[以声衬静的片段描写]以声衬静的片段

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以声衬静的片段篇一:八年级语文《古诗文》知识点总结

　　通假字
　　《与朱元思书》
　　1、蝉则千转不穷(转通啭，鸣叫)
　　2、窥谷忘反(反通返返回)
　　《马说》
　　1、食马者不知其能千里而食也(食通饲，喂)
　　2、才美不外见(见通现，显露)
　　3、食之不能尽其材(材通才，才能，才干)
　　4、其真无马邪(邪通耶，表示疑问，相当于吗)
　　《送东阳马生序》
　　1、四支僵劲不能动(支通肢，肢体)
　　2、同舍生皆被绮绣(被通披，穿着)
　　课外古诗
　　1、最喜小儿亡赖(亡通无，没有)
　　2、欲上青天览明月(览通揽，摘取)
　　《岳阳楼记》
　　1、百废具兴(具通俱，全，皆)
　　2、属予作文以记之(属通瞩，嘱托)
　　《诗五首》
　　1、玉盘珍羞直万钱(羞通馐，美味的食物;直通值，价值)
　　《与朱元思书》
　　1、本文表达了作者热爱美好自然，避世退隐的高洁志趣，对追求功名利禄之徒的蔑视。
　　2、作者写富春江水之美，先写水皆缥碧，这是写水之清;次写千丈见底写水之深;接着写游鱼细石，直视无碍，这是写水之清;最后用急湍甚箭，猛浪若奔来写水之急。作者将富春江水写得有静有动，突出了富春江水异的特点。
　　3、写景往往采用化静为动的手法，使静景呈现出一种动态之美。本文中夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰运用了化静为动的手法。
　　4、文中采用以声衬静的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
　　5、表达了作者蔑视功名利禄，表现自己高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
　　6、写山音的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嗡嗡成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
　　《五柳先生传》
　　1、文章从思想、性格、爱好年、生活状况等方面塑造了一位独立于世外的隐士形象，赞美了他闲静少言、不慕荣利、安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操。
　　2、表现五柳先生喜爱读书的句子是：好读书，不求甚解。
　　3、五柳先生名号的由来的句子是：宅边有五柳树，因以为号焉。
　　4、全文的中心句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
　　5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。与不慕荣利相照应。
　　6、表现五柳先生总体性格的句子是：闲静少言、不慕荣利
　　7、描写五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
　　8、表现五柳先生对理想社会向往的句子是：无怀氏之民与?葛天氏之民与?
　　9、如何评价不求甚解的读书方法：这是一种很好的读书方法，不拘泥于单个词句的理解，更着眼于整体感知，不似抠字眼，寻求真谛，扩大阅读量，是一种科学合理的读书方法

以声衬静的片段篇二:夜晚的阅读及答案

　　月亮是别在乡村的一枚徽章。下面是小编为你带来的夜晚的阅读答案，欢迎阅读。
　　《夜晚》阅读题目：
　　17.指出下列句子中加点词语的含义。(4分)
　　(1)“月亮是别在乡村的一枚徽章”中“徽章”指
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　　(2)“我就是在30多年的漫长白天之后来到一个真正的夜晚”中“真正的夜晚”指
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　　18.文章第②段为什么从城里人看到的月亮写起?(4分)
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　　19.请对第④划横线句进行赏析。
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　　20.请说说文章最后一段的作用。(4分)
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　　21.文章第⑤段划浪线的句子是作者韩少功对月亮的感悟，链接材料中谢大光也描写了自己听泉的感受。试比较二者的异同。(6分)
　　《夜晚》参考答案：
　　17.(1)乡村区别于城市的显要标志;
　　(2)指有月光的能够给人带来美好享受的乡村夜晚。
　　18.①引出下文对乡村月亮的描写(或者“为下文写乡村月亮”作铺垫);②与下文写乡村月亮形成对比。
　　19.示例①(从词语运用的角度)：句中运用了“筛”、“飘落”、“拥挤”等动词(或运用了拟声词“叮叮当当”“ 哗啦哗啦”) ，生动形象地写出了月光的动态美，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。
　　示例②(从修辞的角度)：作者用了拟人的修辞手法(答到“通感”也可)，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情态，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。
　　示例③:示例(从表现手法的角度)：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是动态的，它们时而丁丁当当地飘落，时而哗啦哗啦地拥挤，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情态，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。
　　20.①从内容上看，用“一只鸟被月光惊飞”暗写了月光的皎洁、明亮。②从写法上看，以声衬静(或以动衬静)，衬托出乡村月夜的宁静。③从表达效果上看，最后一段以景物描写结束全文，再次点题，含蓄深沉，耐人寻味，给读者留下较大的想象空间，富有诗意。(每点1分，语言流畅1分)
　　21.相同点：两文作者都在对自然的感悟中获得了心灵的净化。
　　不同点：本文作者韩少功联想到人类在自然界面前永远显得极其渺小、孤单、无知，表达了人 类应该谦逊地对待自然，敬畏自然的思想情感。(2分)《鼎湖山听泉》的作者谢大光从泉声中感悟到历史是生生不息的，美感是充满生机的。(意对即可)
　　《夜晚》阅读原文：
　　①月亮是别在乡村的一枚徽章。
　　②城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。
　　③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。
　　④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就 是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。
　　⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地 迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
　　⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

以声衬静的片段篇三:诗歌的表现手法和写作手法有哪些

　　小编为您收集整理的诗歌写法,提供全面的诗歌写法信息,希望对您有用!
　　诗歌写法篇一：诗歌写作手法
　　高考诗歌鉴赏常用表现手法
　　在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们常常出现对概念的理解模糊不清、使用时张冠李戴等问题。为此，现将诗歌鉴赏中20种常用表现手法进行简洁盘点，以便大家更好地应对高考。
　　1．对比（对照）
　　钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。
　　2．虚实结合（联想和想象）
　　王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。
　　3．正意反说（反语）
　　宋之问《渡汉江》：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。陆游《秋思》“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀”，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。
　　4．反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用）
　　沈

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