[篮球运球教学视频]运球教学

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运球教学一:篮球原地低运球教案

　　篮球原地低运球的教学课程应该如何设计，原地低运球的重难点是什么?下面小编给大家介绍关于篮球原地低运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。
　　篮球原地低运球教案
　　一、指导思想
　　本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。
　　二、教材分析
　　篮球运动深受青少年学生的喜爱。原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。
　　三、学情分析
　　四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
　　四、教学目标
　　1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。
　　2、发展上肢力量和身体协调性。
　　3、培养学生的竞争意识。
　　五、教学内容(单元教学第3次课)
　　1、复习篮球原地高、低运球 2、学习行进间直线高运球 3、游戏：运球接力
　　六、教学重难点
　　重点：按球侧后方 难点：运球与行进节奏协调配合
　　七、设计思路
　　本课以口诀教学法为突破口。在教学中，根据篮球运球的特点把重点技术提炼成口诀，用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领，并始终贯穿于技术教学环节。让学生在练习中能抓住口诀中的关键词语指导自身的篮球低运球技术学习，既激发学生学习积极性，又活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
　　八、教学过程
　　1、导入与热身
　　通过常规练习，宣布本课学习任务和要求，使学生较好遵守课堂常规，明确课堂目标。队列队形练习中通过齐步走站成体操队形，使学生接受组织纪律性教育，培养良好的形象及精神面貌神。球操的创编把运球、玩球与韵律动作有机结合，既达到活跃气氛、激发兴趣，又为主教材的学习做好准备。球操后的玩球使学生的自主学习，创造性学习得到体现，也进一步活跃了课堂学习气氛。
　　2、学练与体验
　　1)师生先复习低运球、高运球的技术，教师提示技术口诀，帮助辅导学困生掌握正确的技术动作。
　　2)学习行进间直线高运球，先集体学习技术口诀，教师讲解示范技术动作，提示重难点。教师然后组织学生进行集体直线高运球练习，行进间直线高运球先走后到慢跑，再过渡到听信号由行进间高运球变原地高运球或原地低运球的游戏练习，再进行散点的分组自由直线高运球练习。
　　3)教师巡回指导，辅导帮助学生学习正确的技术动作。
　　4)优秀学生展示运球动作。
　　5)通过游戏“运球接力”检查学生对行进间运球的掌握情况。
　　3、放松与评价
　　教师引导学生在小组长的带领下模仿舞龙动作进行身心放松，教师适当提点并参与其中。最后教师对本课进行总结评价并提出要求。
　　九、教学效果预计
　　1、心理效果预测：学生在老师、同伴的帮助及自身的努力下,学习兴趣高涨，原地高、低运球的技术得到巩固，初步体验篮球行进间直线高运球的技术，充分感受成功的喜悦、树立了良好的自信心。
　　2、生理负荷预测指标：
　　平均心率：125次/分—130次/分练习密度：50%—55%强度指数：1.3—1.4
　　十、教学安全与提示
　　1、认真做好准备活动。
　　2、运球时避免与同伴相撞。
　　3、游戏时注意跑动的路线，避免相撞。
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运球教学二:足球运球单元教学计划

　　众所周知，奥运会备选项目街头篮球是篮球运动的衍生品，风靡世界的沙滩排球则是排球的另类延伸。贵为世界第一运动的足球在这方面似乎要落后很多，不过随着新潮运动的不断涌现，这一局面在近年来大有改观，一些新奇古怪的足球创意项目正风靡世界各地。以下是足球运球单元教学计划，欢迎阅读。
　　足球运球单元教学计划1
　　课题： 足球运球练习
　　熟悉球性练习
　　足球运动中，良好的球性可以让运动员更好地发挥自身水平，两者，能灵活应用于足球技术，准确地把握战机，把自身能力发挥出来，其重要性则不言而喻。学生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，从而提高练习效果和学习积极性。
　　脚背外侧运球动作分解
　　动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈内扣，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸脚着地前，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。
　　足球从娃娃抓起，愿中国足球早日冲出亚洲，走向世界。
　　足球运球单元教学计划2
　　一、指导思想
　　本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法。再进一步考虑中考体育测试的体育艺术2+1要求，力求培养学生的足球运动的应用能力，鼓舞学生努力完成动作。
　　二、教学总体目标
　　1、提高学生自主学习，团队学习的能力;
　　2、促进学生对足球运动的兴趣;
　　3、提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平;
　　4、提高学生足球运球技术。
　　三、学情分析
　　学习对象为初二年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为开发区中学体育中考测试体育艺术2+1里面的项目，培养这一年级学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础。因此对于这一年级的足球运球绕杆训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
　　四、教材分析
　　足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，除了能够为初三中考体育体育艺术2+1打基础还能为耐久跑体育测试打下坚实基础。
　　五、教学重点和难点
　　重点：两脚控球过杆的力量和方向
　　难点：运球绕杆的速度节奏
　　六、教学设想和过程
　　1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
　　2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球的位置以
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运球教学三:2017小学足球教学计划

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是2017小学足球教学计划，请参考！
　　2017小学足球教学计划
　　一、指导思想
　　通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
　　二、教学目标
　　1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
　　2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
　　3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
　　4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
　　5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
　　三、学生分析
　　我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
　　四、教材分析
　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
　　五、射门动作要领
　　1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
　　2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
　　3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
　　4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
　　5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
　　六、学校场地器材
　　7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
　　七、教学思路
　　1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
　　2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
　　3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
　　4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
　　5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

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