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(1) [英文写作]初中英语写作素材范文
导语：以下是小编为大家收集的几篇初中英语写作素材作文。供大家参考阅读。希望喜欢。
初中英语写作素材范文【一】
Health and Wealth
Which is more important, wealth or health? Different people have different opinions.
Some people prefer wealth, holding that money can not bring everything, but without it, one can do nothing. In order to get more money they can do anything. However, other people regard health as more important. Once health is lost, it is no use having a lot of money.
As far as I am concerned, I love wealth, but I value health more. Everybody wants to live a happy life. So they try their best to earn money which they can ensure they lead a comfortable life, but if happiness and comfort are achieved at the cost of their health, how can they be happy Without health money becomes meaningless. In my opinion, no one agrees that a wealthy person without good health can be happy. So, just do our best and keep fit.
初中英语写作素材范文【二】
My Hobbies
I have many hobbies, such as sports, singing, playing the violin and keeping a diary.
I like sports very much. I go running at five o"clock in the morning. After classes in the afternoon, I play table-tennis with my friends. These sports have kept me healthy.
At home, I like to sing and play the violin. I practice singing and playing the violin every day. Busy as I am, I am quite happy.
Of all my hobbies I like reading books best. In my bedroom there are nearly six hundred books. There are story books, textbooks, magazines, and others. All these books have enriched my knowledge.
初中英语写作素材范文【三】
My Plan for the Spring Festival
Spring festival is the most important festival for Chinese people. Many people will prepare many things for the spring festival. Now this is my plan for the spring festival. The first, I will visit my friends and my relatives. The second, I will make a big snow man with my daughter and my wife. The third, I will stay with my parents, because I have no more time to stay with them at peacetime. This is my plan for the spring festival. I hope all of you have a good time in the spring festival.
(2) [英文写作]2015年小学英语写作方法指导
在我们当前的小学英语教学中，教师往往只组织大量的听、说、读的活动，而忽视对写的有效训练;就是在训练“写”，也只是写写单词、写写句型和课文，并没有深入到培养学生“写”的综合技能。部分教师甚至还存在着一些错误的认识，认为写作教学和训练过于费时，影响教学进度;写作作业难批改;写作教学枯燥，易降低课堂的活力;英文写作对小学生而言太难了等等。但是，儿童语言能力的发展是综合的，听、说、读、写各项能力之间互相制约，互相促进，任何一项能力的滞后都会影响到其他能力的发展。我们应该更新教学观念，设计一些符合学生认知规律、实效性较高的写作活动，促进学生英语技能的全面发展。下面是我对小学英语写作教学一些浅显的看法。
一、 由易到难，培养学生的写作兴趣
对于小学生来说创造性地运用语言确实有一定的难度，所以在写作教学中，教师应针对儿童的年龄特点和语言水平，设计难易适中且充满童趣的写作任务。俗话说得好，兴趣是最好的老师。要培养学生对英语写作的兴趣，首先就要有对英语学习的兴趣。而且要将低、中年级学生的直接兴趣慢慢培养成高年级学生的间接兴趣。尤其是对于低年级的学生词汇量有限，教师更要根据教材的主题或语言内容设计学生易完成的写作任务。如对于中年级的学生，教师可能将阅读材料中的一些关键词或词组挖空，让学生联系上下文猜词填空。如通过填词练习让学生描述动物：
My pet
I have a _______. It is _______ and ________. It has got _____. It has got _______ and ________. It can ________. It can _______, too. It eats _______. My parents like _______ very much. We are ______ friends.
这种填词的练习，既能训练学生的阅读能力，又能培养学生初步的语篇意识，并为高年级的写作打下了基础。循序渐进的学习，既能让学生体验成功，也能让学生建立写作的信心和兴趣。
二、抓好课本教学，夯实英语基础
要想写好一遍好的英语作文，离不开单词的积累。单词是一篇作文最基础的部分，过分强调它是不妥，但却也不能忽略。强大的单词积累是写好一篇作文的后盾。所以，不管在课堂上，还是在课后，都要强调学生掌握好单词的拼写和单词的运用，夯实英语写作的基础。
在小学，学生的主要学习时间是课堂学习时间。学生的主要知识来源于课本，课本是学生学习的根本。课本给学生提供基本的句型,语法知识，词汇等。所以，对于课本中的内容，可适当要求学生背诵，小学生善于模仿，通过背诵课文，一些句子就会在学生心中生根发芽，学生就会有意无意地模仿这样的句子进行写作。课文中的句子一般来说是很规范的，学生的写作也会较规范。记忆中的课文也是学生写作时句子处理的依据。凭语感和课文结构，利用个人的智慧和对作文题目及要求的理解，学生会写出语法正确，句意通顺，结构严谨规范的作文。
三、 广泛阅读，拓展知识面
古人云“读书破万卷，下笔如有神” ， 阅读是写作的基础，大量的、广泛的阅读，才能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大学生词汇量，增强语感，丰富学生的语言知识，了解英语国家的文化背景。实践证明，学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。通过日积月累的积累，学生在自然的习得中学得大量了的英语单词、句子，形成较好的语感。为学生更好地写作打下了坚实的基础。但在选择课外阅读材料时，还要注意：文章太易，不利于知识的提高，文章太难会挫伤学生阅读英语的积极性。这就需要教师做好充分的阅读准备，选择好难易适中的文章
广泛的英语阅读还可以让学生尽可能地了解英汉差异。许多学生写英文短文，都习惯用汉语去思考。写出来的句子，读起来很拗口，句意生硬，令人费解。甚至有的学生将汉语句子逐一对照译成英语单词，拼凑成句子。如：上个星期天，我爸爸坐船去了上海。译文成了：Last Sunday ,I father sit ship go to Shanghai. 令人啼笑皆非。究其原因是学生不明白英汉两种语言表达上的差异。如，汉语中没有时态和语态的复杂变化，只借助于助词“着，了，过”。而英语则有复杂的时态和语态变化以及动词短语，介词短语等一些固定搭配，动词与其主语的一致，称谓的一致等等。让学生进行广泛的英语阅读可以降低这样尴尬的机率，在不断的阅读中拓展知识面。这样才能在实际运用中应用地恰到好处，英语写作才能更规范，更标准，更符合英美人的表达习惯。
四、培养学生的写作热情
众所周知，写作和口语都是语言输出的重要方面。写作是人们学习、运用英语的综合技能的表现，教授学生英语写作能够检验和巩固学生综合的语言知识，在写作过程中，学生有一定的时间去思考、组织、修改、判断，有利于培养和提高学生的语言综合能力;能让学生去辨别口语语体和书面语体的异同，尤其是不同的句型、表达方式和选词造句;能增强学生的自信心，哪怕正确地写出一句、两句话或一小段，一旦受到鼓励，学生都会欣喜若狂，学习英语的兴趣会更加强烈;有利于培养学生直接用英语思维的习惯，尤其是限时写作，学生必须在规定的时间内完成规定的内容，他们就不可能先用母语思考，再译成英语，而是直接用英语来思考;写作可给予学生发挥自己的想象力和创造力，作为老师应仔细观察并珍惜学生的每一次创举，并能及时地对该同学给予肯定和高度赞扬，鼓励他大胆地、尽情地去想象，那么学习英语就没那么枯燥了，写作的热情也会日渐高涨了。
积极带领学生参加教育在线，让他们把自己的作品放在网络上，一方面向别人学习的同时也可以感受到众人欣赏自己作品的那种欣喜;选择优秀的学生作品进行投稿，如《双语阅读》和《小学生英语报》等这些学生常见的刊物，对作品发表的同学进行奖励，这样更能够激发他们的写作欲望。
五、由浅入深，开展扎实的写作训练
写作和任何形式的知识一样都是可以通过训练加以提高的。基础知识和能力并重，听、说、读和写并举。在平时的教学中可应充分利用一切可以利用的机会启发、引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法，把它们作为范例，在自己写作中加以模仿和运用。又如遇到英汉表达方法不同之处，提示学生注意英语的正确表达法，切忌出现汉语式的英语。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。
(3) [英文写作]2014英语作文写作：必备热点句型
1.as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级.例如：
This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大.He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快.
否定结构：not as/so…as,“不如……,和……不一样”.上面的两个句子可分别改为：
This classroom is not as/so large as that one.
He doesn’t run as/so fast as Tom.
练习：我的书包和你的一样好. 他的英语说的和你一样好.
2. as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句.若主句是一般将来时，从句要用一般现在时.例如：
I’ll tell him the plan as soon as I see him. 我一看到他就告诉他这个计划.
He’ll go home as soon as he finishes his work. 他一完成工作就回家.
3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语.例如：
Lin Tao is busy making a model plane. 林涛忙着做飞机模型.
My mother enjoys taking a walk after supper. 我妈妈喜欢晚饭后散步.
I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道.
When someone asked him to have a rest, he just went on working. 当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作.
I have finished writing the story. 我已经写完了故事.
4. fill…with用……装满， be filled with 充满了……, be full of 充满了
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动.例如：
The box is filled with food. 盒子里装满了食物.
②be full of说明主语处于的状态.此外，还可表示程度，意为“非常”.例如：
The patient’s room is full of flowers. 那个病人的房间摆满了花.
The young man is full of pride. 那个年轻人非常骄傲.
③这两种结构还可以相互改写.例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
5. be good/bad for 有利于/有害于…… 此句型是：be+adj.+for+n.结构.例如：
Doing morning exercises is good for your health.做早操对你的健康有益.
Always playing computer games is bad for your study. 总玩电脑游戏对你的学习不利.
6. be used to(doing) sth. 习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态.be 可用get,become来代替. 例如：He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)他习惯于乡村生活.
He will get used to getting up early. 他将会习惯于早起.
注意：be used to do 的意思是“被用来做……”.例如：Wood is used to make paper.木材被用来造纸.
7. both…and…两者都…… 用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数.
例如： Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.不论老师还是学生明天都会去历史博物馆.
8. can’t help doing sth. 禁不住做某事 help在此的意思是“抑制，忍住”，其后接动词-ing形式.例如：
His joke is too funny. We can’t help laughing. 他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来.
听到这个坏消息，她禁不住哭了起来.
9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物.cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样.
This book cost me five yuan. 这本书花了我五元钱.
10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致.
You may either stay here or go home. 你可以呆在这儿，也可以回家.
Either she or I am right. = Either I or she is right. 不是她对就是我对.
要么你去要么他必须去. Either you or he to go.
11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做……
在此结构中，for用来引出不定式的逻辑主语.例如：
The ice isn’t thick enough for you to walk on. 这冰还没有厚到你可以在上面走的程度.
他年龄做够大，可以自己照顾自己了.
12. feel like doing sth. 想要做……
此处like为介词，后面跟动词-ing形式.此句型与would like to do sth.同义.例如：
I feel like drinking a cup of milk. 我想喝一杯牛奶.
Do you like taking a walk? 你想不想去散步?
13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事……
在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语.例如：
I find it very interesting to play football. 我发现踢足球很有趣.
She thinks her duty to help us. 她认为帮助我们是她的职责.
14. get ready for sth./ to do sth.
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