[二年级小学生班规班纪]小学生班规班纪

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小学生班规班纪一:小学生班规细则【最新】

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　　小学各年级班规班训集锦
　　一年级1
　　班训：我学习 我健康 我快乐 我成长
　　班规：
　　讲文明,不疯闹.讲卫生,懂礼貌.
　　敬老师,亲同学.守纪律,勤思考.
　　一年级2
　　班训：活泼、健康、友爱
　　班规：
　　好学生：会学习，会听讲，会提问。
　　好孩子：爱爸妈，爱老师，爱同学。
　　好公民：讲环保，节水电，守秩序。
　　二年级1
　　班训：我快乐、我自信、我能行
　　班规：
　　好孩子要爱父母，自己的事自己做。
　　好学生要尊师长，会学习，会生活。
　　好公民要惜粮食，保环境，爱自然。
　　二年级 2
　　班训：团结自立活泼
　　班规：
　　认真听讲，大胆发言，争做好学生!
　　诚实守信，拾金不昧，争做好孩子!
　　热爱自然，保护环境，争做好公民!
　　三年级1
　　班训：我自信 我能行 我真棒
　　班规：
　　好学生——爱读书 乐发现 乐于听 学会问
　　好孩子——爱父母 懂礼貌 自己的事自己干
　　好公民——爱自然 守秩序 惜粮食
　　三年级2
　　班训：好学有情，立志有恒
　　班规：
　　1、热爱集体：积极主动为集体做事，遵守纪律，为集体争光。
　　2、珍惜时间：抓紧时间完成作业，做时间主人。
　　3、珍惜友谊：团结友爱，互相帮助。
　　4、珍惜荣誉：时刻为集体着想，为集体争光。
　　5、热爱学习：积极向上，主动、认真地完成作业。
　　6、热爱劳动：主动打扫班级卫生，珍惜劳动成果。
　　7、文明礼貌：尊重老师、同学，爱护公共财物，保护花草树木。
　　三年级3
　　班训：平时我最努力，周末我最愉快
　　班规：
　　见了老师有礼貌，衣着领巾穿戴好。
　　课堂上，用心听，读书认真勤思考。
　　站队快、静、齐，下课不乱跑。
　　地上纸花捡起来，自己的杂物不许掉。
　　只要大家都做到，我们的生活更美好。
　　三年级4
　　班训：好习惯从小事做起
　　班规：
　　我想身体好，跳绳跑步加眼操。
　　我想有礼貌，主动鞠躬并问好。
　　我想学习好，专心学习勤思考。
　　我想环境好，不摘花儿不踩草。
　　我想有朋友，小事不能太计较。
　　四年级1
　　班训：
　　团结 勤奋 积极 健康
　　班规:
　　清早上学校 锻炼身体好
　　抽屉清整齐 作业按时交
　　看明课程表 准备要做到
　　听到铃声闹 回位静息好
　　上课专心听 答问有信心
　　下课不疯跑 文明游戏妙
　　见到老师问声好 老师对我眯眯笑
　　四年级2
　　班训：文明勤学创新健体
　　班规：
　　今日事今日毕。
　　严守纪律。
　　努力学习。
　　乐于助人。
　　四年级3
　　班训：我们能积极、快乐、健康
　　班规：
　　我们会从身边每一件小事做起，做好每一件小事。
　　五年级1
　　班训：做好身边的每件小事。
　　班规：
　　做乐于助人的好孩子。
　　做勤奋学习的好学生。
　　做遵纪守法的好公民。
　　五年级2
　　班训：扎实、创新、博爱、勇敢、奋进
　　班规：
　　1、今天我微笑了吗?
　　2、今天我有新目标吗?
　　3、今天我和别人分享过什么吗?
　　4、今天我愉快并带给别人快乐吗?
　　5、今天我幽默吗?
　　6、试着和父母聊聊天，如何?
　　7、我有知心朋友吗?
　　8、今天的我比昨天进步了吗?
　　9、宽容是一种美德，你做到了吗?
　　五年级3
　　班训： 认认真真做每件事开开心心过每一天
　　班规：
　　一、坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。
　　二、按时上学莫忘记，散学整队静快齐。
　　三、午后安静早读好，时间安排要合理。
　　四、课前准备要充分，学习用品需备齐。
　　五、追逐打闹不能要, 交通安全要注意。
　　六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。
　　七、按时独立做作业，订正错误及时交。
　　八、坚持锻炼很重要，自觉认真做二操。
　　九、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。
　　十、爱护公物要做到，集体荣誉维护好。
　　五年级4
　　班训：规范言行中快乐每一天
　　班规：
　　选择适宜的方法自主学习，珍惜宝贵的光阴。
　　选择文明的方式解决问题，珍惜自主的权利。
　　选择健康的活动充实自己，珍惜生活的快乐。
　　五年级5
　　班训：和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。
　　班规：
　　早睡早起不迟到，见到老师有礼貌。
　　上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。
　　上课听讲不乱动，有了问题要举手。
　　课间休息不大叫，课前准备要做好。
　　认真做操身体棒，眼操体操都做好。
　　放学路队快静齐，团结友爱最文明。
　　六年级1
　　班训：一日三省，作一个受欢迎的人。
　　班规：
　　勤奋努力求上进，在校做个好学生。
　　孝敬父母爱劳动，在家做个好孩子。
　　遵纪守法讲秩序，做个文明小公民。

小学生班规班纪二:小学班级公约

　　制定小学班级公约有哪些内容?那么，下面就随CN人才公文网小编一起来看看吧，内容仅供参考。
　　小学班级公约【一】
　　1. 爱我班级，同学之间永远团结，和睦。说话做事永远把班级集体利益和荣誉放在第一位。诚实守信，明辩事非，知错就改。
　　2. 周一升旗时一律穿校服，按升旗仪式注目庄严。
　　3. 不迟到，不早退，不旷课，请假时出示书面请假条。
　　4. 带好每天的学习用具，包括书本、文具、各项用品。
　　5. 课前预习，课堂上认真思考，积极参与讨论，勤做笔记，培养自学能力，课堂上不做与学习无关的事情。
　　6. 按时完成作业。作业应该做到整洁，书写工整，规范自己的字体横平竖直。
　　7. 课余时间自觉认真高效地作好复习、巩固。
　　8. 爱好阅读，学习具有主动性，敢于提出不懂的问题。
　　9. 课间不做危险的游戏，不防碍别人的正常活动。
　　10. 认真做好两操，体育锻炼集合要迅速，动作要规范。
　　11. 放学一律好路队走出校门，有秩序不推挤。
　　12. 搞好卫生工作，做到地面无纸屑，墙上无涂抹，桌椅摆放整齐。
　　13.使用好文明礼貌用语，请，您，您好，对不起，没关系，谢谢，再见等。
　　14. 言谈举止文明，不说脏话粗话，不在楼道及教室内大声喧哗，追逐打闹，不破坏公物。
　　15. 正确处理同学之间关系，互相关心，互相帮助。
　　16. 积极参加校园各项活动和社会实践活动。培养自己的能力，开阔自己的视野。增长自己的知识。
　　17. 注意安全，明白安全无小事。遵守公共秩序，注意防火，防盗，懂得保护人身安全。
　　18. 爱护公共设施，保护环境，不践踏草坪，不折损树木。
　　19. 不恃强凌弱，不打架斗殴，不参与一切违法乱纪的活动。
　　20. 班级公约集体通过，人人遵守，有则改之，无则加冕。
　　小学班级公约【二】
　　为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，班委会特制定班规，望同学们配合。
　　一、纪律方面(组长记录，班长月统计)
　　(1)课堂纪律
　　1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。
　　2、课堂纪律若良，全体同学下午放学留下作检讨。
　　3、上课被老师点名表扬纪律有进步这加1分。
　　4、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂这扣3-8分。
　　5、课堂纪律优+,全体同学加2分。
　　(2)课间纪律
　　1、带其他班同学进入本班教室，造成不良影响的，负责人每次2-5分。
　　2、骂人者扣2分，打人者扣3分。
　　二、完成学习及其他任务情况。(学习委员负责监督，科代表登记)
　　1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间不上。
　　2、早晨到校补作业或抄作业者，下午留下重做两遍。
　　3、凡参加校内外各项有益活动加2分，获奖者加5-10分。
　　三、清洁卫生(卫生委员负责监督)
　　1、值日要求:
　　早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。
　　2、乱扔垃圾，扣2分并拣垃圾一天。
　　四、考勤(班长负责)
　　1、无故迟到扣1分，早退扣2分，旷课扣4分。
　　2、请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。
　　五、仪容仪表(文艺委员记录)
　　1、仪容仪表检查，不合格者扣1分。
　　2、不按要求穿校服，每半天扣1分。
　　3、周一不带红领巾扣2分。
　　4、全周仪表合格加2分。
　　六、宣传(宣传委员负责)
　　每人每月需投稿2篇，完成加1分，被录用者每篇加2分，未完成任务扣3分。
　　七、两操(体育委员登记)
　　1、早操无故却席扣4分，不认真做，被老师点名批评的扣2分。
　　2、眼操睁眼扣1分，无故不做扣3分，被检查员扣分者加倍处罚。
　　3、全周按要求做两操加1分。
　　八、其他
　　1、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。
　　2、破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。
　　3、不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。
　　每人每天原始分7分，扣完者下午留下写检讨300字并交由家长签名，一周累计扣分30分，次工作日家长到校。

小学生班规班纪三:班主任班级管理的心得体会

　　班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。
　　一、创设平等和谐的师生关系
　　平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。
　　多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。
　　二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
　　著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
　　三、细心扶持学生步入人生之旅
　　班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。
　　四、做一个勤快的班主任
　　俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。
　　五、用一颗平等的心对待每位学生
　　在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。
　　六、让学生养成写日记的习惯
　　作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。
　　写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心和毅力。
　　以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!

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