[我喜欢的玩具作文]我的玩具作文

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我的玩具作文一:我的玩具朋友作文范文

　　导语：我家里有许许多多的玩具，有望远镜、跳棋、遥控汽车等等。其中我最喜欢的玩具是套娃。以下是小编为大家整理的我的玩具朋友作文，欢迎大家阅读与借鉴！
　　我的玩具朋友作文（1）
　　爸爸妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有变形金刚、遥控小汽车、爆丸、装甲车……其中我最喜欢的是妈妈给我买的一把玩具枪，就是我们平时玩的突击机枪。
　　妈妈带我去买的时候，在众多的玩具中我一眼就看中了它。只是包装上是银灰色的，打开包装一看是黑色的也很好看。我们还买了两包子弹。回到家，我就迫不及待的玩了起来。
　　这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来，双手紧握可以保持平衡。这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里讲得“两点确定一条直线”的原理，可以更轻松的射中目标。这把枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。我还拿着它和伙伴们玩枪战。
　　我很喜欢这把枪，它不仅时刻激励着我为祖国学习，还给我带来了快乐。
　　我的玩具朋友作文（2）
　　我有一只玩具小猪，它长得可爱极了！
　　它的头大大的，占自己整个身体的两倍。它有两个小小的眼睛。眼珠黑溜溜的，眼睛下面长的一个椭圆形的鼻子，中间有两个圆圆的洞，这便是玩具小猪的鼻子了。脸下面有一个与头极不相称的身子。头大身子小，经常摔跤。
　　从小猪不同的角度去看它的眼睛，会有不同的效果。有时候看起来呆头呆脑；有时候，看起来好像闯了祸似的，目光躲躲闪闪；还有时候，看起来好像眼睛里装满了心事，又不想告诉别人。
　　小猪经常吃脚丫子，或吃手指头，看起来又像十几个月的小婴儿。小猪不喜欢任何声音。生气的时候，耳朵耷拉下来，鼻子向上翘，看起来特别可爱。
　　有时候，我耍小猪，我用手拉起它头上的带子飞快的旋转起来。停了之后，它用似乎会说话的眼睛，对我说：“你把我给转晕了，快向我道歉。”我听了之后，噗哧一声笑了，把肚子都笑疼了。
　　我有一只可爱、调皮、天真、活泼的玩具小猪，每次看见它，我都忍不住去亲一亲小猪。
　　“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”我对玩具小猪唱的。
　　我的玩具朋友作文（3）
　　在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我的英语老师送给我的，我可喜欢她了。
　　你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金黄色的头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒？，骑在木马上，可神气了！
　　只要你轻轻地拨动木马底下的开关，木马的眼睛就会变成红色，便会带着洋娃娃“跑”起来。洋娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出“驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！
　　在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。
　　洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。
　　我的玩具朋友作文（4）
　　我家里有许许多多的玩具，有望远镜、跳棋、遥控汽车等等。其中我最喜欢的玩具是套娃。
　　这个玩具是今年夏天我爸爸到哈尔滨出差买回来的。
　　套娃是用木头做成的，类似于一个圆柱，上面细一些，是娃娃的头部；下面粗一些，是它的身子。它的表面刻有许多美丽的花纹。这套娃娃一共有十个，小的比花生米还要小，大的是我的头部的十倍，每个娃娃的肚子都是空的。
　　我经常和我的套娃做游戏。有时候，我把十个小娃娃从小到大的排列起来，当我的士兵，玩将军和士兵的游戏。有时，我嫌它们占地太多，就把小娃娃装到大一点的娃娃肚子里，最后，只有最大的娃娃和我做伴。
　　这个玩具给我增添了很多乐趣，我喜欢它的。
　　我的玩具朋友作文（5）
　　我们每个小朋友都有许许多多的的玩具，我也一样，玩具多的数都数不清，但是在这些玩具中，我最喜欢滑板。
　　我的滑板很特别，它是两轮的，面上有一团团火，四周围绕着黄色，上面还有一个面对着我的一个小男孩，旁边还有几个小珠子，在阳光下闪闪发光，两边像蝙蝠，总是能给人飞的感觉，当你骑上它时，它就像蝙蝠一样，嗖的一下，消失得无影无踪，所以我给我这心爱的宝贝取了一个名字，叫“火速飞”。
　　你们知道我这个玩具是怎么来的吗？告诉你吧，是妈妈送给我的生日礼物，刚开始我还不会玩，只要一踩上去，它就会不听话地撞到了墙上，一会撞到桌子边。时间长了，我就学会了。我很心疼这个滑板，当别人向我借时，我都不肯。
　　说到是怎么喜欢它的，其实是我在一次跟别人比赛时，它与我并肩作战，打败了一个个强大的对手，最后让我夺得了第一，这都是它的功劳。我喜欢你——滑板。
　　我的玩具朋友作文（6）
　　我有一个漂亮的芭比娃娃。她站在我的床头柜上，天天对着我微笑。
　　芭比娃娃有一头银色的波浪发，水汪汪的大眼睛像蓝宝石，擦着口红的樱桃小嘴微微上翘。穿着一条优雅的淡紫色礼服，上面镶着金丝花边，闪闪发光。
　　一个人在家的时候，我就拿着芭比娃娃玩。一会儿，我把她打扮成阳光少女，扎着马尾，在草坪上挥着羽毛球拍。一会儿，我把她打扮成摩登女郎，披着一头卷发，站在时尚的汽车旁。一会儿，我把她打扮成高贵的女士，头发高高盘起，笑眯眯地欢迎来宾。一会儿，我把她打扮成温柔的妈妈，肩上挎着小包，带着玩具宝宝去逛街。
　　我孤单的时候，芭比娃娃就这样耐心地陪着我，她也是我的好朋友。
　　我的玩具朋友作文（7）
　　我有许多玩具宝贝，有小皮球、有活泼的小熊、也有可爱的玩具芭比……其中，我最喜欢大芭比娃娃。
　　那是个一头卷发、穿着紫色的裙子的、还有一双仿佛会说话的大眼睛、一双胖胖的小手的娃娃。她是用塑料做的，有小巧玲珑的脑袋，小小的樱桃小嘴，还有一个高高的鼻子。那一头卷头是金黄色的，那小嘴是粉红的。她还有雪白的皮肤，可漂亮了！
　　只用安上电池，一拍手，她就会发出唱歌的声音，还会跳舞、走路。如果没有电池，她会乖巧地躺在你的怀里，如一个正在睡觉的“小宝宝”。
　　这个玩具是我八岁生日那天我姨爹送给我的，所以，我非常高兴，因为这个玩具的到来，证明了我长大了一岁。因为这个，我才这么喜欢这个娃娃的。
　　这个玩具还让我知道了，妈妈养我们是不容易的，因为，她们做什么事都要让着我，我们要什么她们都跟我们买，还要赚钱交学费，她们的汗水换来的是我们的快乐。所以，我们可要珍惜这来之不易的幸福。
　　我的玩具朋友作文（8）
　　我有一只玩具熊，是姑姑送给我的生日礼物的。你看，玩具熊长得多可爱呀！她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，远远望去，就像一堆雪白的棉花，漂亮极了。它长着一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话。一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。它的小嘴下边有一个按钮，只要按下这个开关，它就会唱歌，那歌声真好听。
　　我可喜欢这只玩具熊了。在我做作业时，玩具熊默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看玩具熊眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。等我把作业做完了，我又就把它当做马儿来骑。有时候弟弟看见了，它也要骑，我就把他抱上来一起骑，我们俩玩得可高兴了。当我疲倦了，拨动一下玩具熊底下的开关，玩具熊那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。
　　玩具熊真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。

我的玩具作文二:我最喜爱的玩具教案反思

　　我最喜爱的玩具的教学开展过后，大家应该及时地进行相关的教学反思。下面是小编想跟大家分享的我最喜爱的玩具教案反思，欢迎大家浏览。
　　我最喜爱的玩具教案反思(一)
　　“玩具是孩子们最亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象，但孩子玩玩具经常会发生乱扔玩具、损坏玩具的现象。”，这是一节语言领域的学科《玩具玩具我爱你》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标：1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整的朗诵儿歌；2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的行为。
　　这节教学活动的重点在于：让幼儿学习朗诵儿歌，能正确对待玩具，玩好玩具能及时整理，养成爱护玩具的好习惯。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节故事引入，以故事的形式引入主题，丁丁玩好玩具，就把玩具仍在一旁，玩具找不到回家的路，在哇哇大哭。引入主题爱护玩具与整理玩具。第二环节教师示范念儿歌边念边做动作。第三环节幼儿学习朗诵儿歌。
　　当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了这样的现象：1.教师在念故事时，部分幼儿不理解故事内容；2.不能较好地完整朗诵儿歌。我还从孩子们的操作中，观察到了学习上的这种现象：1.幼儿对个别词语不是很熟悉；2.在朗诵过程中，动作部分有些幼儿容易失控。
　　这些现象让我知道了原来的教学设计的不足之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：1.多引导幼儿学习朗诵儿歌，理解儿歌内容；2.鼓励幼儿完整朗诵儿歌，并以贴纸最为奖励。
　　经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能让幼儿更积极地参与到活动中，念儿歌时能更加的积极主动，课程更加富有趣味性。
　　我最喜爱的玩具教案反思(二)
　　《新课程标准》中提出第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”，三年级的习作是二年级写话的过渡。这样，老师就要想方设法地为学生提供写作的素材，激发学生的兴趣。《新课程标准》中还指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”于是，我便把习作的“难点”和“兴趣”相结合。现场拿来玩具便于学生从各个角度反反复复地仔细观察，解决没啥可写，无话可写的问题。我以“我最喜欢的玩具”为例，引导学生领悟观察方法，使学生在观察更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。在“说”的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，帮助学生养成良好的写作习惯，希望这样的训练能够为三年级习作打下扎实的基础。在三年级起步习作中，现就本节课的教学反思如下：
　　一、想法设法激发兴趣
　　兴趣的力量是无穷的。李铁军老师说过：“作文教学中的一切活动都要从激发学生兴趣和培植习作的自信心入手。”学生一旦有了兴趣，就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁，产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性，激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍，使学生变“怕写”为“乐写”，变“要我写”为“我要写”。所以，就必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。这堂课，我从两个方面来激发学生的写作兴趣：
　　1、借助多媒体，激发学生学习兴趣
　　这次习作是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。我力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的习作空间。为了激发学生的学习兴趣，我在上课伊始，利用课件展示了几组谜语。极大地激发了学生的兴趣，开启了学生的思维，触动了学生的灵感。
　　2、从写作内容上激发兴趣
　　每个孩子都喜欢玩具，因此，我以《我最喜欢的玩具》为题。通过现场观察自己的玩具，学生的兴趣一下子被激发起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小玩具，如：小熊、芭比娃娃、小兔子、机器人、变形金刚……学生选择的都是自己最喜欢的玩具，写作内容为学生所喜爱，课堂气氛一下子就被调动起来。学生产生了浓浓的兴趣，这对于教师的写作指导是十分有利的。
　　二、仔细观察，提高表达能力
　　《小学语文课程标准》提出：养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。认真观察是习作的基础。观察能力的提高，能体现出一个人作文能力的高低。在我们日常生活中，一切事物都在变化，只有认真观察，才能抓住事物特点，把事物写具体、生动。针对儿童的特点，我要求学生观察要有顺序。如何指导学生按顺序观察玩具呢？课堂上，让学生拿出自己的玩具仔细观察。再分小组介绍给自己的同学。接着课件出示要求：抓住玩具的特点从整体到部分，从头部到尾部……对玩具做全面了解，用眼看，用手摸，用脑记住这些感受。围绕玩具的外形、颜色、整体、最主要特点这四个方面展开观察，小组内交流完后，我找几名学生拿着自己的玩具上讲台前介绍。老师适时指导，其他学生也可以补充。看着自己的玩具，学生很容易说出玩具的外形。这样，层层推进地引导学生按顺序观察玩具，培养学生观察事物的能力。
　　三、充分利用范文，指导写法
　　作文指导不能忽视习作形式上的模仿。习作教学不应当拒绝适当的模仿，因为模仿是习作的起点。模仿是人类的本能。张志松先生说：“不仅初入学的孩子爱模仿，中学生、大学生，以至早年离开学校的成年人，也在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”抛弃“规矩”，越过起点和基础，急功近利地追求“个性”，放手“创造”，与揠苗助长何异？书画如此，作文亦然。可见，学生的习作应从模仿开始。所以，我精心选择了几篇范文，用大屏幕展示出来，让学生们阅读一遍，然后总结范文里面的习作方法、习作结构、用词等。学生的思路一下打开了，我顺势引导学生简单列出提纲。大致分为四个大段，这样，他们就知道如何动笔写出自己的玩具了，如何把自己的玩具写的具体生动了。收到了良好的效果。
　　虽然这节课在我预期中比较顺利地完成了教学目标，但我感觉还是有不足之处：1、为了激发学生的兴趣，课前出示的谜语太多，占用的时间有点长，导致后边的习作方法指导有点紧，整堂课显得前松后紧。影响了教学的效果。2、在让学生交流的过程中给予交流的时间太少，对学生的分小组交流分工不够细致，学生交流时没有顺序，所以导致汇报的学生不够积极，另外，对学生的汇报结果指导不到位。没有引导学生如何具体、生动地介绍自己的玩具。
　　人无完人，课堂也是如此，这堂课有得也有失，在以后的教学实践中，我将不断努力改进教学方法，力争从多方面引导孩子们在习作中说真话、抒真情。
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4.大班玩玩具安全教案
5.大班教案的活动反思
6.小班《春雨》教案反思
7.文具安全教案及反思
8.《假如》的教案及反思
9.aieiui教案及教学反思
10.对教案的教后反思

我的玩具作文三:我最喜欢的玩具作文400字

　　第一篇：最喜欢的玩具——玩偶小兔
　　我最喜欢的玩具是一只玩偶小兔。
　　这只玩偶小兔是我四岁生日时爸爸送给我的，因此，我格外小心的把它保留到现在。
　　小兔的耳朵是绿色花格子的，它带着一顶草帽，穿着白色的上衣，绿色的裤子，看样子，它好像要去摘红萝卜。小兔子没有脚，底部有一个可以让手塞进去的大洞。手塞进去后，伸进小兔的胳膊里，把中指和大拇指捏在一起，我再为它配上音，感觉它好像在对你说：“恭喜发财，恭喜发财。”
　　我一直将它保存得很好，总是把它放在玩具箱的最上面。每次拿玩具之前，先要把小兔子拿出来才行。有时我把小兔子带到小姨家。妹妹回来了，我就把小兔子拿出来，为妹妹表演小兔子“恭喜发财”的节目，逗得妹妹呵呵笑。我现在想起爸爸送给我小兔时的情景就会笑。因为我在想爸爸当初送我这只小兔时，肯定希望我看到这只小兔子就开心地笑，让我做个快乐的小男孩。
　　不管哪个同学到我们家来玩时，我都会让她们看看我的这只小兔子，并向她们讲述这只小兔子的来历，就算她们没有去过我们家，我也会向她们讲述这只小兔子。现在我的小兔子已经家喻户晓，在班上也小有名气。而且一多半同学都知道这只玩具小兔子，并且人人都喜欢它。
　　虽然现在送给我的妹妹了。但是这只小兔子陪伴我度过了快乐的童年，是最令我难忘的一个玩具。
　　第二篇：我的最爱——玩具狗
　　在家里我有许多玩具，最受我有

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