[幼儿贺卡制作]幼儿贺卡

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篇一:[幼儿贺卡]认识数字9教案课件

　　认识数字9教案课件
　　【活动目标】
　　1、学会9的形成，并认识数字“9”
　　2、初步掌握9的实际意义
　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
　　【活动准备】
　　1、1——9数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件
　　2、活动室周围放置若干身上有1——9点子或数字的老鼠形状。
　　3、人手1份实物卡片操作材料。
　　【活动过程】
　　（一）开始部分 组织教学
　　（二）基本部分：
　　1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。
　　2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。
　　3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。
　　4、操作课件：
　　飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是9只蜜蜂。9只蜜蜂是怎么来的（7添上1是9）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。
　　5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（9）9像什么？
　　6、9能表示9只蜜蜂、9只花篮、9还能表示9颗星星等，9能表示好多好多是9个的物品。
　　7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“9”以内的数量。
　　（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有9个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）
　　提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，
　　（2）第二关，说出数字“9”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“9”，念一念。
　　（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
　　9、游戏《捉老鼠》，巩固对9数量的正确判断。
　　活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有9个圆点的或者有数字“9”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）
　　四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
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篇二:[幼儿贺卡]早教母亲节活动策划

　　母亲的爱如细水长流,始终围绕在子女身边,母亲节就要到了,举办一个母亲节活动将是对母亲表达敬意的最好方式，为大家分享了早教母亲节的活动策划，欢迎借鉴！
　　早教母亲节活动策划1
　　【活动目标】
　　1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
　　【活动准备】
　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
　　2.事先邀请各位妈妈。
　　3.制作《礼物伞》所需的材料。
　　【活动流程】
　　一.谈话活动《好的妈妈》：
　　1.小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?
　　2.因为妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
　　3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
　　4.讲述妈妈孕育宝宝，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。
　　5.老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
　　二.歌唱活动。
　　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。
　　三.手工制作《礼物伞》
　　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福。3lian.com
　　四.延伸活动
　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。
　　1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语;
　　2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。
　　3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。
　　早教母亲节活动策划2
　　活动目标
　　1、学习贺卡的制作方法并每人制作一张贺卡。
　　2、在学习这卡纸的基础上，完成立体贺卡的剪裁过程。
　　3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
　　二、活动准备
　　废旧的纸盒（圣诞节包装蛇果的盒子）、彩色棉球、拉花、皱纹纸、彩笔、胶棒、剪刀、多媒体课件ppt以及歌曲“我的好妈妈”等。
　　三、活动过程
　　1、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
　　教师:听，这是什么歌?
　　幼儿:我的好妈妈。
　　2、谈话，引出课题
　　师:小朋友，你们知道星期天5月12日是什么节日吗?
　　幼儿回答，教师总结:这个星期天，也就是今年的5月12日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?
　　师:那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢?
　　3、出示已制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
　　瞧，这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?
　　幼儿回答:我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作，还每天要照顾我。
　　4、教师示范剪裁立体贺卡:
　　（1）先把盒子的多余部分裁剪掉，只留两个对称折叠的部分；
　　（2）再用剪刀在折痕处剪出几条均匀些的口子；
　　（3）再用其他材料装饰贺卡。
　　5、幼儿制作，教师巡回指导。
　　（1）提醒幼儿剪出立体贺卡的形状；
　　（2）帮助幼儿翻折立体贺卡;
　　（3）鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰贺卡。
　　6、互相欣赏贺卡，引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
　　教师:小朋友都准备了自己做的贺卡送给你们最爱的妈妈，那你除了送给妈妈贺卡以外，还想对妈妈说点什么呢!

篇三:[幼儿贺卡]幼儿园免费教学课件

　　小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友，你们想不想和颜色娃娃做朋友？以下内容是小编为您精心整理的幼儿园免费教学课件，欢迎参考！
　　幼儿园免费教学课件一
　　【活动目标】
　　1、引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。
　　2、鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣。
　　【活动准备】笔、画好的动物若干、盒子。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入
　　1、这是什么？有什么用？（幼儿讲述）
　　2、老师就拿这支笔来画画小动物
　　二、画画、学学
　　1、（画小兔）老师画画，画个什么？小兔怎么来？（跳）
　　老师画画，画个小兔，小兔跳跳，宝宝跳跳
　　2、(画小鸟)老师现在会画什么呢？（学小鸟叫）
　　老师画画，画只什么？小鸟怎么来？（飞）
　　老师画画，画只小鸟，小鸟飞飞，宝宝飞飞
　　3、(画小鱼)老师现在会画什么呢？（猜谜语）
　　老师画画，画个什么？小鱼怎么来？（游）
　　老师画画，画条小鱼，小鱼游游，宝宝游游
　　三、想想、分分
　　1、小兔会跳，还有哪些动物会跳呢?
　　2、小鸟会飞，还有哪些动物会飞呢?
　　3、小鱼会游，还有哪些动物会游呢?
　　4、我们把这些动物宝宝送进盒子里好吗？
　　四、学学、说说
　　1、老师摸盒子里的卡片，请幼儿学说儿歌
　　2、个别宝宝或几个宝宝摸盒子里的卡片，请幼儿叙述儿歌。
　　幼儿园免费教学课件二
　　【设计意图】
　　颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。在这次的“颜色娃娃找朋友”的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识颜色，了解颜色也是有生命的，有趣的。
　　【活动目标】
　　1、认识红、黄、绿三种颜色。
　　2、能简单说出周围红黄绿的事物。
　　3、感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。
　　【活动准备】
　　1、了解也幼儿对颜色的已有经验。
　　2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记（与幼儿人数相等）。
　　【活动过程】
　　一、问好
　　小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，谁先来跟我打打招呼？拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太高兴了！
　　二、导入活动（变魔术）
　　师：老师可厉害了，还会变魔术呢！你们看过变魔术吗？仔细看！这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧！瓶子宝宝变魔术了！
　　师：这是什么颜色的瓶子宝宝？
　　（逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色（红、黄、绿）的水。让幼儿认识这几种颜色。）
　　三、故事引出内容
　　（一）故事：
　　师：老师不光会变魔术，还有一个神奇的盒子，里面住着许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。一天，红色娃娃突然对我说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）
　　（二）说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友
　　1、师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）跟红色娃娃打个招呼！
　　请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。（红的太阳；红的苹果；红的气球……）
　　2、师：咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示绿色娃娃）跟绿色娃娃握握手！请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友？（绿色的树叶；绿色的小草；绿色的西瓜……）
　　3、师：看看，还有谁来了？（出示黄色娃娃）跟黄色娃娃亲一亲！
　　请幼儿说说谁是黄色娃娃的朋友。（黄色的香蕉；黄色的菠萝；黄色的桔子……）
　　4、幼儿选择自己喜欢的标记：
　　师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友，你们想不想和颜色娃娃做朋友？（想）你想和什么颜色娃娃做朋友？在你们后面的篓子里有许多颜色娃娃的标记，选一个你喜欢的颜色标记，挂在你的身上，然后轻轻的回到座位上！
　　5、玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对三种颜色的认识。
　　师：小朋友都有了自己的颜色标志，黄色宝宝在哪里？举起你们的小手！（红色、绿色依次进行）
　　师：现在我们来玩个小游戏，教师唱“x色娃娃，x色娃娃，你在哪里？”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，一边走向教师和教师互相抱一抱。
　　四、活动小结及延伸：
　　师：颜色娃娃今天在我们小二班玩得真高兴，其实在我们小二班的教室外面也有许多颜色娃娃的朋友，让我们一起出去找一找，把找到的颜色画下来，好吗？
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