[农民伯伯简笔画]农民伯伯吧

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第一篇农民伯伯吧:农民伯伯无私奉献的手作文

　　有这样一双手，它辛勤地劳动着；有这样一双手它无私奉献着……这双手，朴素而又珍贵；这双手，任劳任怨地为人民服务着……这便是处在人民最底层的农民伯伯的手。
　　农民伯伯的手是勤劳的，他们每天总是第一个迎接早晨的朝阳，下地干活；直到深夜，才缓缓地回到家中休息。他们是值得令人钦佩的劳动者，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。如果没有这些劳动人民用一双双勤劳的手辛勤地劳动的话，就不会有我们的今天。我们现在所吃的每一粒米、每一颗菜，无不都由农民伯伯那辛勤的汗水凝结而成。
　　农民伯伯的手是无私的。他们用双手在春天里撒下种子，悉心地照料；在秋天收获了果实后，就把自己的劳动果实拿给全世界的人们共享。他们像天使一般，千千万万个生命被他们养育着。他们的双手哺育了万物，无数的生命因为有了农民伯伯的无私奉献而生活着、成长着。
　　让我们一起来歌颂这些神圣的天使吧！是他们哺育了我们，如果没有他们，我们将无法存活。我衷心地感谢您——农民伯伯！
　　这是一篇描写农民伯伯的手的文章，作者用蘸满深情的笔墨赞美那些为我们无私奉献的农民伯伯。主体部分围绕“勤劳的的手”，“无私的手”进行细致地描写。语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
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第二篇农民伯伯吧:扩写《悯农》

　　【范文一】
　　中午十一点，太阳烤着大地，地里的禾苗强打起精神，大树也在不停的呻吟着。
　　农民伯伯找起锄头，迈着沉重的步伐，终于来到了地里，农民伯伯的脖子上披着一条毛巾，头戴顶破草帽，多年的辛勤劳动将他那白色的汗衫染得面目全非，脚上穿着草编鞋，斜挎了一个小壶水。
　　只见农民伯伯双手紧握锄头将那些“抢”走禾苗营养的“强盗”-----草锄掉。不一会农民伯伯就满头大汗，农民伯伯不得不停下来，只见他右手拿着毛巾放在额头上，不停的檫汗。
　　农民伯伯干了一个小时了，只好放下锄头，拿起草帽扇扇风，又拿起被汗水染黑的毛巾不断檫着汗，他径直走到树荫下歇凉。
　　然后伯伯拿起了水壶，拧开盖子，水被震得晃动起来，农民伯伯喝了一口水说：“真凉解渴，好多了!我得继续干活了”。
　　农民伯伯不小心将一棵幼苗碰倒了，他心如刀绞，弯下那已无知觉的腰杆，把幼苗扶正，用手轻轻地把土拍平。伯伯又开始干活了，他的全身已湿透了，成了个“落汤鸡”。他叫苦不迭地喊到：“这个封建社会真是要命啊!什么时候才可以干完这快地啊!真是热死我了!”
　　伯伯一口气把手中的水喝完了，伯伯不耐烦地将水壶扔到地上。又过了一个小时，伯伯抬起头望望太阳自言自语道：“这会儿少说得有十三点了吧!我得回去了，下午再干。”
　　这种情景谁看谁都不忍心啊!以后大家一定要节约粮食，节约用水!
　　通过这个故事反映了封建社会的黑暗，歌颂了农民伯伯的辛苦，伟大中的平凡。
　　【范文二】
　　在一个炎热的中午，大地都被晒得裂开了几道口子，就像几张大大的嘴巴祈求上天下一场大雨。
　　从一个屋子里走出了一个农民，他穿着破破烂烂的衣服。衣服上补了一层又一层的补丁，身上搭着一块脏兮兮的毛巾。脚上拖着一双破旧的草鞋，鞋子上还破了好几个窟窿。头上带着一个草帽。
　　这个农民拿着锄头，来到了田地旁边无奈的看看田地，用锄头开始除草。干了一会，农民就把毛巾拿起来擦着自己身上的汗。不一会儿，毛巾就变得湿漉漉的。农民一边捶背一边叹气，好像在说这么热的天，田地的收成也不会好。
　　有一名富农走过来，慢吞吞的对农民说:“这么热的天，别干了，回家吃饭吧!”农民悲伤地说：“不行啊，我还没干完呢!”富民说:“那好吧!”富民就离开了。
　　农民继续干。又从远处走来了个人。这次来的是地主。地主走近农民霸气地说：“今天该交钱了。”农民可怜地说：“行行好吧，今年的收成不好，您先回去吧!”地主怒气地说:“那抓紧点凑钱!”地主就回去了。天色很晚了，农民拖着疲惫的身躯回家了。在吃饭的时候，儿子剩在碗里几粒米就准备离开饭桌。农民赶紧地说：“儿子，你也知道我在外面很辛苦，所以一定要珍惜粮食。”儿子说：“我明白了。”于是，儿子赶紧吃掉剩下的米粒。
　　通过这件事，我感觉生活中我也像故事中那个孩子那样经常浪费粮食，却不懂得珍惜。所以我以后会改掉这个坏习惯。

第三篇农民伯伯吧:幼儿园小班悯农教案

　　幼儿园小班悯农教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。以下是小编为您整理的幼儿园小班悯农教案资料，欢迎阅读！
　　幼儿园小班悯农教案
　　活动目标：
　　1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。
　　2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。
　　3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。
　　活动准备：
　　ppt课件，
　　活动过程：
　　一、谈话引出课题。
　　1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？
　　师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回
　　答继续提问，直至幼儿答不出）
　　师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。
　　2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？
　　3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首
　　古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。
　　二、学习古诗，初步理解诗意
　　1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。
　　2、师 ：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）
　　3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。
　　逐句讲解并学念古诗：
　　（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那
　　你们知道什么时候的太阳最红最热？
　　老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
　　齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
　　（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？
　　老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？
　　齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。
　　（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？
　　齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。
　　4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）
　　5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）
　　6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）
　　7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）
　　三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。
　　1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。
　　老师示范唱
　　2、幼儿学习歌唱《悯农》
　　四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。
　　师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛
　　苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？
　　（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？
　　五、结束
　　师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。

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