[蒸腾作用]蒸腾的近义词

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一：[蒸腾的近义词]浇灌的近义词是什么

　　怀一颗感恩的心,做一个懂得感激的人,用彼此真诚的爱,浇灌一株不败的生命花。下面是小编收集整理的浇灌的近义词，希望对您有所帮助！
　　近义词
　　灌溉、灌注
　　用浇灌造句
　　1、尽管存在安全关切，但在地方社区确定其优先重点时，水和灌溉系统的维修总是名列前茅。
　　2、这样，通过尝试、练习和阅读来浇灌你的种子。
　　3、沿着每一条灌溉渠，他们还挖了一条排水沟。
　　4、建立节水灌溉发展基金，按节水投入成本核算，实行水的有偿转让，理应成为一项政策确定下来。
　　5、一个委托人让我来调查看看水利部有没有灌溉你们的土地。
　　6、以水库安全鉴定主要结论为基础，针对工程中实际存在的问题，采取了相应的大坝加宽、溢洪道改建、灌溉输水涵管补漏及东西灌渠的改建等除险加固设计。
　　7、为了方便农田灌溉，我们修了条渠道。
　　8、在夜间或者清晨浇灌草坪以最大程度减少因蒸发而导致的水分散失。
　　9、荷兰在好几个世纪前就建起许多风磨，用来磨谷物、大地灌溉、锯木材以及其他种种工业用途。
　　10、无灌溉林园，不修渠、不耕耘、生产成本逐年下降。
　　11、收集雨水，并用它们浇灌植物。
　　12、在20**年的那次大修中，新的灌溉系统和地热系统也被安装上了。
　　13、但该遗址眼下岌岌可危：污水横流，作物灌溉已经影响了墓穴下的蓄水池，侵蚀了石头围基。
　　14、优化灌溉处理小麦旗叶茎叶夹角明显减小。
　　15、快乐需要学习,更需要行动。快乐如花,需要辛勤浇灌。寻遍千山万水,寻不到快乐；在脚下栽培,快乐就马上开花。
　　16、也许我们更应该关注那些生机尚存的项目，许多项目，只要施点肥料，认真灌溉扶持，很可能枯木逢春，再度开花结果。
　　17、我们用它来浇灌生命之花！
　　18、一些专家呼吁增加对抗旱技术的投资。但是中国水利部前部长钱正英说，节水灌溉并不是农业节水的全部。
　　19、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
　　20、怀一颗感恩的心,做一个懂得感激的人,用彼此真诚的爱,浇灌一株不败的生命花。
　　21、爱心是一股温暖的泉水；爱心是一束阳光；爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的,它浇灌着每一个人。
　　22、友情要用真挚往播种,用热情去浇灌,居心灵去培育,用宽容往护理。
　　23、我也不再掩面不顾他们，因我已将我的灵浇灌以色列家。这是主耶和华说的。
　　24、他在花园里种植各种各样的花，每天都用自己的血来浇灌它们。
　　25、到了夏天，如果天旱，满地的小麦玉米就渴的有气无力，人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。
　　26、勇气是雪，化为人生之水；勇气是水，浇灌枯萎的树；勇气是树，燃出星星之光。
　　27、盆地河渠纵横，灌溉方便，但低洼处有小片盐碱荒滩。
　　28、塘堰是我国丘陵地灌区的一项重要灌溉设施，能拦蓄地表径流，蓄积降雨用于灌溉。
　　29、老师是奶牛,吃的是草挤出的是奶；老师是塑工,为社会塑造美好的灵魂；老师是春天,用心血浇灌祖国的未来。
　　30、生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。
　　31、用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
　　32、行走式节水灌溉技术的出现，为我国三北干旱地区的粮食生产提供了有力保障。
　　33、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
　　34、分根灌溉条件下，棉株的叶片与木质部汁液ABA浓度大幅增加，调控气孔运动，减少蒸腾耗水。
　　35、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

二：[蒸腾的近义词]凝结的反义词是什么

　　严冬时节，湖面上凝结成一层厚厚的冰。下面是小编收集整理的凝结的反义词，希望对您有所帮助!
　　凝结的反义词
　　溶化、溶解、熔化、蒸发、融化、融解
　　凝结造句
　　1、曾试着忘记，却发现，凝结泪水的双眸，竟成为了思念的窗口。
　　2、当天彻底黑透后每个罪恶的人身上沾染的尘垢就会纷纷落下来，凝结淤积成黑色的痂，那是人的影子。
　　3、他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，那是墓碑的黑色：白色的是蒸发后又冻结的海洋，那是殓布的白色。
　　4、这部著作凝结着李老师一生的心血。
　　5、水蒸气升到空中，遇冷就凝结成无数的小水滴。
　　6、人民战争必须向云雾一样，在任何地方也不凝结成一个反抗的核心。
　　7、人是什么，还不是一团溶解的泥土?人的手指足趾的顶点只是凝结了的一滴。手指和足趾从身体的溶解体中流出，流到了它们的极限。在一个更富生机的环境之中，谁知道人的身体会扩张和流到如何的程度?
　　8、爱是纯洁的花瓣，思念就是朝露一点，默默地相伴。阳光来时，折射出七彩的光线，蒸发成云烟。寒夜来时，凝结成冰点，还在身边。爱，就是永远不分开!
　　9、当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对。
　　10、水滴放在盆里、瓶里、地上生存不了多久，可是把它放进大海里，凝结在一起会永不干涸，就像我们人一样，把事业、工作、真情和自己合而为一时就会获得永恒的力量，这种力量就叫做“团结”。
　　11、自行车的轮轴发出悠长的声音，像江南水乡的桨声。江南，江南，诗里梦里的江南，在北国凛冽的风中凝结成一块透明的琥珀。
　　12、雪花沉默的飘洒，那是天空的泪，在风中凝结成白色的童话;目光温柔的注视，那是心中的爱，在人生开放出绚烂的情花!雪泪节快乐呀，我的宝贝!
　　13、他自己表达的，确实是他在日复一日的思虑和苦痛中凝结起来的东西，他想传达给对方的，也是长期经受等待和苦恋煎熬的景象。对方却相反，认为他那些感情都是俗套，他的痛苦俯拾即是，他的惆怅人皆有之。
　　14、水蒸汽凝结成冰晶了。
　　15、夜幕从天上拉扯下来，很多白天里的不堪与丑陋，都迅速地消失在这片黑暗里。四处都是流光溢彩的霓虹和物欲横流的巨大广告牌。盛夏里蒸腾出的浓郁的水汽，凝结在开满冷气的玻璃窗上。一颗一颗仿佛泪水一样，短暂地停留在乘客的视线里。
　　16、静物是凝结的美，动景是流动的美;直线是流通的美，曲线是悠扬的美;喧哗的城市是繁华的美，安静的村庄是浓艳的美。日子中处处都有美，只要你有一双发现美的双眼，有一颗感悟美的心灵。
　　17、最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深地暮色。晚风带着清澈地凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽地凄楚之美，让你流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。
　　18、那些未曾说出的想念，多么希望这种感觉，闭上双眼瞬间凝结，冷藏保鲜没有期限，只愿到下一个世纪再溶解。有种感动记忆都是关于你，这种爱不可代替。
　　19、呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝结成氤氲的哀伤，在青春的天空渐渐延伸和漫散。
　　20、学生的没一点进步都凝结着老师和家长的心血和付出。
　　21、这座雄伟的古代建筑上面凝结着多少劳动者的血汗。
　　22、万里长城凝结了中华民族的心血和智慧。
　　23、智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。
　　24、一直相信这爱情，从一块无暇的玉被现实打磨成了粗糙的粉，零落在光阴各处，再也无法凝结。而从未想过的际遇，却在记忆深处闪着不可磨灭的光亮。
　　25、您的伟大，凝结了我的血肉;您的坚毅，铸就了我的坚强;你的慈悲，净化了我的灵魂;您的辛劳，成就了我的梦想;感恩节，我祝愿老爸永远健康!
　　26、晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的酡红所慑住，而情愿把奔放的感情凝结。
　　27、啊，黄河!是你黄澄的汁水孕育了我，是你柔软的波涛安抚了我，是你破山的气我势沉淀了我，更是你沉重的历史凝结成了我!
　　28、生日快乐，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长;脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。
　　29、两国人民用鲜血凝结成的友谊是牢不可破的。
　　30、我没多少清晰的记忆，恰好每个片段都有你，时光像琥珀，凝结在一起，光阴分不出前后顺序。

三：[蒸腾的近义词]蒸腾作用教学反思

　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的蒸腾作用教学反思，希望能够帮助到大家！
　　蒸腾作用教学反思1
　　１、生物学科与学生生活实际联系比较紧密，学生对本学科有一定的兴趣。本节要求学生进行课前预习，若预习不到位，会给授课带来困难。比如">证明叶的蒸腾作用"实验，要求学生在上课前２小时进行">证明叶的蒸腾作用"实验，并放置在阳光下照射，现象才明显。授课效果就好。这也要求教师对学生课前进行"证明叶的蒸腾作用"实验进行指导。
　　2、通过本节课的探究式教学，以小组形式展开活动，能够最大限度地发挥学生的主动性和创造性，营造了民主、平等、和谐的课堂氛围，注重知识的建构过程， 在活动的参与中贯穿能力的培养，使学生的动手能力、思维能力、观察能力、合作能力、分析归纳能力、表达交流能力得到锻炼和提高，取得了比较好的课堂教学效果。学生在合作中体验学习的快乐，在精彩的交流中体验成功的喜悦。
　　3、这节课情感教育成分较多，特别是体现在学生辩论植树造林意义活动中，以及学生代表在配以轻音乐和绿化背景下朗诵植树造林倡议书——心之希冀作为结束语，把本节课推向高潮，在浓浓环保氛围中确立"植树造林是每个公民应尽的义务"的观念，达到极好的情感教育目的。也使本节课在高潮中落下帷幕。
　　蒸腾作用教学反思2
　　植物的蒸腾作用不仅是植物的主要生理功能之一，而且对周围环境也产生着极为重要的影响。在教学过程中，让学生参与动手实验，积极探讨，结合多媒体课件、挂图、模型，师生互动，既联系生产实际，又从自然的角度，多方面描述植物蒸腾作用对环境的影响，以唤起学生关注环境，热爱自然的意识。地球不仅仅是我们人类的家园，也是地球上所有动物和植物的共同家园。但是，由于人类的不合理开发，地球上许多森林遭到严重破坏，这不仅影响到其他生物的生存，就连我们人类自己也受到很大威胁。为了保护自然，同时更是为了我们人类自己，我们必须大力提倡植树造林。通过本章教学，能积极引导学生投身到每年的植树活动中。
　　假如条件允许的话，本节课能带学生到室外操场的大树下来上，使学生身临其境，真正体验"大树底下好乘凉"的感受，我认为这节课的教学效果肯定更好，学生肯定会更喜欢的。
　　蒸腾作用教学反思3
　　1、小组汇报过后没有给与及时准确的评价和加分。
　　在这个问题上我想是由于我的语言表达能力较差的缘故。在没有给与小组加分后，小组的表现积极性明显下降了。在以后的教学过程中，我要注意提高我的语言表达能力，并给与小组及时准确的点评。同时，给与小组适当的加分来提高学生的表现欲。
　　2、多多给与学生自己动手的空间。
　　生物是一门接近大自然的学科。我应该多利用学生的动手操作能力来激发学生对生物的学习兴趣。在这一节的学习过程中，学生可以利用家里面现有的植物进行课本中的实验。学生也可以利用气球自己动手制作气孔的模型。
　　3、某些个别知识点没有强调。
　　例如：蒸腾作用的意义：它是植物吸收和运输水分的主要动力，它有利于无机盐和有机物在植物体内的运输和分布，它能够降低叶片的温度。
　　4、在培养学生的知识能力之外，还要注重学生思想价值观和情感价值观的培养。在这一节的学习过程中，我对知识内容做了重点的要求，但忽略了学生思想和感情的发展。在以后的教学过程中，我会多注意学生思想和情感价值观的培养。
　　蒸腾作用教学反思4
　　１、生物学科与学生生活实际联系比较紧密，学生对本学科有一定的兴趣。本节要求学生进行课前预习，若预习不到位，会给授课带来困难。比如“证明叶的蒸腾作用”实验，要求学生在上课前２小时进行“证明叶的蒸腾作用”实验，并放置在阳光下照射，现象才明显。授课效果就好。这也要求教师对学生课前进行“证明叶的蒸腾作用”实验进行指导，但在指导时应鼓励学生创新，设计不同于课本中的实验设计，即使是错误的实验设计，教师不急着去更正，待带到课堂上再引导学生分析，培养学生创新精神和分析判断能力。学生对知识的认识更深刻，教学效果更好。教师在课堂教学加设了气孔的有关实验，既有利于化解难点，教师还以身作则，体现创新精神，鼓励学生创新。
　　2、通过本节课的探究式教学，以小组形式展开活动，能够最大限度地发挥学生的主动性和创造性，营造了民主、平等、和谐的课堂氛围，注重知识的建构过程，在活动的参与中贯穿能力的培养，使学生的动手能力、思维能力、观察能力、合作能力、分析归纳能力、表达交流能力得到锻炼和提高，取得了比较好的课堂教学效果。学生在合作中体验学习的快乐，在精彩的交流中体验成功的喜悦。
　　3、这节课情感教育成分较多，特别是体现在学生辩论植树造林意义活动中，以及学生代表在配以轻音乐和绿化背景下朗诵植树造林倡议书——心之希冀作为结束语，把本节课推向高潮，在浓浓环保氛围中确立“植树造林是每个公民应尽的义务”的观念，达到极好的情感教育目的。

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