[集装箱活动房屋]活动房屋

【www.bbjkw.net--活动方案】

活动房屋一:大班奇特的房子绘画活动教案

　　导语：教会幼儿对房子的基本了解，以下是小编为大家分享的大班奇特的房子绘画活动教案，欢迎借鉴！
　　活动目标
　　1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
　　2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
　　活动准备
　　1、画纸、笔。
　　2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。
　　活动过程
　　1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
　　2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
　　3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
　　4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。
　　评析《奇特的房子》
　　1、 这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇 特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑 战性。
　　2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：
　　1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
　　2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

活动房屋二:南瓜房子中班语言教案

　　南瓜房子中班语言教案一
　　【活动设计背景】
　　由于学前班的娃娃开始有主观意识，但现在多半孩子是独生子女，不愿意和别人分享一些快乐，现在加上《刚要》指出多培养孩子的合作及配合性，互动性。多让孩子体会生活当中需要同伴的帮助，友谊的建立不能孤僻。
　　【活动目标】
　　1、感受故事中小熊失去朋友的孤独和得到友谊的快乐；
　　2、大胆想象帮助小熊修补南瓜房子的办法；
　　3、大胆讲述，语句连贯，语义清楚。
　　【教学重点、难点】
　　让小朋友熟悉理解故事内容。
　　难点：
　　让小朋友学会想象和体验故事中各种人物角色怎么给小熊补房子的。
　　【活动准备】
　　图片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小猪，画纸，水彩笔。
　　【活动过程】
　　一、出示图片—南瓜，引出活动内容。
　　师：南瓜和小熊会发生什么样的故事呢？
　　幼儿讨论、发言讲述。
　　二、欣赏故事，了解故事的主要内容。
　　教师讲述故事。
　　师：小熊一个人住南瓜房子里面开心呢，还是和其他小动物一起住开心？为什么？
　　小结：每个人有了朋友，有了友谊，生活会更加快乐！所以小熊和其他小动物一起住开心。
　　三、分段讲述，熟悉故事情节。
　　1、讲述1—3段
　　师：南瓜是怎么来的？是谁把他变成了南瓜房子？南瓜房子是什么样子的？你能说一说吗？
　　幼儿讨论，个别讲述。
　　师：秋天来了，是个大丰收的季节，所以小熊收获了一个金灿灿的大南瓜。南瓜上面是碧绿的屋顶、金色的墙壁，下面是亮堂堂的大门和窗户。
　　2、讲述第4—6段
　　师：都有谁来想来看南瓜房子呢？他们都说了什么？结果怎么样？
　　师：山羊伯伯和小猪弟弟都想来看一看南瓜房子。
　　山羊伯伯说：我这么大了，还没见过南瓜房子呢，可以看一看吗？贝贝说：你老是咳嗽，还是站远点吧！
　　小猪弟弟说：贝贝哥哥你的房子真漂亮，我可以进去看一看吗？贝贝说：你这么胖，会把我的房子踩坏的。
　　3、讲述7—9段
　　师：贝贝住在南瓜房子里面开心吗？他遇到了什么难题？是谁帮助了他？用什么办法解决了问题？
　　师：你还有什么办法帮助贝贝修补南瓜房子？南瓜房子有了什么变化？为什么会有这样的变化？
　　小结：小熊贝贝一个人住在南瓜房子里，一点也不开心，还有点孤单，但是最后她邀请了许多的小动物一起住，互相帮助，开开心心、热热闹闹的一起生活。所以小朋友们也要学会分享，比如你有什么好玩的，好吃的，有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，热热闹闹、开开心心的。
　　四、识字说词
　　认识上和下，完成练习书写和说词。
　　南瓜房子中班语言教案二
　　一、活动目标：
　　1、看图讲故事，进一步了解蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
　　2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲出参加蔬菜的数量，名称以入与南瓜房子的对话。
　　3、表演故事，并根据故事情节创编故事并作画。
　　二、活动准备：
　　各种蔬菜图画和头饰、笔、录音机、《卡通的歌》磁带。
　　三、活动过程：
　　（一）、1、音乐活动：卡通的歌
　　师生随着音乐，表演歌曲《卡通的歌》。
　　歌曲里有谁呢？《南瓜房子》。我们一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）
　　老师戴手套（南瓜房子）说：小朋友们好，今天我邀请大家来参加一个蔬菜各舞会，你们想请哪些蔬菜来参加舞会呢？（幼儿说出自己知道的蔬菜宝宝）
　　幼儿讲出一个蔬菜，出示一个。
　　师：蔬菜宝宝都开心地来了，看看都有几个呢？南瓜房子不喜欢大家拥挤，我们给它们从小到大排排队，按顺序去参加舞会吧！
　　（一个红蕃茄、二根绿黄瓜、三个洋葱头、四个小土豆、五个红辣椒）
　　师：哎哟哟，哎哟哟，等等我呀，香蕉、紫葡萄、红樱桃也来了。
　　（对不起，你们不可以进来。）师：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、红樱桃南瓜房子不欢迎它们吗？（因为它们是水果。）师：哦，香蕉、紫葡萄、红樱桃知道自己不能参加，有礼貌的和南瓜房子说：再见！
　　2、看图讲故事
　　带领幼儿看图完整的讲述故事，重点讲述蔬菜的数量、名称和对话。
　　（二）、表演游戏
　　师：南瓜房子的蔬菜舞会开始啦，我们也一起去参加吧！请到蔬菜房子里去选一个自己喜欢的蔬菜，谁来扮演有礼貌的水果娃娃呢！那我们一起来表演吧！
　　交换角色表演一遍。
　　（三）创编故事，

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen174253/