[实弹射击俱乐部]实弹射击

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实弹射击篇1:实弹射击小学生作文

　　春假过后，我们天长小学组织我们参加军训活动。活动中，我们做了许多有趣的事。比如障碍跑、叠棉被。其中，我最喜欢的就是实弹射击了。
　　那天早上，我们上了一堂射击课，重点教授我们射击的姿势和瞄准的方法：射击时，要把枪托架在自己肩上，头靠在枪上。瞄准时，要从枪把上的缺口往前看，一般要瞄准十环下面一点……同学们学习认真，好象现在就在射击似的。我心想，连打气qiang都要做这么多动作，射击真难啊！
　　到了射击场地，大家马上投入了“战斗”，我却不紧不慢地打量起场地来。这里是一个用钢板搭起来的棚子，灯光昏暗。在尽头，有四把枪正对着四个靶子。女同学先打，她们有的半蹲，有的弯下腰，弓着背，活像一只“唐老鸭”。枪响此起彼伏，好象来到了战场。沮丧的叫声和激动的喊声不时传来。我心中十分紧张，听说女生们成绩都很不错，万一自己打不好，被人笑话连女生都不如。
　　该轮到我了，我按照老师教授的动作，半蹲、把枪抵在肩上，屏息凝神，看好准心。我紧抓着枪把，手心都出了汗。在枪摇晃之中，我找到了靶心，当准镜的缺口对准准心，而准心正对着靶心时，我扣动扳机。“啪”一声清脆的响声，这一枪上靶了。教官为我们装填子弹。
　　有了上一次的经验，我打第二枪就轻松多了，原来打靶这么简单啊，我更有信心了。我马上打出了这一枪。不出所料， 这一枪也打中了。后几枪我如法炮制，每次都能听到那清脆的响声。
　　正当我的意洋洋，以为自己五发全中时，教官把靶纸拿给我看。呀，最后一发只差一毫米就到一环了，真可惜。我只有四环，我连中五环的美梦泡汤了。真是“麻雀掉进谷壳里——一场空”啊。虽然段老师安慰我，说中四发已经很不错了，可我不免有些失落。我感到凡事要做精确，决不能有丝毫偏差不然，会留下遗憾的。
　　这次射击我学会了射击技术，还明白了精确的重要。

实弹射击篇2:大学2015级新生军训简报

　　风雨潇潇，枪声铮铮
　　——军训师顺利完成实弹射击工作
　　9月6日至7日，军训师组织2011级6000余名参训学生在西安民兵训练基地进行了军训实弹射击，校党委副书记兼军训师政委白华在军训师副师长王思亮、军训师副师长贺宏斌的陪同下莅临实弹射击现场，专程慰问承训教官。在全师官兵的共同努力下，实弹射击工作圆满结束。
　　为此，我校参训干部和承训部队进行了有效实际的沟通交流及准备工作。
　　白书记在现场接受采访时说：“我校参与准备工作人员和承训部队配合默契，保证了实弹射击的顺利进行。”同时，白书记对冒雨辛勤工作的教官表达了深深的歉意和诚挚的感谢。并且，白书记特意强调了要时刻把学生的安全放在第一位，切实抓好新生教育工程，巩固和发展军训所取得的成果，继续提升同学们的军事素养，确保2011级新生都成为有道德有纪律的新世纪人才。

实弹射击篇3:自动步枪射击教案

　　教学内容：
　　一、对依托物的利用
　　二、卧姿有依托据枪、瞄准、击发
　　教学目的：使同志们学会自动步枪卧姿有依托据枪、瞄准、击发的动作要领，为实弹射击打下良好基础
　　教学方法：讲解示范，动作练习，检查验收
　　教学时间：1小时
　　教学地点：靶场
　　教学过程：
　　一、教学准备
　　(一) 清点人数，验枪，整理装具
　　(二)宣布教学提要
　　二、教学实施
　　(一) 对依托物的利用
　　射击时，为了获得更好的射击效果，提高射击精度，射手应力求利用地物和构筑依托物实施射击。一般构筑依托物应根据射手的高矮和手臂长短而定，通常长约25—30厘米，高20—25厘米，宽10—15厘米，要求土质适宜，软硬适合，便于操枪，其内侧应陡些。在战斗中为了不失时机地消灭敌人，应善于利用不同高度的依托物进行射击，以增加枪身的稳固性。
　　(二) 卧姿有依托据枪、瞄准、击发
　　1、讲解示范
　　讲解：卧姿据枪是在卧姿装子弹的基础上进行的，据枪时，下护木前导气箍下枪管放在依托物上，身体右侧与枪身略成一线，左手握弹匣，左肘着地外撑，两肘保持稳固，胸部挺起，身体稍前跟 (肘不离地)，上体自然下塌，两手用力保持不变，使枪托确实抵于肩窝，头稍向前倾，自然贴腮。
　　瞄准时，首先使瞄准线自然指向目标，若未指向目标，不可迁就强扭枪身(腕部、上体勉强用力)，必须调整姿势。修正方向时，可左右移动身体或两肘；修正高低时可前后移动身体或依托物。 (连发时，不管修正方向或高低，都要重做正、握、抵、跟、塌动作)。
　　击发时，右手食指第一节均匀正直地向后扣压扳机，余指力量不变。当瞄准线接近瞄准点时，开始预压扳机，并减缓呼吸。当瞄准线指向瞄准点时，应停止呼吸，继续增加对扳机的压力，直至击发。击发瞬间应保持正确一致的瞄准。当瞄准线偏离瞄准点或不能继续停止呼吸时，应既不增加也不放松对扳机的压力，待修正或换气后，再继续扣压扳机。
　　示范射击：(按一练习条件实施)
　　讲评射击情况。
　　2、组织练习
　　第一步：据枪；
　　(1) 领练练习：教员做一动，学员跟着做一动。
　　(2) 个人体会，熟悉动作要领。
　　教员首先检查骨干，尔后利用骨干逐个检查纠正，并与骨干研究训练中的难点。
　　动作要领归纳：一稳、二紧、三实。
　　稳——两肘撑地要稳。
　　紧——腹部贴地要紧。
　　实——枪托抵肩要确实。
　　(3) 分组练习。
　　可将一个班分成几个组展开练习，教员逐组检查。检查方法可归纳为五个字：看、摸、推、拉、问。
　　看——射手外观姿势是否与枪身略成一线。
　　摸——摸腹部与地面是否贴紧，抵肩是否正确。
　　推——右手拇指轻推准星座，看枪与身体是否结合一体。
　　拉——拉枪机看操作是否稳固。
　　问——问射手操枪后各部位的感觉。
　　(4) 重点辅导。
　　对掌握动作要领较差的学员，集中由教员或指定骨干进行重点纠正和辅导。
　　第二步：瞄准、击发练习；
　　(1) 复习理论。对射击学理和瞄准课所学基础知识进行复习，启发学员更好地运用。
　　(2) 互相检查练习：让掌握要领好的谈体会，做示范并进行以好带差，互帮互学。
　　(3) 要领归纳：
　　瞄向目标别着急，心平气和收视力；
　　认真检查平和正，停止呼吸压到底。
　　第三步：综合练习。
　　(1) 增加难度练习。为解决实弹射击时的心理素质对射击的影响，可采取跑、跳后进行据、瞄、击练习，使学员逐步消除心理因素对射击带来的影响。
　　(2) 开展评比竞赛，检查训练效果。
　　3、检查验收

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