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方的拼音篇(一):拼音发音方法
发音是学习汉语拼音最重要的内容。下面是小编为大家带来的拼音发音方法，欢迎阅读。
拼音发音方法
b闭，阻碍气流，然后：发音时，双唇紧双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p闭，阻碍气流，然后：发音时，双唇紧双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f下唇形成窄缝，让气：发音时，上齿触流从缝中挤出来，摩擦成声。
d住上牙床，憋住气流：发音时，舌尖抵后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n住上牙床，气流从鼻：发音时，舌尖抵腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l开，舌尖抵住上牙：发音时，嘴唇稍床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g部抵住软腭阻碍气：发音时，舌根前流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k部，抵住上软腭，阻：发音时，舌根前碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。音时，舌尖抵住 j：发
下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流出，摩擦成音。从窄缝中冲
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q部贴住硬腭，气流冲：发音时，舌面前破舌根的阻碍，摩擦成音。
x住下门齿，舌面前部：发音时，舌尖抵抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
方的拼音篇(二):汉语拼音发音方法是什么
作为训练者必须了解每一个音素的发音方法与口腔部位运动的关系，从而学会拼音的发音，那么有什么发音的方法呢？下面是小编为大家收集整理的汉语拼音发音方法，相关内容，欢迎阅读。
1发音方法
汉语拼音有两种拼读方法：
拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）
直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。
2单韵母
a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
3声母
b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
方的拼音篇(三):弟子规的拼音
弟子规》是我国的传统的国学经典，很多人对弟子规并不是很了解，因为现在的家长很少注重孩子在此方面对孩子的培养和教育。那么，弟子规全文的内容是什么呢?
zǒng xù
总 叙
dì zǐ guī shèng rén xùn
弟 子 规 ， 圣 人 训 。
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
首 孝 悌 ， 次 谨 信 。
fà nài zhng ér qīn rén
泛 爱 众 ， 而 亲 仁 。
yǒu yú lì zé xué wén
有 余 力 ， 则 学 文 。
rù zé xiào
入 则 孝
fù mǔ hū yìng wù huǎn
父 母 呼 ， 应 勿 缓 。
fù mǔ mìng xíng wù lǎn
父 母 命 ， 行 勿 懒 。
fù mǔ jiào xū jìng tīng
父 母 教 ， 须 敬 听 。
fù mǔ zé xū shùn chéng
父 母 责 ， 须 顺 承 。
dōng zé wēn xià zé qìng
冬 则 温 ， 夏 则
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