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第一篇小学学习方法:小学学习方法作文
学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。今天为大家准备的是小学学习方法作文，希望能满足大家的阅读需求。
小学学习方法作文一
同学们，一周的学习结束了。到了周末，除了要做老师布置的家庭作业之外，你还会做些什么呢？为什么有的同学总是有好的成绩，是学习的高手呢？这都归结于这些学生有好的学习方法。
一周是学习的一个小的阶段。在周末，如果对这一周的学习内容进行总结和复习，这对加深理解所学内容的重难点，提高记忆效率，巩固所学知识十分有必要。
我们可以从以下几个方面来做：
一、温习一遍本周所学教材。按照本周所学的科目的内容，结合课本及课本上的思考题，回顾一下教材主要讲了什么，重难点分别是什么，教材所要求掌握的内容，哪些自己已经理解并掌握了，还有哪些需要进一步的理解。通过这种方法，可以加强对教材的理解，使要求掌握的内容更加条理化。
二、对照一次课堂笔记。对照课堂笔记，回顾一下老师在这一周重点讲了哪些内容，自己理解了哪些内容，哪些内容记住了，哪些还没有记住，没记住的内容需要强化记忆。这样可以进一步把握教材的重难点，加深对课本内容的记忆。
三、检查一遍本周所做的作业。把本周的所有作业认真的看一遍，看一看哪些练习题是基础训练题，哪些是能力训练题。看看哪些是重点，哪些是难点，对于重难点是否已经掌握。看一看哪些题目做对了，哪些题目做错了，做错题目的原因是什么，对做错的题目要再纠正一遍，然后和原来做错的题目进行比较。这样做，可以检验自己掌握知识的程度，做到心中有数。
四、记录一些材料。通过上面的三个环节，我们已经明确了重难点，以及做错题目的原因，还有哪些需要加强巩固的知识和没有弄懂的问题等，我们最好用一个专门的本子记录，可以为我们以后对这方面的复习，以及期中期末考试的复习做好准备。
五、总结一下本周的学习方法。周末全面的复习之后，还要认真的总结一下自己一周来在各个学习环节上的学习方法，对那些成功的学习方法，要在下周继续发扬，对那些不成功的学习方法，要向其他学生学习一些好的学习方法。
小学学习方法作文二
好的学习方法可以使你提高学习效率。那么，怎么才算是好的学习方法呢？在网络上、书里都介绍了很多的学习方法，但是，不一定是适合你的。下面我想说说我的学习方法。
我的学习法宝就是“认真”和“专心”。这两个词语说起来很简单，但要真正地做到认真和专心其实是很难的。在上课的时候，我提醒自己要认真、专心地听课，但是，天上的小鸟有没有掉队的？墙角的那只小蜗牛有没有爬远了？这节课下了图书馆是不是还那么多人？……
还有，在弹钢琴的时候，我很想认真、专心地完成一首曲子。但是，在玻璃门那边，我的可可小狗有没有咬我的鞋子？鱼缸里，小乌龟们有没有把小金鱼给吃掉？……噢！天啦！
你瞧，要做到认真和专心真的很难的。所以，我每次在课前预习、做习题和课后复习的时候，总是要提醒自己三遍要“认真、专心”。每当我做到认真、专心的时候，我的耳朵会变成笔、大脑会变成笔记本，我会把这节课的内容记下来，不懂的都做好记号，下课后问老师。
我的学习方法不一定是好的，但是希望你读了以后能够有所收获。
小学学习方法作文三
如果要问我有什么好的学习方法，让我想一想再告诉你……其实也没有什么特别的好方法。这个学期，我给自己定了一个学习的方法，那就是：仔细听、认真做、勤思考、多练习。
语文，在生活、学习中无处不在。它与其它各门课程都有着密不可分的联系，每天上课要认真听老师讲解、分析，除了完成老师布置的作业之外，还要抓紧时间，复习一下以前学习过的字词、古诗、老师要求背诵的课文以及重点的部分。做一些短文分析题，来提高自己的阅读分析、理解能力。其次，还要留心、观察生活中的点点滴滴，积累更多的素材。来充实自己，提高自己的语文水平。
数学，不仅要上课做好笔记，而且每天回家后要进行整理与复习，把学过的概念，公式，除了要详细的牢记之外，还要运用于实践中。平时多练习，勤思考，加强熟练性、灵活性。发现错题及时订正，遇到不理解的题目及时询问老师，直到弄懂为止。
俗话说的好：一份耕耘，一份收获。臧克家曾经说过
第二篇小学学习方法:小学低年级阶段的学习方法总结
冉冉现在四下，说是总结整个小学阶段的数学学习，题目还是有点儿大，应该说只是小学低年级阶段的学习方法总结。
冉冉并不是个数学敏感的孩子，在幼儿园时，别的孩子已经能够从1流利的数到100时，冉冉还会把10以内的数字数丢。印象最深刻的一次和别的小朋友一起荡秋千，每个人数自己的数量。咱们冉冉把7、9都数丢了，此时我从那个家长的脸上解读出了惊诧和疑惑，呵呵。当时我还自我安慰，没关系，咱们没在家训练嘛。
一、二年级时，数学成绩实在不敢恭维，经常是爸爸给讲解一个东西，孩子根本听不懂。或者是当时听懂了，不停的点头。但过一会儿再问，又忘记了。爸爸在我面前下了定论：“你家闺女不是数学的料！太差了！”气的我啊，当时因为这个我天天跟他怄气啊。想着娃爸数学成绩好啊，给娃带到数学这条路上，但不行啊，整天的就听到冉冉的哭声和冉爸的斥责声啊。我当时更是个火爆脾气，动不动就撕卷子、骂街的发脾气，但一点儿用都没有。三年级时，别的孩子都上奥数了，我们很淡定，不学这个劳什子。针对孩子计算总出错的问题，我经过和同事的交流，开始每天出30道笔算题让她做。做了1个月，发现一点儿进步都没有，而且错的非常随机，经常是错过的以后未必错，对的后面很有可能又错。但通过这1个月我发现，她的问题是一位数的加减法不扎实。
一、小学阶段的法宝——计算能力后来在三下刚开学时，也就是2012年下学期刚开学，我从爸妈网上不仅学到了英语学习方法，还看到了关于小学数学方面的帖子，我提炼了一些，开始为己所用。首先最受用的就是扑克牌口算。一开始针对孩子一位数加减法不扎实的情况，我先用一副扑克牌，去掉JQK王，我出2张，让冉冉计算出加法。不限时不计时，只要冉冉计算完成就行。因为一开始怕给孩子太大压力。这样子每天坚持10分钟。一开始真的，3下的孩子，个位数加减无法脱口而出，有的要停顿一下的。就这样训练了2、3周后，我开始要求计时，但孩子抵触，所以计时的方法没坚持几天。1位数的加减训练持续了1个多月的样子吧，后面慢慢增加位数，2位数加减1位数，或者2位数加减2位数。又是1、2个月过去了，我又加上了乘除法。每天加减乘除各来一轮，大概8、9个月之后，孩子的计算能力明显显著提高。三下的数学计算错误问题在四上逐渐减少，到了四下，计算错误基本上凤毛麟角了。
现在我们的方法是四位数加减四位数，三位数乘除一位数。并且计时、计算错误题数，每天进行记录。要孩子自己跟自己的昨天去比较。
二、奥数真的是老虎吗？我们是在三年级暑假上的奥数，相当于四上才开始。之前对于是否要上奥数，我和冉冉爸一直纠结来去，反反复复。后来是在冉冉的强烈要求下才报了奥数班。我和冉爸对奥数完全不抱希望，想着会不会学了半学期就学不下来啦？四上的奥数，我们就是完成老师的作业，按老师要求进行预习。由于我不上心，连书人还发了一本1+2训练题的书都不知道，跟别提带着孩子做题了。这样学下来，冉冉四上奥数期中考试2星，基本就是打狼的，但到了期末，孩子的考试成绩有所提高，被分到了提高班。孩子非常开心。我听从了其他家长的建议，开始从四上的寒假提前预习四下的奥数课程。每天用时30分钟，我给孩子讲解例题，和孩子一起做教程和1+2的题目。基本上在开学前，把行程问题全都做完了。开学后，每天投入20分钟时间，继续往后提前预习并按老师要求做作业。在书本的预习过程中，一开始是我给冉冉直接讲解，慢慢的，我会时不时的放松手，让冉冉自己读上一段，不懂得我再给她解释，到现在，基本上我都是要求冉冉自己看例题，有问题问我。这个过程非常关键，不在于成绩分数有多高，通过预习的过程，锻炼了孩子的自学能力，我觉得这个是受用终身的。四下的奥数期中考试，冉冉四星，差7分也就是一道题就能达到五星。这个成绩实在出乎了我的意料。其实我们的奥数不见得有多好，我也没指望她奥数拿什么证书回来。我觉得，只要家长淡定，放松心态，通过奥数的学习真的可以达到训练思维的目的。尤其是每天20分钟数学学习的坚持，使孩子养成了这样的一个学习习惯，这个习惯将会非常有用。
三、提前在生活中了解数学概念听同事说，有的孩子低年级成绩很好，但是到了五年级分数的概念一出现，就开始吃力了。从这个案例我觉得，应该从生活中提前给孩子进行概念的渗透。一起吃披萨饼，提一下几分之几、二分之一的披萨和二分之一盘披萨的不同等等。我想有了这些概念，再遇到总结出来的数学的知识点，孩子才能顺畅的无阻碍的接受。
四、每个孩子的发育不同，有成熟有后成熟我们冉冉在三年级前，都属于理解力不行的孩子。讲过的东西记不住，讲几遍都听不懂，当时真是失望之极，想着我们两个理科生怎么就生出这么个数学不开化的娃呢。到了四年级我发现，孩子的理解力明显上去了，我想着跟我对她的计算能力训练和奥数的学习应该有关系。同时，还有一个重要的原因就是，不同的孩子发育阶段不同，有的低年级就思维能力成熟了，有的真的要慢慢来，所以家长真的是要陪着孩子成长。这个陪字，我觉得要深刻理解，不是看着，而是陪着。一点一点，孩子一定会长大。
五、错题本这个我前面不够重视，很自责。但从后面开始，我打算要求每天补充错题本，有错的必须要添加到错题本里，我每天要进行检查。有的错题字数多，那我就帮孩子去记录，但分析总结这部分要孩子去分析。我觉得小学阶段写错题本的关键不是说要通过这个错题本规避多少错题，而是要养成这个学习习惯，从而到了初中去发挥应有的作用。同时要重视对于错题的分析总结能力，这可是对孩子不低的要求啊。很多人都说，小学低年级要养好习惯，否则到了高年级比较麻烦，那什么是习惯？其实就是具体的落实方法，家长带着孩子每天这样去做，孩子也就能养成习惯了。
我想到的就是这些了，等回头再想起来了的话，我再补充。 我家冉冉数学并不是班上的尖子生，也会总出现这个那个的错误，但是我觉得以上几点是小学阶段非常受益的内容了。
第三篇小学学习方法:小学学习计划以及方法
单词卡记忆法：
1、制作单词卡；
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；
3、当天晚上复习一次；
4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；
5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；
6、半个月在作业吧考试一次单词；
7、一个月考试一次单词；
8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。
朗读计划：
1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文；
2、一天只允许朗读一篇；
3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言；
4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读；
5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养；
6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。
理科学习方法：
1.预习→做课后练习题→带着问题去上课→做笔记（一定把没有听懂的知识点写在笔记本上）→问老师（注意说话技巧，礼貌、谦虚，让所有老师都喜欢你，都来帮助你的学习）→写作业前复习刚学过的内容→写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）→作业批改→错题本2.多做练习题→错题也会随之增多；