[你做我猜成语]你做我猜

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一：[你做我猜]你演我猜为题的400字作文

　　”什么东西是上英语课时必须要的？”“英语书。““错，比英语书小。”“英语本子。”“对。”“明月几时有下一句是什么？”“是……”
　　哈哈，你知道我们在玩什么游戏吗？实话告诉你，我们在玩你演我猜的游戏，老师是我们的裁判。 第一轮开始，我们个个都激动地大叫：“我，我，我我我……”就怕老师不叫自己。没想到，老师第一个就叫上了我。 计时开始。第一个是减肥。我一看，很快做了反应：“达治文干什么就能和任荣荣一样瘦。”我的同桌先是呆了一会儿，后来不肯定的说：“减肥”对了。下一个是黑板，有了一上次的经验，我说：“粉笔在括号上写字，括号里写什么？”“黑板”又对了。这次是老师这个词，我想都没想“站你后面的是谁呀？”“老师”同学自信的回答，又对了……
　　“时间到”老师说。哈哈，我们得了五分，后来的几组都没我们分数高。我们组是第一。“叮叮叮叮……”下课了，但是同学们还是你一言我一语地说着这个游戏。
　　这节课真开心。
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二：[你做我猜]你比我猜搞笑词语

　　空 调、面 粉、口 红、白 色、皮 影、铅 笔、足 球、酱 油
　　自行车、大 米、香 水、兰 色、评 剧、橡 皮、篮 球、牛 奶
　　电视机、馒 头、雨 伞、红 色、京 剧、书 包、排 球、豆 浆
　　冰 箱、油 条、餐巾纸、绿 色、话 剧、眼 镜、乒乓球、啤 酒
　　洗衣机、面 条、超 市、黄 色、小 品、音 响、网 球、象 棋
　　电风扇、蛋 糕、电 话、黑 色、相 声、电 话、羽毛球、围 棋
　　饮水机、苹 果、围 裙、紫 色、舞 蹈、风 筝、杂 技、军 棋
　　电 脑、香 蕉、手 机、灰 色、武 术、蜡 烛、魔 术、跳 棋
　　鸡犬不宁、鸡飞狗跳、三长二短、一分为二、虎头蛇尾、纸上谈兵
　　张牙舞爪、金鸡独立、嚎嚎大哭、抓耳挠腮、挥汗如雨、手舞足蹈
　　眉飞色舞、五体投地、心口如一、牛头马面、
　　狐狸、老虎、大象、海豚、恐龙、老鼠、蟑螂、蝴蝶、北极熊、熊猫 长颈鹿、蝎子、鸭子、金鱼、蜈蚣、狮子、孔雀、猩猩、大灰狼
　　猴子、小鸡、老鹰、白马、螃蟹、餐巾纸、镜子、电梯、台灯、手套 灯笼、眼镜、火锅、凳子、手电筒、温度计、熨斗、剪刀、雨伞、雨衣菜刀、灭火器、床、香皂、帽子、牙膏、纽扣、皮鞋、红领巾
　　袜子、雨鞋、水笼头、水杯门、杯子、碗、筷子、 日光灯、勺子、茶叶、牙刷、围巾、毛巾、脸盆、打印机、电脑、日历、青蛙、蜻蜓 鸵鸟山羊、蜗牛、萤火虫、猫、猫头鹰、刺猬、燕子、虾、马蜂
　　螳螂、蚂蚁、小白兔、金钱豹
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三：[你做我猜]语文《体育世界》说课稿

　　播放冬运会片断，提问
　　结合学生实际，提问
　　学学词
　　播放羽毛球，学生表演
　　看看图 播放踢毽子，学生表演 考一考
　　播放教材上插图 播放竞走视频，学生表演 合作学习
　　播放游戏——词宝宝找家
　　播放网球视频
　　播放游戏——你做我猜
　　结束：播放奥运健儿风采
　　《体育世界》说课设计
　　（北师大版小学语文二年级下册）
　　一、说教材
　　1、教材简析：
　　本单元以“体育”为主题，是一个开放的单元，安排了“看图学字词、认一认、读一读”等关于体育的生字新词，与学生生活紧密相关。通过学习本单元的内容，不但使学生更加热爱体育运动，关注奥林匹克运动，而且让学生懂得体育运动对增强儿童体质、增进儿童之间的交往、激发创造精神、培养遵守规则的品德都有好处。
　　本单元的教学将把学生的学习由课本引向生活，由课内引向课外，学生将运用自己所学的识字方法来学习本课的生字新词。本课教材提供的图画，只是基本素材，旨在让学生通过实践观察，完成相关各项学习活动，决不能局限于教材内容，一定要把学生引向广阔的生活空间中去学语文，用语文。
　　2、教学目标：
　　⑴ 通过学习本单元内容，使学生更加热爱体育运动，关注奥林匹克运动。
　　⑵ 练习利用以前学过的各种识字方法，自主识字17个（底数），写字13个（底数），继续培养学生独立识字的能力。
　　⑶ 学习有关体育运动的名言和读运动歌谣，培养学生搜集和运用资料的能力。
　　⑷ 以“邀请小伙伴一起锻炼”为主题进行口语交际训练，培养学生听与说的能力。
　　⑸ 练习制作“光荣榜”和编写运动歌谣。
　　3、教学重难点：
　　教学重点：准确地认读与图相对应的体育活动名称，自主识、写本课生字。
　　教学难点：竞走与网球的教学。
　　二、说媒体和资源：
　　本课是一个开放的单元，课文中的体育活动大部分是与学生的日常生活紧密相关的，因此在课堂上要在学生的脑海中重现这些活动场景，而对于学生不甚了解的运动，则需要在上有所体现，鉴于此，在教学中制作了远程教育，以加深学生对体育活动的了解。
　　远程教育分为6个部分。
　　1、学生冬季运动会的片断。
　　我们经常说，兴趣是最好的老师。怎样才能使学生对新课教学感兴趣呢？结合本课实际，一开课我就准备了学生们在冬季运动会上的照片，有的学生在跳绳，有的在跳远，有的在跳高，有的在踢毽子……而且绝大部分选择的是本班的学生。孩子们突然在大屏幕上看到了自己或朝夕相处的同学，兴趣大增，既活跃了课堂的气氛，又为下面的运动名称教学打下了基础。
　　2、教材上的插图（可单独显示每一项体育活动）；看看图，读读词，考一考。
　　教材上的活动大部分学生们都是玩过或是看别人玩过的，因此他们比较感兴趣。在教学中，当学生每说一个自己最喜欢参加的体育活动，教师可以单独出示这幅图，让学生对照了解。
　　3、竞走和网球的视频。
　　竞走和网球的教学是本课的难点，因为这两项运动与学生的实际生活相去甚远，他们甚至从未见过。现在教师把我两个视频一放，学生有了一个起码的了解，在仔细的观察之下，他们能够很快发现竞走与赛跑、走路的区别；网球与排球、羽毛球的区别。今后再在不同的地方看见这两项运动时，也能准确地辨认出来。
　　4、游戏——词宝宝找家。
　　设计这款游戏的主要目的是为了让学生能把刚学生的20个体育活动名称与图片相对应，以检查课堂学习的效果。但为了创设情境，采用了学生最喜欢的童话语言，词宝宝迷路了，怎么样才能帮助他们找到回家的路呢？学生同情迷路的词宝宝，争先恐后地愿意为词宝宝找家。在游戏的过程中，学生有不太理解的词，教师可以随时予以纠正。
　　5、游戏——你做我猜。
　　设计这个游戏的目的有两个：一是检查学生认读生字新词的能力；二是能否用自己的语言和动作诠释这个活动。在活动中，每当大屏幕上出现一个词语，要求比划的同学迅速用自己的语言或动作“说”出来，而另一个同学就负责猜一猜。
　　6、奥运会上夺冠健儿的风采。
　　教学目标中还有一点是要激发学生喜爱体育活动的情感，而本单元的教学中还要培养学生热爱祖国的情感，要为祖国在奥运会中取得的成绩感到骄傲。因此当大屏幕上出现体育健儿们矫健的身躯时，孩子们看得目不转睛，当看见五星红旗冉冉升起时，同学们简直沸腾了，在这时打出“中国，加油！”，孩子们的爱国热情到达顶峰。
　　三、说教学和学法。
　　培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
　　四、说教学程序。
　　1、上课伊始，创设情境，激发学生学习兴趣。
　　本课是开放性内容，每位教师应依据本班学生情况而创造性地使用教材，可以从不同角度，不同方面进入课文：1、可结合《外面的世界》的启示：“外面的世界很精彩。让我们走出校门，走出家门，到外面的世界

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