[红领巾喜迎十九手抄报]红领巾喜迎十九作文

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红领巾喜迎十九作文篇1:小学生红领巾广播稿范文

　　广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。今天，小编为您介绍的是小学生红领巾广播稿范文，欢迎欣赏与借鉴。
　　小学生红领巾广播稿范文一
　　男：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播！我是主持人XXX。
　　女：我是主持人XXX。
　　男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。周恩来总理一向被人们称为礼貌待人的楷模。有一次，周恩来总理请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅忙说：“对不起。”总理笑着宽慰他。事后，总理还一再向那位师傅道谢，尽力消除了他的顾虑。
　　女：我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。
　　男：可是，有些同学是怎样做的呢？在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。
　　女：礼貌要怎样培养呢？我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您……总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。
　　男：我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧！
　　男、女：我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家!
　　小学生红领巾广播稿范文二
　　男：采集一缕阳光，编织成七彩的花环。
　　女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
　　男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
　　女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
　　男：敬爱的老师们！
　　女：亲爱的同学们！
　　合：大家好！
　　男：红领巾广播台又和你见面了，本期广播是由六（2）班主办的。我是主持人
　　许媛 。
　　女：我是 刘畅 。
　　男：欢迎大家收听我们的红领巾广播。
　　女：下面为你预报本次播音的收听指南。
　　首先是《时事纵横》，接下来是《和时间赛跑》栏目；第三个环节安排的是《警钟长鸣》，最后是《开心一刻》。
　　男：时事纵横
　　女：纵横天下
　　男：秀才不出门
　　女：便晓天下事
　　合：首先请关注《时事纵横》
　　男：学校小商店为我们购买学习用品和生活用品提供了便利，不过，在此，我想向学校全体同学发出倡议，希望同学们时时刻刻注意保护保持学校环境的整洁，不要随地乱丢垃圾，做一个文明的好学生。
　　女： 国新办昨日举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施两年来教育改革发展情况发布会，教育部部长袁贵仁在发布会上指出，国务院出台了关于进一步加大财政教育投入的意见，各地积极贯彻落实，预计今年全国财政性教育经费将达到2.2万亿元，4%的目标能够如期实现，比去年增加6000亿元左右。
　　男：201x年09月07日11时19分在云南省昭通市彝良县、贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界(北纬27.5度，东经104.0度)发生5.7级地震，震源深度14公里。成都市区震感明显。
　　音乐渐止
　　女：杨柳枯了，有再青的时候，花儿谢了，有再开的时候，
　　男：燕子去了，有再飞的时候，然而时间溜走了却永不返回。
　　女：借此机会，跟大家聊聊关于“时间”的话题。
　　男：一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，凡是取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。
　　女：伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富。鲁迅把时间当作生命，他说：“无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记。就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。
　　男：数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。 女：雨果是19世纪法国著名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入工作中。可是，不断有人来邀他赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出一个绝妙办法，把自己的头发剪去一半，这样，他就不好出去会客，留在家中专心致志地埋头创作。正是因为他如此珍惜时间，雨果才能不断地奉献巨著给人们。
　　男：居里夫人害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间，连多余的椅子都不肯多摆。这些事例都生动地说明了要想获得成功，就必须珍惜时间。
　　女：古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫我们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴浪费，而要趁青春有为之时多学一点。
　　合：“警----钟------长------鸣-------”
　　男：同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景： 楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……
　　女：是啊，这些现象确实在我们的校园内存在着。每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？
　　男：这还用问吗？当然不对。从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧失生命……
　　女：同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。 因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中 注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。
　　男：下面，让我们来重温一下《小学生安全守则》吧！
　　女：《小学生安全守则》 1、 在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。"
　　男：上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。 不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。 女 ：不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。
　　男：不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。 不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。
　　女：因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。 发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。
　　男：同学们，你们记住了吗？让我们共同建设和谐校园而努力吧！
　　音乐渐止“开-----心------- 一 ------刻--------”
　　男：接下来讲几个笑话，轻松一下吧。
　　丁丁在上课的时候突然站起来对老师说:老师我想大便。老师生气的对他说:
　　说话要文明。小红想了想说:老师我的屁股想吐。（笑声）
　　女：作文课上，老师出的题目是《欢乐的元旦》，要求每个同学具体、详细地描述元旦那天热闹的场面和欢乐的情怀，没过几分钟，小涛就交卷了，老师一看，上面写道：“元旦那天太热闹了，我的心情激动得简直无法用语言来描述了！
　　男： 老师在黑板上写上”扑朔迷离”，然后问一位学生：”请你说一下这个成语是什么意思？”学生站起来，推了一下深度近视眼镜，仔细看了一下黑板上的四个字，看了半天也不明白，最后他无可奈何地说：”老师，看不清楚。”老师说：”你说对了，请坐下。”
　　女：数学课上，教师对一位学生说："你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？"这个学生沮丧地说道："结果是挨了十下屁股！"
　　音乐渐止
　　男：时间过得真快，不知不觉，又到了和你们说再见的时候了，让我们在下次的播音中再见。
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红领巾喜迎十九作文篇2:关于亲情的作文：亲情的甜蜜

　　“张弛啊，明天是你打扫卫生，要早点睡。”“知道了。”听，我的妈妈又在唠叨了。她的唠叨，我是天天听，夜夜听，都会背了，说实话，有时候都会厌烦，嫌妈妈太罗嗦了。
　　可是，有一次妈妈出差，早上没人对着我的耳朵唠叨几句，结果差点迟到;星期三，由于早上太匆忙，又没有人提醒，竟然忘了带“灵格风”材料;星期四，又少了妈妈的唠叨，打扫卫生迟到了。还有什么忘戴红领巾，去对面买、衣服穿少了，害我冻得够呛、晚上忘了时间在走，就迟了半个小时睡觉，诸如此类的事还很多，总之，那几天我是忙得不可开交。
　　从那以后，我就格外喜欢妈妈的唠叨。
　　细细去体会，就会感觉到妈妈的唠叨是一种爱，是慈母的爱，是特殊的爱，是坚定的爱，是凝结的爱!
　　中午，妈妈把最好吃的食物给我吃，而那一块肉、一勺汤、一碗饭都抵不上一句唠叨啊!唠叨或是人们一句随意的话，或是朋友一句忠诚的祝福，或是母亲发自内心最真挚的爱!
　　当我第一次睁开双眼，听到的第一句话就是妈妈的唠叨：“宝宝，别哭。”我长大了，妈妈的唠叨也越来越多，“放学自己走，别摔着了。”“看看书包整理好没有，别忘带书本。”一连串的唠叨不停地在我耳畔响起，它凝聚了一股爱的力量，这是一股无法阻挡的力量!
　　在母亲的唠叨里，我读阅了《爱的教育》;感受到了从没有过的爱的力量;体验了一次爱的旅程;逛了一把爱的超市。但最重要的，还是让我品尝了亲情的甜蜜!

红领巾喜迎十九作文篇3:2016年第十九个届推普周活动总结

　　说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础。下面语文迷网整理了推普周的活动总结，欢迎阅读参考。
　　第十九个届推普周活动总结【1】
　　2016年9月15日至9月21日是第19届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：
　　一、学校领导高度重视，组织安排合理有序
　　为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。
　　二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识
　　为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“依法推广普通话，提升国家软实力”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
　　三、开展了丰富多彩的宣传活动
　　为了使第十八届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
　　1、利用学校门口LED屏播放推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
　　2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。
　　3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
　　4、利用星期一(9月15日)的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
　　5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周一下午(9月15日)的班会时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。
　　6、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
　　7、开展了“啄木鸟”行动。学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范用语用字进行调查，同时做好调查记录，对查找到的不规范用语用字进行拍照，学生处进行了评奖。
　　总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
　　第十九个届推普周活动总结【2】
　　2016年9月15日至21日是第19届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
　　一、确定主题
　　依法推广普通话，提升国家软实力
　　二、建立活动目标
　　以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
　　三、领导重视，分工明确
　　为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
　　四、加强宣传，营造活动氛围
　　1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
　　2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
　　三、精心组织，推进活动开展
　　(一)幼儿活动
　　1.大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
　　2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。
　　3.小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。
　　(二)教师活动
　　1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。
　　2.开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。
　　(三)家长活动
　　充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。
　　通过开展第十八届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
　　第十九个届推普周活动总结【3】
　　2016年9月是第十九届全国推广普通话宣传周，我校根据区、署语委办的工作指示精神，通过组织开展形式多样的宣传活动，宣传《国家通用语言文字法》，在学校和社会产生了广泛影响，在增强全校师生语言文字规范意识方面发挥了积极作用。
　　本届推普周我校继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，秉承了我校推普工作的改革与发展的工作宗旨，结合语文教学德育工作和校园文化建设，以推动中华经典诵读行动深入开展为载体，围绕“推广普通话、共筑中国梦”的宣传活动主题，开展了丰富多彩而富有实效的活动。
　　一、做好舆论宣传动员，营造良好的校园语言文化环境
　　1. 校长召集组织学校语言文字领导小组成员学习宣传、贯彻区语委办关于组织开展“第17届全国推广普通话宣传周活动”的有关文件精神，把推普与校园的文明联系起来。进一步明确主题，统一思想，提高认识。
　　2.在校园内悬挂“推广普通话、圆梦你我他”宣传横幅。
　　3.电子屏幕滚动宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用等。
　　4.继续细化校园语言文字网页，增加本次推普周宣传的内容。
　　5. 学校各班黑板报进行更新，以推普宣传口号为主(每年级一条)。
　　6. 学校领导在升旗仪式上作了第17届推普周的活动宣传国旗下讲话。
　　7.学校红领巾广播安排了推普专题广播，对全体学生进行推普动员。
　　8.学校“每日一拼”每天更换内容，以推普周宣传口号为主，让学生在每天的诵读中逐步提高拼音能力，同时也进行推普宣传。
　　9.各班更新“推普角”内容，利用班级推普角宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
　　10.召开了五位年级组长会议，商议布置各年级推普周活动。
　　11.召开了两次推普员会议，及时布置与反馈工作，发挥学校推普员的作用，加强宣传力度。
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　　二、发挥好语文教学主渠道的作用，做好学科整合工作
　　1. 语文课发挥主渠道的作用，坚持开展课堂上的朗诵训练，正音正字的训练及正确规范的书写训练，做好语文课程与语言文字的整合工作，树立语文课是推广普通话、写规范字的主阵地意识。
　　2. 要求各班结合语文课教学，开展相关的语言文字训练，如：儿歌诵读比赛、古诗诵读比赛、成语接龙比赛和红色经典诵读等，提倡学生说标准的普通话，写规范汉字，树立规范使用国家通用语言的意识，提高国家通用文字应用水平。这样，既把语文教学工作做实了，又不额外增加师生的负担，效果良好。
　　3.学校课程发展处加强了对教师教学环节的流程管理及质量监控。
　　三、开展了形式多样的推普活动，进一步提高全校师生的推普意识和参与推普工作的自觉性
　　1. 学校党支部结合教职工政治学习，组织全校教职员工学习《国家通用语言文字法》并进行语言文字知识练习，进一步增强了教师的语言规范意识。
　　2.发动全校学生进行经典诵读比赛。
　　3. 各年级结合学校“快乐语文周”，确立一个主题开展活动进行活动。
　　4.各班利用课余时间开展推普活动，上交相应的推普活动资料。
　　5.结合德育室、少先队工作，开展黑板报专刊评比、师生书信互动、家庭推普活动、啄木鸟检字等活动，把推普活动向家庭、社会推广，让学生成为推普工作的播种机，带动家庭、社会的推普工作。
　　6.组织推普员在校内检查用字规范化情况。推普员们通过自我教育活动，将推普工作深入到他们的日常学习和生活领域。
　　7.结合我校承办的经典诵读活动，进行推普周的延伸活动。
　　四、小结反馈：
　　本次活动取得了一定成效，这和全校师生的积极配合，认真参与是分不开的。我们的校园是一个健康文明规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高，在以后的教育教学中，我们将继续做好发动宣传工作，争取将推广和规范使用国家通用语言文字真正深入到每个人内心深处。
 
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