[美术手工作品制作方法]美术手工作品制作大全

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第一篇美术手工作品制作大全:儿童美术手工制作图片

　　美术手工制作课程是审美教育初期具有启蒙性质的课程,本文是儿童美术手工制作图片，希望对大家有帮助!
　　儿童美术手工制作图片展示
　　儿童美术手工制作图片1
　　儿童美术手工制作图片2
　　儿童美术手工制作图片3
　　儿童美术手工制作图片4
　　儿童美术手工制作图片5
　　儿童美术手工制作图片6
　　儿童美术手工制作图片7
　　儿童美术手工制作图片8
　　关于绘画的名人名言
　　1.神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
　　2.着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——关山月
　　3.人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
　　4.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。—— 郑板桥
　　5.好读书，不好读书; 好读书，不好读书.—— 徐谓
　　6.学我者生，似我者死。 ——齐白石
　　7.笨拙的艺术家永远载别人的眼镜. ——罗丹
　　8.艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶. ——歌德
　　9.艺术是一种使我们达到真实的假想. ——毕加索
　　10.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。 ——冈察洛夫
　　11.艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗
　　12.我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征——柯罗
　　13.画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束—— 罗马尼亚 博巴
　　14.许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究;只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。——德拉克洛瓦
　　15.骨气形似皆本于立意而归乎用笔——张彦远

第二篇美术手工作品制作大全:小学美术手工制作教案

　　手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。下面是小编为大家整理的关于小学美术的手工制作教案，欢迎大家的阅读。
　　小学美术手工制作教案一
　　教学目标：
　　1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
　　2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
　　教学重点：撕纸的方法。
　　教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
　　教学准备：
　　教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
　　学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
　　教学方法：欣赏、演示、讨论、练习
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、引导阶段：
　　用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
　　1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段)
　　2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)
　　师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。(提示)
　　而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一次练习)
　　简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这样的城堡给你什么样的感觉?
　　生：安全，坚固，高大。
　　二、欣赏
　　通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
　　师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样?
　　(多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。
　　师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》
　　三、观察
　　1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。
　　2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。
　　四、学生作业，教师辅导
　　1.在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
　　2.展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。
　　五、课后拓展
　　1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
　　2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。
　　小学美术手工制作教案二
　　一、教学目标：
　　1、探访老街的历史和文化
　　2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
　　3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
　　二、教学重难点：
　　1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
　　2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
　　三、教学课时：2课时
　　四、课前准备：(学生)常规绘画工具、相机等材料
　　(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
　　五、教学设计：
　　1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》
　　2、说说自己家乡的老街的历史和故事
　　3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
　　4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
　　5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
　　6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。

第三篇美术手工作品制作大全:大班美术手工教案

　　【篇一】大班手工教案：自由组合娃娃
　　一、活动目标：
　　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
　　2．在装饰中体验快乐。
　　二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
　　三、活动流程：
　　（一）导入
　　师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
　　（二）操作：
　　1．操作要求
　　1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
　　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
　　2．教师指导
　　1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
　　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
　　（三）欣赏
幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。
　　【篇二】大班手工教案：杯子变狮子
　　一、活动目标：
　　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
　　2．体验自己动手操作装饰的快乐。
　　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
　　二、活动准备；纸浆等
　　三、活动流程：
　　（一）导入
　　师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。
　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
　　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。
　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
　　（二）演示
　　我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
　　（三）操作
　　师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
　　（四）欣赏
　　师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

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