
(1)欣赏配乐诗朗诵，感受诗歌的意境美
(2)教师和学生一起边看图边说诗歌
(3)引导幼儿用动作表现诗歌内容
3、游戏：“云彩和风儿”尝试访编诗歌
师：云彩真有趣，变出这么多的形状。小朋友们我们也来做一次云彩，一起变出更多的东西好吗?我是“风儿”，你们是“云彩”，在天空中飘呀飘。一阵风后，云彩要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么?“
三、师小结，结束活动。
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