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上课篇一:上课迟到检讨书
检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面小编为大家分享上课迟到检讨书，欢迎大家参考借鉴。
上课迟到检讨书一
尊敬的老师：
我怀着十分的愧疚写下这份检讨书，以表示我对在此次开题答辩时的迟到进行自我检讨。
我们实验室的坐班时间是从早上八点半开始的，而答辩而是八点半开始的，而我大约是早上八点三十五到的，迟到了五分钟左右。对此我表示十分的抱歉。这是因为在答辩的前一天晚上，我由于改论文改到凌晨四点多才去睡觉，定了早上七点半的闹钟，但在闹钟响后由于太困了，所以我按掉后又躺了一会才起床，因此才迟到了。
解释这些并不是为了说明我并没有做错，只是想说明我并不是故意要迟到的。迟到的确是迟到了，我的确是不应该在闹钟响后又放纵自己又躺了一会，这是不对的，在时间上我没有做到严格的要求自己，影响老师们的正常答辩工作安排也对其它同学正常坐班造成了不好的影响，为此我表示十分的抱歉。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，生活涣散的必然结果。对此我感到十分的不应该，我深刻的反省过自己，在以后遇到类似的情况一定会更加注意，不会因为一时的疲劳而对自己放松了要求，一定不给大家带来麻烦。
上课迟到检讨书二
老师：
你好.
本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者 说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼 的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。
上课篇二:小学生上课礼仪常识
作为学生要遵守课堂礼仪常识，小编收集了小学生上课礼仪常识，欢迎阅读。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、
“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
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上课篇三:校园小品剧本上课
导语： 小品，就是小的艺术品。以下是小编整理的关于校园上课小品剧本，欢迎阅读参考。
【人物】
李老师、学生王小帅、张小虎、刘小云
【道具】
立式白板、数套桌椅、文具若干
【剧本】
（三位同学上场，坐在座位上窃窃私语）
王：小云，下课之后陪你去逛街？给你买好吃的哦。
刘：不稀罕！别打扰我写作业！
张：嘿嘿，碰壁了吧！
王：去你的！有你一毛钱关系啊？
张：切，我才不屑呢。
刘：哎呀，你们都别说了，今天的课程你们预习了吗？
王：小云，上次的英语作业写完了吗？借我抄抄。
刘：你不是很牛吗？
张：小帅，人家都看不起你，你脸皮还真厚啊。
王：不给抄就不抄，现在代写作业的人多了，花点钱就能写的好棒的，还真把自己当回事了。
刘：真有钱，但是有人能替你考试吗？
张：人家根本不用考试，什么学校去不了。
王：张小虎！为什么你每次都跟我过不去？
刘：你们就继续说吧，看等会老师查作业的时候怎么教训你们，哈哈。
（这时候上课铃声响了，张王却依然无所谓，李老师上场）
李（看着王小帅歪着脑袋）：上课了！王小帅你在干嘛？给我坐正了！这是上课呢，一点纪律都没有！
（王小帅坐正）
李：还有你，张小虎，龇牙咧嘴干嘛呢？没说你吗？你们都跟人家刘小云同学学着点，学生要有学生的样子，还高中生呢！
刘（对王）：哼！咱这三好学生不是盖的。
王：三好（三声）学生？我看是三好（四声）学生吧？
张：那三好（四声）？
王：好装，好拍，好打击人！
李：说什么呢？这是上课，无组织无纪律！今天我们学习新的一课————
（李老师正说着，这时王小帅有情况）
王：老师，我想去厕所！
（李老师把粉笔一丢）
李：厕所？你刚才干嘛去了？是不是刚才我说你了，你觉得不高兴了？
张：老师他尿频。
刘：哈哈哈——
李：王小帅啊王小帅，你已经不是第一次上课前捣乱了！不想学习可以出去，没人阻止你！
王：你也不敢啊。
李：你说什么？大胆！
张：老师，提示一下，他爸是家长会的会长。
刘：会长怎么了？会长的儿子不学好照样处罚。
王：你！
李：就是，会长怎么了，就算他爸是李刚又怎么了？有关系吗？张小虎你多什么嘴！
张：嘿嘿，看你怎么收场。
王：张小虎你别幸灾乐祸，下班再收拾你。
张：老师，他要对我不利，下班后他会找人欺负我？
李：找什么人欺负你了？
刘：*毛党！都是王小帅买通的！
李：都给我住嘴，要不要把你几个送到校长室去？然后再把家长叫来？还五*党都出来了，年纪轻轻玩起暴利来了。
刘：老师，我们上课吧。
李：你们一个个的要是都这样态度还怎么上课？今天我们就即兴上一次讨论课，大家生活学习中问题都可以讨论，希望大家踊跃发言。
王小帅，你是不是一名中学生？
王：是！
李：那中学生守则你清楚几条？
王：我？
李：你呢张小虎？
张：这？
刘：老师，我知道，但是他们两个都不是合格的中学生。
李：为什么呢？
刘：因为他们俩不听老师的话，课堂起哄。
李：很好，同学们，你们不要觉得高考很遥远，很快就要来到了，你们做好准备了吗？还不好好珍惜眼前的学习时间，到时候你后悔都来不及。
王：我不用参加考试，只要我爸动动关系我就能上大学，交点钱就能搞个毕业证，这还不简单吗？
李：王小帅，这话你敢跟你爸说吗？
王：有什么不敢的。
张：老师，这是真的，他爸把他将来的工作都给他安排好了，就差给他找个媳妇了。
刘：哈哈哈——
李：王小帅，究竟是你在上学还是你爸在上学？再说你爸赚钱容易吗？就是让你这样挥霍的？你给他作出点成绩吗？看看你上次考试，倒数第二名啊！
张：不错，上升了一个名次。
王：我爸说了，这些不用我管。
李：是吗？我给你爸打个电话！
王：哎？老师您真的打啊？
李：老师什么时候骗过你们？我倒是看看你有一个什么样的老爸。
（张刘皆笑，电话接通）
李：请问是王小帅的父亲吗？
幕后音：是的，您是？
李：您好，我是王小帅班主任啊。
幕后音：您好，您好，老师好啊，呃，有什么事情吗?
李：我就是想问下您知道王小帅上次的考试成绩吗？
幕后音：还不错吧？不是班级前十名吗？
李：哦，是的，呵呵，我就是简单做个确认，打扰了啊，谢谢。
（李转身看着王小帅）
刘：王小帅，这你都做的出？前十名哦。
李：刘小云！安静！我知道，其实每个人都很在乎自己的面子，有时候可能也说几个善意的谎言，这都没错，但是，王小帅，我为什么没看到你背后的努力？
王：这个社会能赚钱的人才是生存，读这么多书有什么用？
李：那你赚了多少钱?你将来拿什么去赚钱？你觉得读书不重要吗？
张：老师，我们不是已经脱离应试教育了吗？考试那只是形式而已，好不容易解脱出来。
李：同学们，宽松的教育环境是为了让你们能够有一个更好的心态去学习，而不是束缚，你们可以不为了考试而学习，但是你们必须要学会担当，要为你们的将来负责！
张：那老师，事实上很多成功的人在学生时代也不是什么好学生啊，相反那些好学生们却没有什么太大的成就。
李：你们只是看到了事物的一面，没错，很多成功的人可能都没上过几天的学，但是不代表他们没有知识啊，他们没局限于课堂上的学习，他们的自学能力和领悟能力是很强的，再说，他们不是不想上学，而是因为种种原因失去了这样的机会，所以我们要看清事物的本职。
刘：我明白了，他们是主动地学习，而不是被赶着学习的，学习也是他们的兴趣所在，所以这样才更容易成功。
李：说的没错，现在你们需要培养的就是你们的学习能力，你们可能光看到了他们风光的一面，但是你们没看到他们背后的努力！
王：但是我父母的想法也没错啊，谁不希望自己的孩子好啊，能不受苦就不受苦，现在的社会又不必以前，一切都是浮云啊！
张：是啊，现在基本上我们要什么父母都给，我们觉得没什么啊，这也没多大关系吧？
李：同学们啊，你们还太年轻，每一个做父母的都希望子女健康地成长，少受挫折，出发点是好的，但是如果养成了孩子们轻浮、攀比、不礼貌的坏习惯，认为自己就是对的，那就大错特错了。
刘：老师说的对，现在调查青少年的犯罪率是很高的，并且有增高的趋势，这都是跟青少年的教育有很大关系的。
张：你的意思是说我跟王小帅这种人很容易一下子就进去了？
刘：我看有可能，呵呵。
李：同学们，你们正处在大好的青春年华，怎么可以轻易浪费了呢？父母给你们提供了良好的生活和学习条件应该要好好地利用，你们不知道现在还有多少山区里的孩子还吃不饱饭，更别谈学习了，但是这就是现实，你们是幸福的。
张：真的呢，我们自己虽然现在是无忧无虑地生活和学习，但是还有很多的同龄人他们没有我们这么优越的条件，我们应该感到知足才对了，你说呢王小帅？
王：老师，我——我知道我做的有些过了，我考虑的太浅了。
刘：老师，那我们怎样可以帮助那些需要帮助的同龄人呢，比如那些山里的孩子？
李：你们啊能理解到这些就已经不错了，你们还处在学习的关键时刻，现在能力还有限，不过学校也会举办很多活动，比如捐书啊什么的，都不错，希望你们踊跃参加。
刘：老师，我可以将自己节省下来的零钱都可以捐给那些同龄的朋友们，这是我能够做到的。
李：这个想法不错，不过要量力而行哦。
张：老师，您要不说的话我们还真自以为是了呢，现在想想好惭愧，我再也不要求爸爸给我买名牌衣服了。
刘：老师，这堂课上的真有意义，他们两个都有了这么大的改变，真难得！我也学到了很多。
李：所以啊，你们最应该做的就是好好珍惜现在的时光，对身边有需要的同学提供力所能及的帮助，把学习放在第一位上，这样才能收获更好的未来。
王：老师，可是我是不是成绩太差了，我没信心——
刘：哎！你怕什么，我可以帮你啊！
王：小慧，你不生气了？
刘：呵呵，这个嘛——要看心情，只要你答应做个合格的中学生我就会帮你。
张：小慧，也考虑下我吧，你知道我悟性很高的，我——
李：这些问题啊课后你们自己商量去吧！
三人：老师，我们都听您的！
老师：好的，听我口令。上课！
王：起立！
（三人起立）
-------剧本完------
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