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篇一:[申奥成功]记事作文 北京申奥成功范文
范文1
7月13日的晚上，是所有中国人难忘的夜晚。随着一声：“中国赢了！北京赢了！”2008年奥林匹克运动会的举办权终于落入了中国人的囊中。这是一件多么令人自豪的事情啊！只可惜当时我还小，不懂这些，只是看到爸爸那天异常高兴，简直要手舞足蹈了。现在不同了，我长大了，我终于了解也终于体会到了爸爸当时的心情，同时，我也为自己身为中国人而感到无比骄傲！
自那天后，国家提出了“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”的主题，人们纷纷行动起来了，为奥运贡献出自己的力量。
一位普通的美术老师，用半年的时间将历届奥运会宣传画可在46个鸡蛋上，他把这批心血之作送给北京奥组委时说：“我只是一个普通市民，想为北京申奥成功做点事，我学过美术，鸡蛋代表圆圆满满，刻鸡蛋可能是我最好的方式了。”还有，一个七旬老人为迎奥运，特地将福娃刻在葫芦上再把葫芦上下连接，制成“奥运葫芦塔”。每只一个葫芦就要用五天的时间，是多么不容易啊！这样的故事举不胜举。
读完这些故事后，我不禁感慨：要是我们周围也有一些为奥运做贡献的人该多好啊！这时，耳边突然响起妈妈的至理名言来：“只要留心身边的人或事，就能见证平凡中孕育着伟大。”
莫非是我大意了？莫非我真的没有留心生活？为了把自己脑袋里这一系列问好拉直，我决定亲身实践、观察生活！
刚出楼就碰上了邻居王奶奶，王奶奶手中提了好多个布袋，“奶奶，您干什么去了？”我十分好奇，奶奶喘了口气，擦擦汗：“这不买菜去了嘛！今天贝贝他们来，特斯买了些他爱吃的！”“哦，那您怎么提布袋啊，塑料袋岂不是方便得多？”“这不，奥运会快开始了，用塑料袋太污染环境。可心你家有布袋吗，最近奶奶买了好多布，做了好多个布袋，没有上奶奶家取啊！”我愣住了，此刻，昔日自己乱扔塑料袋、乱扔垃圾的画面在我的脑海中浮现，我惭愧极了。啊，我发现了！
众所周知，5月12日下午14点28分的那一刻，给我国四川汶川人民带来了一场空前的灾难——8.0级强烈地震。在这场大灾难中，我们有数万同胞失去了生命……全国人民得知这个消息后，举国上下立刻轰动了，人们纷纷为灾区人民捐款捐物，有相当多的人去再去当志愿者，我们小学生也捐出了自己的零花钱，钱数虽少，但也表达了我们对灾区人民的同情，对灾区人民的爱。5月19日下午14点28分，中国这个泱泱大国变得异常寂静。这个时刻，国旗降半旗，人们驻足低头，为了这场地震中遇难者默哀三分钟。
在抗震一线，涌现出了多少可歌可泣的感人事迹，每天我们都在通过电视，通过网络关心着，下面我就讲一下发生在我身边一位老人的故事。
邻居刘爷爷是个普通退休工人，而且身体多病，身边一个亲人都没有。他只靠着退休金维持生活。日子虽过的不太富裕，但老人得知四川发生大地震这个消息后，毫不犹豫拿出了600，捐给灾区。不知这600元是老人怎样省吃俭用攒下来的。人们非常不理解老人的做法，而刘爷爷的回答却十分简单：“32年前，若不是各界好心人士献爱心帮助我们，哪会有今天的唐山？滴水之恩，当涌泉相报嘛！况且，08年奥运会迫在眉睫，我们应该帮助四川同胞，让他们早日重建家园，踏踏实实看奥运会不能让外国人看咱们的笑话啊！”
没错，中国，这个有着5000多年文化历史的国度，不会被这场大地震打倒，我们将重拾自信，向世界人民展现的将是一个崭新面貌，因为这场大地震将人民的心紧紧地联在了一起，我们毫无畏惧！也因为，本届奥运会能够办得圆满、成功，是全国人民共同的心愿。
今天的中国已经面临了一场灾难，灾难过后，我们将迎来世界瞩目的北京奥运，中国健儿马上就要在自己的国土一展雄姿、为国争光了加油吧，中国人，自豪吧，中国人！
北京，我们准备好了！
范文2
2008年，那是一个多么令人期待，多么让人盼望，多么使人兴奋的时候呀，因为在2008年，那神圣的奥运圣火将我国美丽的首都
篇二:[申奥成功]庆祝北京申奥成功的一封信
亲爱的北京：
你好！
“北京成功了！”
“我们赢了！”
这是世界对北京的选择。
天安门广场，人潮欢涌，其情撼地震天；中华世纪坛，鼓乐高亢，其势排山倒海。曾经的坎坷化作今夜的辉煌
让时光倒流。
1993年9月23日，北京仅以两票之差与2000年奥运会失之交臂！当中国在悉尼奥运会上以金牌总数第三实现历史性突破的时候，当中国的综合国力一步步增强、人们的奥运情结越来越浓烈的时候，八年前的这一幕，仍如此真切地搅动着人们的心绪。
让时光倒流……
这一声声呼喊，在那个中国人被蔑称为“东亚病夫”的年代，是如此的悲壮与高昂。
让时光倒流。
1928年，荷兰阿姆斯特丹奥运会。看台上的中国全国体育协进会干事宋如海百感交集，反复用英语吟诵“奥林匹亚”，忽然喊出一句中国话：“我能比呀！”后来，他将奥林匹克运动会音译为“我能比呀”！
这不堪回首的一页，已被我们翻过。“坚定不移地走向世界”
前80年，积贫积弱，民不聊生；后80年，中国人民在中国共产党领导下，从最悲惨的境遇走上光明的道路。
在这个曾经苦难深重的国家，人民的爱国之情、强国之梦与体育是如此密不可分。
不能忘记，20世纪80年代，女排精神给人们带来的巨大鼓舞。“团结起来，振兴中华！”成为时代强音。从第23届洛杉矶奥运会的15枚金牌，到第27届悉尼奥运会的28枚金牌，中国当之无愧地成为国际公认的体育大国。
可是，“中国何时能自己举办一届奥运会？”———上世纪初，同胞的呼喊犹在耳际。
这是一个不畏惧任何艰险的民族。8年前北京申奥失利之后，人们高呼的口号是“坚定不移地走向世界”！
中国走向世界的脚步不可阻挡。奥运之梦牵系着中华民族为创造人类文明共同奋斗的理想。
人类一次智慧而诗意的选择
2000年9月9日。北京。
中国对人类的巨大贡献举世皆知。
“在北纬40度上下的世界各大城市，只有北京是历经3000年而不衰的都城。古迹之多，胜过罗马；气魄之大，胜过巴黎。”
今日中国已成为最具潜力的新兴市场，谁能漠视这个巨大市场给予世界经济发展的强大动力？
“新北京，新奥运”，已不仅仅是响亮的口号。互联网已成为公众表达意见的窗口。在北京奥申委网站上，一次为支持北京申奥而举办的签名活动中，仅一个月签名者就达100万人。20多家民间环保组织加入北京申奥队伍；“绿色社区”活动，正由居民们自发推行。“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”，正实实在在地成为中国赋予奥林匹克运动的崭新内涵。
1913年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦寓意深远地为国际奥委会设计了“五环”标志，以象征五大洲通过体育紧密联系在一起。奥林匹克圣火就要在古老的中国燃烧。时间将证明，这是人类的一次智慧而诗意的选择。
1908———2008，从第一个中国人提出申办奥运会，到北京主办奥运会，历史的回声将穿越整整一百年。这看似巧合，却蕴含着历史的必然。
此致
敬礼
未来的小健将：熊杨拓
2004年10月5日
篇三:[申奥成功]关于《我们成功了》教学设计与反思
学习目标：
1、认识14个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
4、增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重点：
1、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
2、识字教学
教学难点：初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：生字卡片、课件
教学时间：两课时。
教学过程
第一课时：
一、谈话，导入新课。
1、教师以饱满的激情，回忆1993年申办2000年奥运会的经历及两票之差败给悉尼的惨痛，，讲述2001年的申办的成功与巨大的喜悦。（反思：北京申奥成功，是整个中国的成功，是很好的爱国教育题材。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争，我们赢了，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，相对于八年前我们以两票之差输给悉尼的惨痛，八年后，我们北京以新的精神面貌再次参与竞争，以极大的热情企盼的08年的奥运会能在北京举行，又是何等的喜悦？所以，我对北京的申奥背景做了介绍，用来帮助学生理解申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心情和自豪感。这堂课的教学也说明了，情感疏通的重要性，我以我两次参与收看申奥结果时心境的巨大反差的历程，让孩子很好地体会到了申奥的大事，让每一个国人都热血沸腾。孩子们读起课文来，感情自然就更丰富了。）
2、激情：播放申办成功欢庆的视频资料，说说，看完了，你有什么感受？今天我们就来学习把这激动场面化为生动文字的课文。板书课题：我们成功了。
3、齐读课题。理解成功。
二、初读课文
1、自由读课文：读准字音，画出生字。
2、小组内读课文：标出自然段，互查生字读音。提出不懂的问题。
三、识字教学
1、指名读各自然段，教师与学生评价重点强调生字读音。
2、出示词语，抢读。
3、游戏识字巩固：抢卡片。说说你用什么方法识记生字的？
四、再读课文，感悟
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？（反思：在学生讨论并充分朗读的基础上再肯定：天安门广场和中华世纪坛。把学习的主动权交给学生，给学生充分的阅读时间，不剥夺后进生的学习、感悟机会。）
2、朗读课文。重点朗读2、3自然段。
五、小结
第二课时
一、复习生字词语。
二、细读课文，感悟理解
1、教师以激动、自豪的语气范读。
2、你从老师的范读中听出什么？
3、还记得这欢呼雀跃的激动情景吗？你敢跟我挑战吗？谁想朗读？
3、学生自由读：读出激动自豪的语气。
4、指名朗读，师生共评。
三、表演，深化理解
现场采访活动：几位同学表演课文描写的天安门广场欢乐群众中的一员，一名同学扮演同样激动兴奋的记者，对他们进行采访，请他们自由谈谈：我们北京申奥成功，作为一名中国人，你是怎样想的，你现在的心情怎样等等
四、写字指导。
1、学生观察分析字的结构。
2、请班上写字最漂亮，观察最仔细的同学提醒、讲解字的主笔。教师补充。（反思：在教学写字的过程中，经常发现有的孩子对观察哪笔是这个字的主笔，哪个笔画在田字格的哪儿，有了疲劳和厌倦感。他们往往提不起兴致来集中注意力，无法认真关注在教学中，使得我的写字教学事倍功半，但偶然间发现，当我说：我将请观察最仔细，写字最认真的同学来提醒大家，在黑板上书写的时候，效果就大不一样了，孩子们就变得专心了，兴致盎然了。）
3、教师范写，学生书空。
五、小结。
拓展：畅想2008，20008年，北京会有什么变化？你有什么打算？
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