[拼音字母表]拉的拼音

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拉的拼音篇1:学前班an的拼音教案

　　设计背景
　　学前班的拼音教学是幼儿教师们一直困扰的问题，怎样教才能使课堂教学不枯燥，还能让学生学有兴趣呢?
　　活动目标
　　1、学会前鼻韵母an，能读准音，认清形，正确书写。
　　2、掌握an的发音方法及四声。
　　3、能拼出声母与an相拼的音节。
　　重点难点
　　an的发音方法及写法。
　　活动准备
　　1、声母卡片。
　　2、抽拉式拼音教具。
　　活动过程
　　一、复习声母导入
　　教师出示声母卡片，让学生认读。
　　【设计意图】
　　导入部分我采用复习声母的方式进行，目的在于复习的这些声母都能与an相拼，j、q、x不能直接与an相拼，需要介母i，属三拼法范畴，而学前班只限于两拼法。
　　二、学习前鼻韵母an
　　1、看图，认识an,
　　出示课本上图,提问:图上画的是什么地方?(北京天安门)告诉学生，北京天安门的"安"的读音跟我们要学的前鼻韵母an的读音相同。
　　教师板书:an
　　让学生知道an是由一个a和一个n组成的。
　　2、学习an的发音
　　(1)教师教读顺口溜："我爱北京天安门，an、an、an"。
　　(2)教师范读，讲解发音方法，先读a，接着把舌尖抬起，顶住牙床，让气流从鼻子出来。学生跟读，自由读。
　　(3)学习an的四声。
　　3、巩固an的发音。
　　(1)指导看书中插图，了解图意。
　　(2)学习儿歌:"天蓝蓝，海蓝蓝，小小船，当摇篮。"强调读 准"蓝"、"船"、"篮"的音，领读、齐读、背诵。对背得好的学生给予表扬和奖励。
　　(3)提问;an还可以和哪些声母相拼?鼓励学生说出:ban凳、挂man、pan望
　　等。教师相机出示抽拉式教具，师生共同练习用声母与an的四声相拼，对拼读有困难的学生要及时指导。
　　4、指导书写。
　　(1)先复习a和n的书写笔顺，及在四线格中的位置，再教口诀:"a在前。n在后，an、an、an"
　　(2)教师范写。
　　(3)练习书写。
　　先进行书空练习，再在书上的四线格中描一描，最后在拼音本上书写，教师巡视指导。
　　【设计意图】
　　这一环节的设计意图是让学生由认识an的字形，到会发音，再到会书写，由浅入深，便于学生掌握，加深了记忆。
　　三、巩固练习。
　　1、找生板演an，凡是能写上的学生就发给一份奖品。
　　2、出示几个比较常见的音节，让学生练习抄写:ban、pan、man、fan、chan、yan、dan、lan.
　　教学反思
　　学前班的拼音教学是幼儿教师们一直困扰的问题，怎样教才能使课堂教学不枯燥，还能让学生学有兴趣呢?我一直在探索，并且进行了多次尝试，已初步形成一个模式，本节"an的认识"的教学就是一次成功的尝试，整个教学过程环环相扣。学生在整节课中表现都非常积极，例如:在背诵儿歌时，对背得好的学生发给奖品，学生一听说有奖品，都瞪大了眼睛，一双双小手齐唰唰的举了起来，学生的积极性被充分调动起来了，。在拼读音节时，使用了抽拉式教具吸引了学生的注意力，在巩固练习时，我找学生板演，凡是能写出来的就发给奖品，在学生获得奖品时的那份喜悦中，可以看出有一种成就感，通过巩固练习检测出学生对an的掌握是牢固的。从学生的表情中可以看出他们对这样的课堂是感兴趣的，学生都积极地参与到学习中来。

拉的拼音篇2:怎么输入汉语拼音的声调

　　有些时候会遇到需要输入汉语拼音的声调，可以不知道该怎么输入。下面，小编教你怎么输入汉语拼音的声调，欢迎来参考！
　　点击搜狗的小图标，右键，找到“软键盘”，在软键盘的下拉目录中，找到“5拼音字母”
　　点击“拼音字母”的选项，即可出现标有各种汉语拼音声调的软键盘，即可通过软键盘输入你所需要的拼音声调
　　若是想关闭这个“软键盘”，只需在最初的搜狗输入法的图标处，右键，“软键盘”的下拉目录中，选择“关闭软键盘”
　　扩展：
　　单韵母练习
　　1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?
　　2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
　　3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎;虎撵不上猴，猴斗不了虎。
　　鼻韵母练习
　　1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
　　2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
　　3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。
　　4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆?
　　复韵母练习
　　1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。
　　2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆;过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
　　3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
　　4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
　　唇音练习
　　1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
　　2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
　　3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
　　4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
　　舌尖中音练习
　　1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
　　2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
　　3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
　　4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。
　　舌根音、舌面音练习
　　1、七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。
　　2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
　　3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
　　4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。
　　翘舌音、平舌音、练习(1)
　　1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。
　　2、三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。
　　3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。
　　4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。
　　5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。
　　翘舌音、平舌音、练习(2)
　　1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。
　　2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。
　　3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。
　　4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

拉的拼音篇3:汉语拼音生母和韵母表

　　汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。以下是小编整理的汉语拼音生母和韵母表，欢迎阅读。
　　汉语拼音韵母表
　　a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
　　汉语拼音声母表
　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
　　【拓展延伸】
　　大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
　　韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
　　韵母表（24个）：
　　a o e i u ü
　　ai ei ui ao ou iu ie üe er
　　an en in un ün
　　ang eng ing ong
　　单韵母6个：a o e i u ü
　　复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
　　鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
　　特殊韵母1个：er
　　声母表（23个）：
　　b p m f d t n l
　　g k h j q x
　　zh ch sh r z c s
　　y w
　　整体认读音节（16个）：
　　zhi chi shi ri zi ci si
　　yi wu yu
　　ye yue yuan
　　yin yun ying
　　整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
　　零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o
　　平舌音：zi ci si
　　翘舌音：zhi chi shi ri
　　音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）
　　以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？
　　有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）
　　三拼音节（9个）：
　　ia ua uo uai iao ian iang uang iong
　　三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如ji

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