[幼儿园亲子游戏大全]幼儿园游戏大全

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幼儿园游戏大全一:幼儿角色游戏教案大全

　　幼儿角色游戏教案1：风味小吃店
　　活动目标：
　　1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色，并用不同的动作语言表情去表现角色，体验游戏的快乐。
　　2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。
　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
　　活动准备：
　　了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用
　　制作各种小吃所需要的材料、工具
　　活动过程：
　　1、以回忆的方式引题：师幼共同回忆上次活动的情况，引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。
　　2、引导幼儿讨论分工，为风味小吃店开张做准备。
　　①幼儿自己分组，选择自己最喜欢的小吃进行制作。
　　②教师巡视，指导幼儿的分组及制作情况。
　　③和同伴友好相处，爱护游戏材料。
　　3、幼儿自主选择游戏，师指导。
　　①整理制作材料，摆放各种小吃。
　　②幼儿协商分配游戏角色。
　　③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。
　　4、活动评价：
　　①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇
　　到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。
　　②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩，还要增添什么材料等等。 ③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。
　　幼儿角色游戏教案2：超市
　　活动由来
　　最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。
　　预期目标
　　1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。
　　2、培养幼儿的观察及表现力。
　　3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
　　4、发展幼儿的口语表达能力及表演。
　　第一次游戏
　　活动目标
　　初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。
　　活动准备
　　经验准备：
　　请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。
　　活动过程
　　一、情景激趣引题
　　老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道要去哪里买？你们能告诉我吗？
　　二、谈话丰富知识
　　(1)这是什么地方?
　　(2)超市出售哪些食品?
　　(3)超市里面都有谁？
　　(4)营业员与顾客间会说些什么呢？
　　(5)师根据幼儿的回答进行小结
　　三、初次分组游戏
　　1、提醒角色分工与游戏规则：
　　（1）每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。
　　（2）每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。
　　2、幼儿分组游戏，教师随机指导
　　3、玩好角色呼唤，再玩一次。
　　四、集中交流评价
　　1、交流汇报：刚才玩什么？怎么玩？出现什么问题？怎么解决？
　　2、小结评价，指出下次活动注意点。
　　第二次游戏
　　活动目标
　　1、 了解超市里工作人员的工作。
　　2、 会大胆表演各个人物，服务于他人。
　　活动准备
　　经验准备：
　　对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。
　　活动过程
　　一、回忆旧知提出要求
　　上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意
　　1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。
　　2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？
　　3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）
　　二、分组游戏、随机指导
　　幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。
　　三、集中交流、评价激励
　　1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？
　　2、小结评价，指出下次活动注意点——去超市买东西要知道程序。
　　第三次游戏
　　活动目标
　　1、了解超市人员的工作职责。
　　2、增强各游戏主题之间的交往和联系。
　　活动准备
　　经验准备：
　　已玩过几次超市游戏积累一定经验
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等
　　活动过程
　　一、反思旧知，提出要求
　　上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。
　　三、分组活动，随机指导
　　1、幼儿分6个小组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏
　　2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待
　　3、教师随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导
　　四、交换角色，再次活动（可活动3—4次）
　　五、集中交流、评价小结
　　1、交流：今天顾客按什么程序到超市买东西？
　　2、评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他（她）什么？今天游戏中还存在什么问题？
　　3、小结：今天游戏开展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，还表现出良好行为习惯。但是还不敢大胆想象，材料没有创新。
　　行点评，以让幼儿在下次游戏中有所进步。
　　第四次游戏
　　活动目标
　　学习使用秤、钱等。
　　活动准备
　　场地布置、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等
　　活动过程
　　1、 幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方（师小结）。
　　2、 请个别能力强的幼儿上台示范一遍，师在旁边指导。
　　3、 幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。
　　4、 幼儿游戏，教师指导，重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流，提高幼儿的口语表达能力。
　　5、 结束
　　师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的问题给予讲评，以待下次游戏中改进。
　

幼儿园游戏大全二:小班体育游戏教案大全

　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。下面是小编分享的幼儿园小班体育游戏教案的相关教案，老师们快来看看吧!
　　幼儿园小班体育游戏教案一
　　动物模仿操
　　【设计意图】
　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。
　　【活动目标】
　　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
　　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
　　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
　　【活动准备】
　　白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。
　　【教学重点、难点】
　　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
　　难点：根据音乐变换动物走。
　　【活动过程】
　　一、谈话引题
　　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!
　　二、逐一认识小客人
　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
　　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”
　　师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”
　　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
　　2、认识螃蟹并模仿走路。
　　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”
　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
　　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”
　　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。
　　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)
　　师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。
　　“它的本领可大了，我们一起来看看。”
　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”
　　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。
　　4、认识大象。
　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。
　　三、游戏：听音乐做动物走
　　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。
　　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
　　四、游戏结束：
　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
　　【教学反思】
　　1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
　　2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
　　3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。
　　幼儿园小班体育游戏教案二
　　过水塘
　　【活动目标】
　　1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。
　　2、积累与同伴合作玩的经验。
　　【环境创设】
　　1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
　　2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
　　【观察与指导】
　　1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。
　　2、幼儿自由玩纸板。
　　引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。”
　　幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
　　提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
　　3、游戏：上学去。
　　引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办?
　　幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
　　幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。
　　教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
　　4、放松活动：师生共同整理器械。

幼儿园游戏大全三:小班游戏教案大全

　　作为一名幼儿园老师，我们要掌握哪些游戏的教案呢？掌握这些教案，我们才能顺利带领孩子们开展游戏活动。以下是小编精心准备的小班游戏教案大全，大家可以参考以下内容哦！
　　教案:《猫捉老鼠》教案【1】
　　设计意图：
　　小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
　　活动内容：《猫捉老鼠》
　　活动目标
　　1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
　　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
　　活动重难点
　　按歌词有创造性地做动作。
　　活动准备：
　　猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
　　活动过程：
　　1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
　　师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
　　2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，
　　一把抓住它。）
　　3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
　　4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
　　5、教师讲解游戏玩法和规则
　　师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
　　【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
　　小班体育游戏活动教案：钻洞洞【2】
　　教学分析：
　　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
　　教学目标：
　　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
　　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
　　游戏过程：
　　一、准备活动──身体操
　　儿歌：
　　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的
　　屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。  （设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。）
　　二、游戏──钻洞洞
　　1．做个小洞洞
　　a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 （设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）
　　b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
　　（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。）
　　2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
　　（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）
　　三、结束活动──身体操
　　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，
　　谢谢我的膝盖和屁股，再见！
　　好玩的瓶子游戏教案【3】
　　目标：
　　1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
　　2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
　　准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程：
　　一、导入：听音乐做瓶操。
　　1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
　　2、听音乐一起做瓶操。
　　二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
　　1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”
　　2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
　　3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
　　4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
　　5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。
　　看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
　　6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
　　7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
　　三、游戏。
　　“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”
　　幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
　　小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！
　　四、结束。
　　今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

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