[内训师培训心得]内训师培训课程

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内训师培训课程篇(一):内训师培训学员课件

　　培训项目的主讲教师郑重承诺：培训教学“不剑走偏锋”，参训学员“不打酱油”。培训师不忽悠，不卖弄，不固步自封，不讲定义和概念性东西，以“干货”为主线，以“落地”为渠道，以实用实效为目标。以下是小编为您搜集整理提供到的内训师培训学员课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
　　内训师培训学员课件
　　一、培训目的：
　　培训可以满足企业生产、经营的需求，培训还可以开创企业的未来；培训可以弥补员工的能力差距，培训还可以丰富员工的职业人生，其中关键的因素是内训师的专业能力与技术水平。内训师不仅是企业培训计划的落实者与执行者，内训师更是实施运作培训项目中的决定性因素。为此，对青岛某某有限公司内训师进行专业技能培训的目的就是为了帮助他们能够胜任培训的重任，使之更好地为企业生产、经营、服务活动保驾护航。
　　二、培训宗旨：
　　培训项目的主讲教师郑重承诺：培训教学“不剑走偏锋”，参训学员“不打酱油”。培训师不忽悠，不卖弄，不固步自封，不讲定义和概念性东西，以“干货”为主线，以“落地”为渠道，以实用实效为目标。培训过程自始至终做到，剖析问题给对策，传授经验送途径，提供方法见效果，确保参培者学有所得、学有所获、学有所用、用以见效。整个培训项目的教学满意率保证在90%以上，满意率每降低5%，克扣培训总费用的10%。《培训师教学质量问卷调查表》可以使用更严谨、苛刻、全面的问卷调查表或其它形式的评估。
　　三、培训时间：3天
　　四、培训内容：
　　第一部分：课程开发
　　一、培训课程开发的措施：
　　1.对课程内容 的要求，
　　2.对课程效果的要求，
　　3.对课程策略的要求，
　　4.对课程宗旨的要求，
　　5.对课程手段的要求，
　　6.对课程形式的要求。
　　二、培训课程开发的手段：
　　1.做评估的措施，
　　2.给对策的措施，
　　3.送途径的措施，
　　4.见效果的措施，
　　5.搞服务的措施，
　　6.跃上楼的措施。
　　三、培训课程开发的方法：
　　1.把握 要点的环节，
　　2.把握要点的方法，
　　3.提炼精华的环节，
　　4.提炼精华的方法，
　　5.改编的要求，
　　6.改编的方法，
　　7.搜集的要求，
　　8.搜集的方法，
　　9.匹配的要求，
　　10.匹配的方法，
　　11.编制的要求，
　　12.编制的要求。
　　四、培训课程开发的技巧：
　　1.寻找 的重点环节，
　　2.抓住的重点问题，
　　3.挖掘的重点环节，
　　4.设计的重要问题，
　　5.把握的重点环节。
　　五、课件制作的要求与方法：
　　1.课件组织要素架构，
　　2.版板与色彩的搭配，
　　3.文字与图片的处理，
　　4.超链接的使用方法，
　　5.PPT制作的技巧，
　　6.教案编撰的方法，
　　7.教材编制的方法。
　　第二部分：教学教法
　　一、教学教法运用的手段：
　　1.把控范围，
　　2.实施标准，
　　3.运用方法，
　　4.关键环节，
　　5.界定要领，
　　6.引导方法。
　　二、教学教法运用的方法：
　　1.式教法的运用，
　　2.式教法的运用，
　　3.式教法的运用，
　　4.式教法的运用，
　　5.式教法的运用，
　　6.式教法的运用，
　　7.式教法的运用，
　　8.式教法的运用。
　　三、教学教法运用的措施：
　　1.清晰培训项目的层级，
　　2.明确参培学员的身份，
　　3.注重自身形象的方法，
　　4.把控自身情绪的方法，
　　5.充分准备教学的内容，
　　6.规避教学问题的环节。
　　四、教学教法运用的技巧：
　　1.的实施方法，
　　2.的实施方法，
　　3.的实施方法，
　　4.的实施方法，
　　5.的实施方法。
　　第三部分：语言表达
　　一、语言表达运用的方法：
　　1.讲得响——运用的方法，
　　2.讲得适——运用的方法，
　　3.讲得明—— 运用的方法，
　　4.讲得惯——运用的方法，
　　5.讲得好——运用的方法，
　　6.讲得巧——运用的方法，
　　7.讲得实——运用的方法。
　　二、语言表达运用的技巧：
　　1.运用的方法，
　　2.运用的方法，
　　3.运用的方法，
　　4.运用的方法，
　　5.运用的方法，
　　6.进行课程整体的归纳总结。

内训师培训课程篇(二):内训师培训通知

　　导语：为了加强内训师的知识提升，我们特地组织了培训，以下是小编为大家整理的内训师培训通知，欢迎大家阅读与借鉴！
　　内训师培训通知（1）
各公司、部门：
　　为提高集团内训师设计开发课程和讲授课程的能力，拟举办集团内训师集训营，为期两天。相关通知如下：
　　一、培训目的：
　　1、帮助内训师了解自身职责与角色，培养内训师的责任感和认同感；
　　2、帮助内训师掌握成人学习的动机和特性，了解如何有效地设计培训课程；
　　3、帮助内训师了解训练教案的主要结构，可以正确组织训练教学内容；
　　4、帮助内训师学会必要的课堂表达技巧，克服不良习惯和畏怯心理，提高课程表达效果；
　　5、帮助内训师学会多媒体课件制作技巧，提升课堂的充实度和吸引力；
　　6、帮助内训师掌握教育心理学相关知识。
　　二、培训目标：
　　使培训师掌握教育心理学一些知识、具有良好的语言表达、基本的授课技巧，并初步具备课程设计与教案编写能力，会根据授课内容制作PPT，成为一名合格的内训师。
　　三、培训时间：拟安排在9月份中下旬或10月上旬，具体时间另行通知
　　四、培训对象：集团内训师，集团“双百计划”相关人员
　　五、报名方式：
　　1、个人请添加水分子助手小艾（ishuiwu），发送“姓名，单位，联系方式,参加训练营”报名。
　　2、为加强集团高技能人才建设，请各公司按照“每个厂站所2人”的名额，推荐一线技能骨干人才参加培训（两年以上工作经验，具备一定的技能水平和表达能力者优先）。
　　内训师培训通知（2）
　　为做好反射疗法技术在企业中的推广，提升企业中医养生文化的内涵，增强培训老师有效协助本企业对反射疗法的推广和养生项目创新设计的能力，使技术真正能够成为企业在市场竞争中的核心竞争力。由中国足部反射区健康法研究会发起，扬州足溪轩养生保健有限公司主办的第二期全国企业内训师培训将在扬州曜阳国际老年公寓举行，具体如下：
　　一、培训目的：
　　1、提升培训老师，有效地做好企业员工“足反射疗法”技术的升级培训。
　　2、提升足部反射疗法在养生项目中的重要地位以及经济价值。
　　3、提升培训老师为企业设计中医养生项目的技能和项目创新能力。
　　4、打造行业尖端的技术培训队伍。
　　二、培训内容：
　　1、如何做一个合格的“企业内训师”。
　　2、如何教会员工反射疗法技术六大手法，基本功运用的培训。
　　3、如何改变员工的学习心态，和指导员工健康的工作每一天（健康常识和自我保护）。
　　4、运用几何定位法教会员工快速掌握反射疗法的定位，并将反射区的功能作用有效的运用到服务中。
　　5、运用中医理论与足疗的有机结合，使顾客的养生保健预防亚健康落到实处。
　　6、如何让员工运用反射疗法的养生话术与顾客沟通，增加点钟。
　　7、如何打造“金牌技师”挂牌。
　　8、中医养生创新项目手法展示。
　　三、参培对象：
　　1、协会各副会长、常务理事、理事、团体会员单位的相关企业负责培训的老师。
　　2、具有培训能力，立志推广反射疗法技术培训并持有“反射疗法师”和“中医预防调理师”资格证书的人员。
　　3、地方协会和相关培训机构的专兼职老师。

内训师培训课程篇(三):企业内训师激励方案

　　随着企业培训需求量的不断增加，尤其是专业类培训的需求被不断提出，筹建企业内部讲师队伍的呼声就越来越高。内训师队伍组建的好处在这里无需多言，想分享一下我对如何通过激励方式留住企业内部的好讲师，让更多的人愿意参与到内训师队伍中方面的一些感想。
　　作为企业内部讲师，绝大部分都是兼职讲师，对他们来说，最重要的还是自己的本职工作，这是作为培训经理首先需要正视的问题，邀请内训师进行一系列的培训活动需要得到多方支持和讲师本人的首肯方能成形。往往企业通过培养了多期的内训师，组建了人数众多内训师队伍，但是随着时间的推移，内训师队伍中的可用讲师越来越少，甚至出现无人可用的局面，内训师队伍就慢慢的消失了。
　　内训师的激励可能没有一个最标准的答案，一套方案吃透所有企业，但是了解过了各类类型的企业以后发现，多种激励形式的组合是一种比较合理的，大的激励形式我总结为这么几类：
　　1. 物质激励
　　物质激励是直接通过物质的方式给予内训师激励，将内训师的投入货币化，希望通过物质的直接刺激激发内训师动力，这也是目前大多数企业内训师激励采取的主要方式之一。
　　内训师讲课费补贴就是最直接的物质激励，每个企业根据自己的实际情况不同，给予内训师每小时的补贴从20元到1000元不等，这也是简单易用的方法。有的会为了避免体现赤裸裸的金钱补贴，将物质激励的形式转换成为礼品兑换，每一次授课转换为积分积累，每个季度或每半年进行一次礼品兑换，兑换礼品的价值根据积分多少而定，由内训师自行选择。
　　企业中还有一类特殊群体——管理团队，培训经理都了解，管理团队能够成为内训师队伍中的一员，对于内训师队伍建设甚至培训工作都是有正向意义的。对于管理团队讲师有的企业采用了负激励的方式来“刺激”，会为管理团队设置年度授课任务，如果没有完成，反而会扣钱。
　　同时，我们也应该看到，物质激励的激励效果会随着时间的推移不断衰减，需要企业不断的提升激励标准才能保持原有的热情，这也是近两年培训同行们越来越不愿意采用物质激励的方法的因素之一。
　　2. 情感激励
　　因为物质的不可持续性特点，我们可以考虑采用一些情感类的活动，去营造良好的分享氛围，让内训师感受到被尊重的感觉，使“内训师”这一身份特殊化、独立化，通过开展一些只有内训师才能参加的活动，通过这一系列活动能够拉近内训师的感情，使得他们更愿意参与到公司的各类培训活动。
　　例如：企业可以开展一些“教师节活动”，利用统一的教师节，召集开展教师节游玩，为每位内训师提供一张温馨的卡片，一束香气袭人的鲜花，让内训师们在办公室享受这一份独有的情感体验，提供他们独有的身份认同。甚至还可以为内训师创造一个特有的企业内部“讲师节”，讲师节期间可以邀请企业CEO参与，并赠送由CEO亲笔签名的纪念品等等。
　　当然，这一类的情感激励很考验培训经理的创新能力，一成不变的活动也会让内训师们感觉缺乏新意，缺乏诚意，情感活动需要不断的变化拉近感情的方式才能持续见效。
　　3. 价值激励
　　还有一类激励方式就是让内训师感到被认可，感受到他作为内训师是有价值的，从而吸引内训师主动参与。这一种方式对于内训师的激励来说效果应该是最好的，但它的难点在于如何去了解内训师的内在动机，并且每一位内训师的内在动机还存在不一样的情况，如何全方位的去把控，去设计激励制度，才能让内训师产生持续的热情。
　　这一类就举几个例子供大家参考
　　讲师激励榜：开展内部讲师评选，所有奖项都由全体员工评比，为讲师们创造曝光率提升的机会，进而提升内训师在员工中的影响力，包含奖项有——最佳讲师、各专业课程单项最受欢迎讲师、最佳课程奖、最受欢迎学员手册奖……评奖结束后进行张榜公布、宣传，使内训师有一种被认可的感觉，也可激励其他讲师在未来一年做得更好。
　　名师答谢宴：这个企业邀请了几位为业务部门长期提供培训、且培训效果较好的内训师参加答谢宴，答谢宴的另外一方则是公司享受到培训服务的业务部门一把手。培训经常会遇到不被认可、不被重视的感觉，这种答谢宴的方式为业务部门和培训讲师创造了一个机会，使培训讲师感受到自己提供的服务能够为业务部门（哪怕他自己有可能也是本部门的业务专家）创造价值，他可以更愿意的参与到后续的内部培训工作中。
　　为高管/顶级专家开发课程：高管、公司内部的顶级业务专家是一个特殊人群，他们在各自的领域都有着丰富的实践经验，让他们担任内部讲师也是希望他们能够将这种难得的经验传承下去。但往往高管/专家们在授课的时候也是以一种分享的方式进行，如果培训部门能够讲他们的经验、分享内容转化成为一门精品课程，既是他们自己的想要表达的内容，又能够更加结构化、理论化的方式呈现出来，对他们本身也是一种价值创造，他们也是非常乐意的。甚至有了这么一门或多门课程，高管在对外进行企业宣传的时候也可以利用这些课程进行对外输出。
　　业务需求项目的内训师选拔：这种方式产生的内训师本身就有着一种价值认可的因素，它是因业务需由其直线上级（亦或是本职能线的最高负责人）指定为内训师，接受项目的委托去开发业务培训课程，接受授课技巧训练，然后将课程内容传递给本职能线员工。该内训师的价值能够很直接的体现在最终的培训内容上，一是由于受到上级认可参与项目，二是培训内容由其本人完成开发和实施工作，他本人会更加乐意的参与这样的项目。
　　内训师的激励到目前为止，都是培训经理们面临的难题，这种情况估计还会持续相当长的时间，需要我们花更多的精力去研究，企业内部的实际情况才能组合出最适合的激励组合拳。

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